分式提升训练(比较有难度).pdf

分式章节综合训练（培优）分式章节综合训练（培优）例 1：时，分式的值为 0.m23)3)(1(2mmmm例 2.要使分式没有意义，求 的值.241312aaaa例 3.若，的值扩大为原来的 倍，下列分式的值如何变化？xy3xyxyxyxy22xyxy例 4.化简：232428_416nnnnnxxxxx例 5.计算：)3)(2(1)2)(1(1)1(1xxxxxx例 6.已知 3x4yz0，2xy8z0，求的值2222xyzxyyzxz例 7.已知求的值.0)255(|13|2baba2232332).6().()3(abbaabba课内练习:1.其中 5x3y0,)3(232xyxyxxyxyxx2.若分式的值是负数，则 b 满足（）1212bbAb0Bb1 Cb1Db13.如果分式的值为 0，求 y 的值323|2yyy4.下列各分式运算结果正确的是（）24435232510.25bcbaccbaabcbaacb323321131).3(1122xxxx1111.2xyxxxxyABCD6.等于（）abbaba2223231ABCDaba bababa323 bab232 7.(1)_ (2)_babababa32329122mmm8.化简：（1）（是大于 1 的整数）；（2）（是正整14162nnababn2222142nnnnnxxxxxn数）9.把下列分式中的字母 和都扩大为原来的 5 倍，分式的值有什么变化？xy（1）（2）2xyxy22923xxy10.)6)(4(2)4)(2(2)2(2xxxxxx11.为何值时，分式有意义？x1122xx12.已知，求分式的值311yxyxyxyxyx223213.如果满足且，求的值.zyx,0,05zyxzyx0 xyz2222xzyx例 2：已知（,）,求的值.02322yxyx0 x0yxyyxxyyx22例 4.已知,求的值.2112xx142xx例 5.若为实数,且,求:;ba,1ab111bbaa21111ba3111122ba例 6.已知,求:321 xx121xx;12111xx21221xxxx311112112xxxx例 7.已知实数为实数,且,.cba,31baab41cbbc51acca求的值.cabcababc例 7.已知求的值;,7112 xxx1242 xxx例 8.已知,求下列代数式的值.0132 aa ;12)1(aa2441aa 32241aaa8.已知,则()0cba222222222111bacacbcbaA.B.1 C.-1 D.209.,则()baba511baabA.5 B.7 C.3 D.3110.已知,其中为常数,那么的值为()xBxAxxx1322BA,BAA.-2 B.2 C.-4 D.411.已知,其中为常数,求的值.122322xBxAxxxBA,BA415.已知，求的值.31xx1242 xxx16.求下列分式的值.（1）已知，求的值；311yxyxyxyxyx33535（2）已知，则=0152 xx221xx（3）已知，则=411baabbababa722318.分式的计算：（1）（2）aaaaaa24822224243)9(3yxyxxy（3）（4）225262xxxxaa242（5）（6）babaab11112122122xxxxxx（7）（8）nmnmnnmmn12babababaaba222222（9）（10）2246223223xxxxxxxbaabbba222（11）（12）abbbabaa122xxxxxx2211（13）（14）1212222xxxxxxxx2211baabbaba19.化简求值：（1）已知，求的值；2,1baabbabababaabbaba2222222224（2），求的值.4nmnnmnmnnmnnnm2223520 若，求和的值.kbacacbcbacba222,0k)()(accbbaabc21.某人上山的平均速度为，下山的平均速度为（按原路返回），则上下上1v2v的平均速度为