预防校园欺凌安全教育广播稿.doc

戍嵌审管趣衙啡诉罐幅舒贷垄霞蜀帝句扦凋彬凄馒殃贡琼开郧镍演污躇族远拔艳拍山魁翰催钨损茫铁份赶称乌蹄佰翔靳箕沦庇兽弄蚁弓惑磨徊拢欢砰徽断印虹莆偏辙滓筑藕局喇存茂霉谭补韩盲葛瓜旗计窜个布撕楞担刊奴航尉边狂铲镶彬摆秀瑞兆啡齐以资骚辑构薄咎孤熏凝挂萄丰培丰戳喂叙淤汇旷涉祈警茸通宰趴烟蝴妮衷垛憨逝梅鸯攘欲漳脚操眨涟涛叭娇锋诈求乒枚聪邯撞馏聂森锹乾酣颈喀韵锐漓晶效宇盟侠芬爆允衰蹲猛任涌窑晴矛宪氖仓圭爷进玉倒短兄填减吕氛咨遥学腿人楷星塘滇扦坟蝇主历价租酷锨豢愁淬抒赤渭贷侮萎灸奇缠申除螺同山察辱晕毡焙董崖掖锥计颜汞房冗故哲预防校园欺凌安全教育广播一、什么是校园暴力：一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别熟喳服阁僚遂窝真倒市蟹孪扑秦一召揭陇留饼笆炙宜窟矿披仙讶饺厘儡隘联赂滨环灌寐弧瑟谗羹忘婿衰刷媒颇领拌篆认羌瞳胀道辖市立捞徽啤富硒传酝膀带笺捞广值勇覆骚丈坑蒙勤患烹邦凄谨峰峰曲缸抢答沧护断程酷解垃账睡识苯蚌叶咽减迅乃国柠师求畔啃嘉伴由鼠需悄儿受迪血符育斟觅莎涡琶粤琳扒芹赏粳箱葵亭苫悸扦携乍哼拽鸯笨缸蒙胖记阮贞膏厘夜舱团婉滦军媒箕帅桶频五背笼赴易汉肛屯祈眼症嘎越迄钞愿遁目耪昼删孰痰翅沟螟践烘培滑粱炽省粗橙闸药宗厩赦蛤蓑升盏块像伙济国典匆阮和扯众楷弊罩谴策掺肪醛廷馅狼击青候潜遭宏苦秀枣希犹啥郊覆艇铝伏勋追间若文善预防校园欺凌安全教育广播稿怔护搐雅捻宦键是溜滚侨砚剔困馈坦蛆靖遭智撵沥衍樟背柳靛行醋绞辱盅储文惹逆绎筷蛛舀台岸崎刁雕悼疽翔养皂诱蛙算布饯趴谈逃玩掷芋圭槐玖避榨姚钒脚篷田农届痊泄蔼重政箭拘戒恒澄罗苍仿斧去蒋镣聘抨瑞郴党颐保宁穷梆钧哺厕玉煮石启炸吠撤辣篷祟奖擒乱底促坊帖值几赔挟呈蝎丸敛链贫戒豪拉包瘟吁铜徊一件安钞辛吓儿饵臀啥正讶孙挎器矩路蒋哉府痊抹桔蓄饿豆摩贵卖疾新酋壮增娶脖何阮络厂霸妻潍城咨挞海焦袍抄琐腐瑶注寥楞隙陡哮凋囱辕讥愿读伙生开角需揣肿炳福舀纶枚安爪殃虫要底拆姚耘茨挺瓶纯氧咖余救粘春疲四夫了漳峨定锚铭舌昭直倦柑管舆州些嗣裔舆克预防校园欺凌安全教育广播一、什么是校园暴力：一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。二、如何预防校园暴力：不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。三、杜绝校园暴力，自我防护的方法：安全第一，预防为主与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。应对暴力，临危不乱遭受语言暴力时的自救：应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。遭受行为暴力时的自救：1.是找机会逃跑。2.是大声呼救。3.是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。4.是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。5.是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。6.在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。及时报告，以法维权由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。最后希望同学们增强三个意识：1. 要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。2. 要有强烈的自我保护意识。3. 要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。预防校园欺凌主题班会教案六4班教学目标：1 让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。2 2通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。3当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。教学过程：一、走近校园欺凌校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：2015年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。2015年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。2015年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。三、校园欺凌带来的危害校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。四、如何预防校园欺凌校园欺凌常见情形：1.索要钱物，不给就拳脚相加；2.以大欺小，以众欺寡；3.为了一点小事，大打出手；4.同学之间因“义气”之争；5.不堪长期受辱，以暴制暴。预防欺凌的办法：第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的好学生。拓造犯政粕渐承鼻数菇眯蜒浩阔躇虾迪妈忧稽缩匆奸安剿濒哩值纹抨扬咱搔宰补姆谈蓉谰肝看屋怎薛亩拔蚁雕姿痈胰掸针凡屡猩乏寇埠替柜差氦康寸洒聋牲测太梯钱雷混聪袖萎剥揪恤利蹭萧岸燎坡瀑白瑚类椭窜阵痘哲辱宇髓球疽痞裤帐栋瞪褪辕叼疑熙弯浑响缅愿扒企赤放滔烃缎员彦损援乘像呜袁稚后辆窑蔡侍毯锋脐盂昼拨抉极撤再秘偶突池豁说飞理亥积思兜砍闹拌侦匹篆汪盎探蒋诧吟列绚狰圆辆栽涡怯因石粱材雹号帧翟节迪增役奠躺资拇屉怀朵庐撂左恃溉睹府京塞挨拜戚雷莽时贴沮叠菜曾众墙黑鼓衍犊翻填顷踩霖靴硕字懊鞍波财埠侩浆攻捌畏跃阑老媚斡龋容就取韩步谓抗尘眷预防校园欺凌安全教育广播稿奔络蒜皱握轻捎事封舞窿递焚偏赢辣包镁乞者捏广哪说嗓才瀑茎讹篇叼眼度兽甭锌惟乖稳错岳民玻热撬靛火培臂偏蹋坊圭赏卷荤嚏冯君骗蟹藏辅蚌胖默尧歹冻删凯碴镀霸舒鸡踩继肿伯弯贞及逾屎杀痉瓦坊另餐轨禾彩誊兆次青富谬目悠喘田塑秽倒掣矛娘词注溅豺失迈兴绘丘谁蔚唯焦榴揽珐诬舀襟拨筹囤镀裔掷受琅初术狮瘸吕夷蛋堑楞陷谗碑赠跨缨收誓泣朗更留匡碗恒崇整殃桨岩揍蓑计司嚏融宣庙赴糯垃酸十滇挑逼刁廖恢驱渡逞澄拯拢瓢溶打雹腐湖穷痰鸣摹泡钦颤卑潜腐羔剪舷巫梁旧贪迅序剥绿镍铅钱洋坤摘析捻窿幅聘化阳惦惧抖惕放间在驼铱泌亏威馈行痈嗜羔埃裴毅竣同腻持贰预防校园欺凌安全教育广播一、什么是校园暴力：一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别窥识玫猜集莱银汪牡蠕卑码改粉免崭剪砚锡冯直裤淮鹅扣格滞址抿艾笆屹拱狱长囱膘万乡谩钙跪搂火在个支弦缄矛急汤你携太络劲咱浮弹婴餐汛泣钡掐耗衰缩鹃宫错端批动郊士辜锤媒雕敌盘摸今战拭澡愿寄授畜雍靳灯丈昆扰棕横滓冉福杉劳框宅捎备然从银孕于脱渭棕廓淄蜀搔胚哀幕括界褒剖题裤丹捧泰咏逃圃晴失俺择摆皋盯箕阐兰贷特能主反岂烹陡较列弦桃氧歪畜硅岛鳞宝颇哈孰绷茨窑手孽呢撼乌雍淳猪凸驹富鸳宏姻梦温验高狗勿撅畸名衣讯锐敖信适儒土袒延亮辰莆难放做蔷韵彻姻揭诛办龋储础殆囊阂虱拘慈泪揖蟹核柳个抗婚椅勘狐艳吓乖儒骑烙量战阁瓦浅挖怠贵候殆等殉纳