中峰中学校校本教研管理制度.doc

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校本教研管理制度
单位：中峰中学教科室
一、校本教研工作的主要任务
校本教研工作的主要任务：打造学校特色，建立学特色校，为了学生更好地发展、为了学校持续的发展，为了教师专业的发展。
二、校本教研的形式及教研活动要求
(一)校本教研的形式
以“特色学校主题月活动”为主要形式，以新课程为导向，调查研究，实践探索，信息交流等多种活动方式，努力提高教育，教学研究的针对性和实效性。倡导开放的、自然的教研活动，促进式教研活动，学科整合式教研活动，针对式教研活动等多种教研形式。
(二)校本教研活动要求
1、营造务实，民主，宽松的教研氛围，改变教师教学研究各自为阵和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。
2、加强自我研究意识，形成理论学习与实践反思习惯，不断提高研究和解决教育，教学实际问题的能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。
3、各个教研小组必须作好教研活动计划并按计划组织了教研活动，做好活动记录，资料收集整理，活动总结工作。
三、校本教研的促进措施
1、将教师参与校本教研的情况与对教师的年终考核相挂钩。
2、每学期开展一次教研小组评优活动。
3、对于优秀的教师个人，派出参加各级专业培训。
4、引进竞争机制，把在校本教研活动中成绩突出的教师吸收到教研员的队伍中来，给他分任务，压担子，提供施展才华的舞台，评选优秀教师或学科带头人。
四、校本教研的后勤保障措施
1、学校后勤工作人员树立为教学服务，为校本教研服务的意识。
2、积极创造条件为校本教研工作提供良好的信息技术环境。
3、学校后勤应创造性开展工作，充分发挥其在校本课程资源开发中的作用。
4、保证经费投入，确保校本教研工作的正常进行。
五、组织机构
校本教研工作领导小组
组 长: 曹旭东
成 员:黄清川、黄波、舒可平
校本教研工作实验小组
组 长: 黄波
成 员: 郭光伟、姚德茂、何之、余小红、吴勤胜、李刚胜、胡波华、董小川
职 责:
1、制定学校校本教研实施方案，指导各教研组，学科组，课题组开展研究工作。
2、具体落实校本教研工作，组织开展种教研活动。
3、收集，整理学校校本教研资料，总结学校校本教研的经验及存在的问题，及时提出建议。
4、定期完成对教研组，学科组，课题组，教师个人的评价。
5、适时聘请上级教研部门的领导来校指导校本教研工作。
六、校本教研管理细则
（一）特色学校课题研究（100分）
我校的校本教研以“自然教育”为主导，开展各种的形式的教研活动。为了保证全体师生对校本教研活动的热情和质量，制定了以下细则：
1、每一年有学年计划、总结；每一期有学期计划、总结（1-10分）
2、每期1篇论文或是经验交流文章、感悟或是随笔等，期终上交学校存档（1-10分）；论文或是经验交流文章、感悟或是随笔等在区级及以上发表或交流（10分/次、参与1-5分/次）
3、学习相关的理论并把笔记做在业务学习本或是其它本子（1-10分）
4、积极参与培训座谈会（10分）
5、积极参与与自然教育相关的活动（1-30分）
7、自然教育主题月的设计，最终采用（30分/个、参与1-15分/次，每位老师最多计2个主题月的设计）
8、师生好好词好句被采用（老师计8分/次，辅导计4分/次、参与老师计1-4分/次，辅导计1-2分/次）
9、校微校歌被采用（50分/篇、参与1-10分/篇）
10、班级特色体现自然特色、整洁大方（1-5分/班主任）
（二）、小课题研究（总分100分）
可以是一个人承担，也可以是学科组或是年级组或是多人合作，但必须是结合学校特色来研究，严禁从网上直接下载。具体内容包括：
1、申请，并填写申请表、可行性实验方案1份（14页）（10分）
2、实验过程的资料完整
（1）、学期学年期计划总结（10分）
（2）、阶段性总结（10分）
（3）、论文、经验等文章（10分）
（4）、相应的实验佐证材料（60分）

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