气压带和风带导学案教学文案.doc

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人教版地理必修1 第二章 地球上的大气 第二节 气压带和风带
第1课时《气压带和风带的形成》导学案
编制：朱玉敏（广东省江门市第一中学） 审核：郭长山
班级： 学号： 姓名： 小组：
【学习目标】
1、说出大气环流的概念、意义和成因；
2、掌握气压带、风带的形成与分布规律；
3、理解气压带和风带的季节移动规律；
4、理解气压带、风带与天气的关系。
【自主梳理】
阅读教材33-35页图文，自主完成下列题目。
一、大气环流
1、概念： 的大气运动，它反映了大气运动 的平均状态。
2、成因：不同纬度地区得到的 不同，造成高低纬度间产生 差异，驱使大气不断运动、输送和交换热量。
二、单圈环流（教材33页活动题）
三、三圈环流
1、引起大气运动的因素： 。
2、三圈环流类型： 低纬环流 、 、 。
近地面表现: 个气压带， 个风带。
赤道附近（0°）：
3、气压带分布 南北纬30°附近：
南北纬60°附近：
南北极地（90°）附近：
风带分布：低纬 带，中纬 带，高纬 带。
三、气压带和风带的季节移动
1、原因： 随季节变化而南北移动，导致气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。
2、规律：在北半球，与二分日相比，大致夏季偏 ，冬季偏 。
3、重要节气：A为 ；B 为 或 ；C为 。
只供学习与交流
【重点提炼】
一、单圈环流
完成教材33页活动题。
1、形成前提（3个)：（1）不考虑 力；
（2）假设地球表面是 均匀 的；
（3）太阳直射在 赤道 上。
2、画图完成赤道与极地之间的热力环流。(地面冷热、气流运动、气压对比)

高空

近地面

90°S 0° 90°N
二、三圈环流
1、形成前提（3个)： （1）考虑 力；
（2）假设地球表面是 的；
（3）太阳直射在 赤道 上。
2、请在下图线段上用箭头标注气流运动方向，完成南北半球三圈环流图。
要求：①标出箭头表示气流运动方向；
②相应位置写出气压带和风带的名称；
③标注各地点气压状况。

副热带高气压带
极地东风带
高空

近地面

90°S 60° 30° 0° 30° 60° 90°N

三、气压带和风带
1、请在下图上画出全球气压带和风带分布模式图，总结分布规律。
画图要求：①标出赤道、南北纬30°、南北纬60°、南北纬90°；
②相应位置写出7个气压带和6个风带的名称；
③画出各风带的水平气压梯度力方向、风向。

气压带和风带的分布规律？
气压带分布规律：
高低气压带 分布；南北 对称 。
风带分布规律： 。
2、各气压带的形成原因有何差异？
（①热力原因：因地面受热不均引起气压变化②动力原因：因气流被迫上升和下降引起气压变化）
热力原因形成的气压带是 、 ；
动力原因形成的气压带是 、 。
3、风带的风向如何判断？

四、气压带和风带与天气、气候的关系
1、形成降水的条件：
（1）空气中要有充足的水汽 达到饱和状态
（2）气流在运动过程中降温 气温越低，空气中能容纳的水汽越少
（3）空气有尘埃作为凝结核 降温过程中析出的水汽附着在凝结核上，形成云雨。
2、气流运动方向与降水的关系：
（1）垂直气流 （上升或下沉）过程中气温下降，容易形成降水；
（2）水平气流从 流向 （低纬或高纬）的过程中气温下降，容易形成降水。
3、气压带与天气的关系：
名称
赤道低气压带
副热带高气压带
副极地低气压带
极地高气压带
气流运动方向

常见天气
（晴朗或阴雨）

4、风带与天气的关系：
名称
信风带
盛行西风带
极地东风带
气流运动方向

常见天气
（晴朗或阴雨）

【知识网络】

【学习反思】
学习完本课后，你还有什么疑问？最大的收获是什么？

后面不要了！

【巩固训练】
1、大气环流的主要动力是 （ ）
A、太阳辐射能 B、地转偏向力 C、海陆分布 D、气压差异
2、形成三圈环流的因素有 （ ）
①海陆热力性质的差异 ②地转偏向力
③太阳辐射对高低纬度的加热不均 ④气压带和风带的季节移动
A、①② B、②③ C、①③ D、③④
3、关于气压带和风带的叙述，正确的是 （ ）
A、 高气压控制下，气温都很高
B、高气压带盛行上升气流
C、所有气压带都是由于冷热不均造成的
D、盛行西风由较低纬度吹向较高纬度
4、气压带和风带的位置移动规律是 （ ）
A、夏季北移，冬季南移 B、夏季南移，冬季北移
C、与太阳直射点移动方向大体一致 D、与太阳直射点移动方向相反
5、多雨的气压带有 (　 　)
①赤道低气压带 ②副热带高气压带 ③副极地低气压带 ④极地高气压带
A、①② B、②③ C、①④ D、①③