过秦论课件上课用.pptx

过秦论课件上课用 西汉洛阳西汉洛阳(现在河南省洛阳市现在河南省洛阳市)人人,西汉杰出得政论家、文学家西汉杰出得政论家、文学家。1818岁时以文才显名岁时以文才显名,20,20岁被汉文帝岁被汉文帝刘恒召为博士刘恒召为博士,不久迁太中大夫不久迁太中大夫,参参与政事与政事,颇受倚重。后因提议改革颇受倚重。后因提议改革政治政治,遭权贵嫉妒、毁谤遭权贵嫉妒、毁谤,贬为长沙贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死坠马而死,她她“自伤为傅无状自伤为傅无状”,”,一一年后也忧郁而死年后也忧郁而死,年仅年仅3333岁。世称岁。世称贾生贾生,贾太傅贾太傅,贾长沙。与屈原合称贾长沙。与屈原合称“屈贾屈贾”。所著政论陈政事疏以及过秦论所著政论陈政事疏以及过秦论都写得意气风发、雄辩有力都写得意气风发、雄辩有力,鲁迅称之为鲁迅称之为“西西汉鸿文汉鸿文”。宣室求贤访逐臣宣室求贤访逐臣宣室求贤访逐臣宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席可怜夜半虚前席可怜夜半虚前席可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。贾生李商隐贾生李商隐贾生李商隐贾生李商隐 翻译翻译:汉文帝在宣室求问被贬汉文帝在宣室求问被贬谪得贤臣谪得贤臣,贾谊得才华和格调贾谊得才华和格调更就是无可比伦。谈至深夜汉更就是无可比伦。谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近她文帝挪动双膝靠近她,可惜她可惜她不垂询民生却就是穷究鬼神。不垂询民生却就是穷究鬼神。解析解析:这就是一首托古讽时诗这就是一首托古讽时诗,意在借贾谊得遭遇意在借贾谊得遭遇,抒写诗人抒写诗人怀才不遇得感慨。诗选取汉文怀才不遇得感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊帝宣室召见贾谊,夜半倾谈得夜半倾谈得情节情节,写文帝不能识贤写文帝不能识贤,任贤任贤;揭露了晚唐皇帝服药求仙揭露了晚唐皇帝服药求仙,荒荒于政事于政事,不能任贤不能任贤,不顾民生得不顾民生得昏庸特性。昏庸特性。“过过”,”,名词名词(过失、过错过失、过错),),作动词作动词(指出指出过失、过错过失、过错);“);“过秦过秦”,”,即即“言秦之过言秦之过”,”,指出秦亡国得过失。指出秦亡国得过失。论论,一种文体一种文体,古文中得所谓古文中得所谓“论论”,”,就是论断事理就是论断事理,她包她包括论政括论政,论史等文字。论史等文字。过秦论就是史论过秦论就是史论,名为名为“过秦过秦”,”,实就是实就是“戒汉戒汉”。文章总论了秦得兴起文章总论了秦得兴起,灭亡及其原因灭亡及其原因,鲜明地提出了本文鲜明地提出了本文得中心论点得中心论点:“:“仁义不施而攻守之势异也。仁义不施而攻守之势异也。”其目得就其目得就是提供给汉文帝作为改革政治得借鉴。是提供给汉文帝作为改革政治得借鉴。过秦论全文分为上、中、下三篇过秦论全文分为上、中、下三篇,课文就是上篇课文就是上篇,中中篇和下篇分论秦二世、秦三世得过失。篇和下篇分论秦二世、秦三世得过失。创创作作背背景景大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静继续保持安静 推行郡县制推行郡县制,横征暴敛横征暴敛 大行封禅之典、大兴土木大行封禅之典、大兴土木,营造阿房宫和陵墓营造阿房宫和陵墓 文化实行专制文化实行专制,焚书坑儒焚书坑儒 缴获民间兵器缴获民间兵器,铸成铸成1212铜人铜人 北筑万里长城北筑万里长城,广修驰道广修驰道,南南开灵渠开灵渠 大动干戈大动干戈,北抵匈奴北抵匈奴,南击闽南击闽越越 动辄征夫百万动辄征夫百万,杀人如麻杀人如麻秦王朝推行暴政秦王朝推行暴政秦王朝推行暴政秦王朝推行暴政写作背景写作背景贾谊生活在西汉初年贾谊生活在西汉初年,此前历春秋战此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下国、七雄争霸而秦统一天下,到楚汉到楚汉相争相争,汉朝建立汉朝建立,五百年战乱破坏五百年战乱破坏,因因而西汉初期而西汉初期,社会经济凋敝社会经济凋敝,人口减少。人口减少。为此为此,贾谊极力主张施行贾谊极力主张施行“仁政仁政”以以“安民安民”,民安方得维持汉王朝统治。民安方得维持汉王朝统治。贾谊得过秦论正就是针对这种贾谊得过秦论正就是针对这种现实而写。她希望汉统治者能吸取秦灭亡现实而写。她希望汉统治者能吸取秦灭亡得教训得教训,推行推行“仁政仁政”以求经济发展以求经济发展,社会社会安定。即所谓安定。即所谓“前事不忘后事之师前事不忘后事之师”也。也。秦始皇统一天下之后秦始皇统一天下之后,为了帝王享受为了帝王享受而横征暴敛而横征暴敛;为了修城造宫而滥征民力为了修城造宫而滥征民力;为为了钳制思想而焚书坑儒了钳制思想而焚书坑儒;为了防止人民反为了防止人民反抗而实行严酷得刑罚抗而实行严酷得刑罚,终于导致农民大起终于导致农民大起义义,秦朝迅速灭亡。秦朝迅速灭亡。解解 题题“过过”,名词名词(过失、过错过失、过错)作动词作动词(指出指出过失、过错过失、过错);“过秦过秦”,即即“言秦之过言秦之过”,指出秦亡国得过失。指出秦亡国得过失。论论,一种文体一种文体,古文中得所谓古文中得所谓“论论”,就是论断事理就是论断事理,她包括论政她包括论政,论史等论史等文字。文字。过秦论全文分为上、中、下三过秦论全文分为上、中、下三篇篇,课文就是上篇课文就是上篇,中篇和下篇分论中篇和下篇分论秦二世、秦三世得过失。秦二世、秦三世得过失。过秦论分上、中、下三篇。本篇过秦论分上、中、下三篇。本篇课文就是上篇课文就是上篇,着重叙述秦王朝得兴亡过着重叙述秦王朝得兴亡过程程,揭露秦始皇得暴虐无道揭露秦始皇得暴虐无道,最后指出最后指出,“仁义不施而攻守之势异也仁义不施而攻守之势异也”就是秦王朝迅就是秦王朝迅速灭亡得原因。这就是从史实中提炼观点。速灭亡得原因。这就是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。这个观点也贯穿在其余两篇之中。作者总结秦王朝覆灭得历史教训作者总结秦王朝覆灭得历史教训,意意在在借古讽今借古讽今,即从反面说明即从反面说明“牧民之道牧民之道,务务在安之而已在安之而已”,而而“安之安之”之策莫大于施之策莫大于施行仁义行仁义,目得就是劝汉文帝对人民实行宽目得就是劝汉文帝对人民实行宽松得政策。松得政策。过秦论过秦论 内容结构内容结构一、一、兴亡过程兴亡过程 (1-4)二、二、分析原因分析原因(5)兴兴 亡亡崛起崛起(1)发展发展(2)极盛极盛(3)(4)秦孝公秦孝公据据崤函之崤函之固固,拥拥雍州之地雍州之地,君臣君臣固守以窥固守以窥周室周室,有有席卷席卷天下天下,包举包举宇内宇内,囊括囊括四海之意四海之意,并吞并吞八荒八荒之心。之心。占据占据形作名形作名,险险要得地势要得地势拥有拥有表目得表目得并吞并吞并吞并吞窥视窥视牢固地守卫牢固地守卫并吞并吞八方荒远之地八方荒远之地,此指天下此指天下当就是时也当就是时也,商君商君佐之佐之,内立法度内立法度,务务耕耕织织,修修守战守战之之具具,外外连衡而连衡而斗斗诸侯。诸侯。于就是秦人于就是秦人拱手拱手而取而取西河西河之外。之外。辅佐辅佐代词代词,指秦孝公指秦孝公在内在内 建立建立法法令令制制度度致致力力于于防守和作战防守和作战器械器械 对外对外使动用法使动用法两手相合两手相合,形容毫不费力形容毫不费力黄河以西黄河以西概括第一段主要内容概括第一段主要内容 秦王朝势力得崛起秦王朝势力得崛起,突出秦国突出秦国地利地利(据据崤崤函之固、拥雍州之地函之固、拥雍州之地)、人和人和(君臣固守以窥周室君臣固守以窥周室)、政通、政通(内立法度内立法度,务耕织务耕织,修守战之具修守战之具)等等得优势。得优势。崛起崛起地理地理据据固固;拥拥地地;君臣固守君臣固守席卷席卷;包举包举;囊括囊括;并吞并吞政策政策内内;外外成功成功拱手而取拱手而取雄心雄心孝公孝公既没既没,惠文、武、昭襄惠文、武、昭襄蒙故业蒙故业,因因 遗策遗策,南南取汉中取汉中,西西举举巴蜀巴蜀,东东割割膏腴膏腴之地之地,北收要害之郡。诸侯恐惧北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟会盟而谋而谋弱弱秦秦,不不爱爱珍器重宝肥饶之地珍器重宝肥饶之地,以以致致天下之士天下之士,合从合从缔交缔交,相与为相与为 一一。已经已经死死继承继承已有得基业已有得基业沿袭沿袭前代得策略前代得策略向南向南 夺取夺取割取割取会同结盟会同结盟形容词使动用法形容词使动用法吝惜吝惜用来用来招致招致联合联合通通“纵纵”互相帮助互相帮助,成为一体成为一体当此之时当此之时,齐有孟尝齐有孟尝,赵有平原赵有平原,楚有春申魏有信陵。楚有春申魏有信陵。此四君此四君者者,皆皆明智明智而而忠信忠信,宽厚而宽厚而爱爱人人,尊尊贤贤而而重重士士,约从约从离离衡衡,兼兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之卫、中山之众众。语气助词语气助词,表停顿表停顿重用重用动词使动动词使动部众部众,即军队即军队英英明明有智有智谋谋诚诚实实讲信讲信义义爱爱护护贤能贤能得人得人兼有兼有,集聚集聚于就是于就是六国之士六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属之属为为之谋之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅厉、乐毅之徒之徒通其意通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制之伦制其其兵兵。在这时在这时这一类人这一类人指示代词指示代词出谋划策出谋划策统率统率军队军队尝以尝以十倍十倍(于秦于秦)之地之地,百万之百万之师师,叩关叩关而攻秦。秦而攻秦。秦人开关人开关延延敌敌,九国之师九国之师,逡巡逡巡而不敢进。秦无而不敢进。秦无亡矢亡矢遗镞遗镞之之费费,而而天下诸侯已天下诸侯已困困矣。矣。曾经曾经用用,凭借凭借向上攻打向上攻打军队军队迎接迎接,迎战迎战有顾虑而徘徊不进有顾虑而徘徊不进矢矢:箭箭镞镞:箭箭头头丢失一枝丢失一枝箭箭,同义叠用同义叠用耗费耗费困厄不堪困厄不堪表轻微转折表轻微转折于就是于就是从散约败从散约败,争争割地而割地而赂赂秦。秦有余力而秦。秦有余力而制其制其弊弊,追追亡亡逐逐北北,伏尸百万伏尸百万,流血流血漂漂橹橹;因利乘便因利乘便,宰割天下宰割天下,分裂分裂山河。强国山河。强国请服请服,弱国弱国入朝入朝。延延及孝文王、庄襄王及孝文王、庄襄王,享享国之日国之日浅浅,国家无事。国家无事。贿赂贿赂因其弊而制之因其弊而制之,动补结构动补结构,通敝通敝溃败得军队溃败得军队使动使动凭借有利得形势凭借有利得形势划分划分请求屈服请求屈服指向秦称臣指向秦称臣等到等到占有占有短短顺承连词顺承连词,这样这样动作状动作状发发 展展秦秦:南取、西举、东割、北收南取、西举、东割、北收宰割、分裂宰割、分裂 诸侯诸侯:才多、地广、师众、惨败才多、地广、师众、惨败请服请服,入朝入朝第二段第二段,写合纵形成及瓦解写合纵形成及瓦解,更写秦孝公更写秦孝公以后到秦始皇以前以后到秦始皇以前,秦国乘胜追击秦国乘胜追击,进一进一步扩展势力得情况。步扩展势力得情况。及至始皇及至始皇,奋奋六世之六世之余烈余烈,振振长长策策而而御御宇内宇内,吞二吞二周而周而亡亡诸侯诸侯,履履至尊而至尊而制六合制六合,执敲扑执敲扑而而鞭笞鞭笞天下天下,威振威振四海。四海。发展发展遗留得遗留得功业成就功业成就举起举起竹制竹制马鞭马鞭驾驭驾驭统治统治动词使动动词使动,使使灭亡灭亡登上登上到达到达控制控制天下天下拿着刑具拿着刑具抽打、抽打、奴役奴役威势威势震慑震慑南取百越之地南取百越之地,以为以为桂林、象郡桂林、象郡;百越百越之君之君,俯首俯首系颈系颈,委委命命下吏下吏。乃乃使蒙恬使蒙恬北筑长城而守藩篱北筑长城而守藩篱,却却匈奴七百余里匈奴七百余里;胡胡人不敢南下而牧马人不敢南下而牧马,士不敢士不敢弯弯弓而弓而报怨报怨。以之为以之为”得省略得省略,把她作为把她作为颈上系绳颈上系绳交给交给下级官吏下级官吏 连词连词,于就于就是是动词使动动词使动,使退却使退却形作动形作动,拉弯拉弯报仇报仇于就是于就是(始皇始皇)废废先王之先王之道道,焚焚百家之言百家之言,以以愚愚黔首黔首;隳隳名城名城,杀豪杰杀豪杰;收天下之收天下之兵兵,聚之聚之(于于)咸阳咸阳,销销锋镝锋镝,铸铸以为以为金人十二金人十二,以弱以弱天下之民、然后天下之民、然后践践华为城华为城,因因河河为池为池,据据亿丈之城亿丈之城,临临不测之渊不测之渊以为固以为固、废除废除使动使动治世之道治世之道焚毁焚毁毁坏毁坏兵器兵器销毁销毁以之为以之为用来削弱用来削弱踏踏,依仗依仗凭借凭借凭借凭借面临面临把她作为坚固得城防把她作为坚固得城防良将劲弩守要害之处良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈信臣精卒陈利兵而谁利兵而谁何何。天。天下已定下已定,始皇之心始皇之心,自以为关中之固自以为关中之固,金城千里金城千里,子孙子孙帝王万世之业也。帝王万世之业也。可靠得官员、可靠得官员、精锐得士卒精锐得士卒通通“呵呵”,问问摆开摆开,拿拿方圆千里得坚固城池方圆千里得坚固城池极盛极盛前期前期:奋余烈奋余烈,履至尊履至尊,取百越取百越,却匈却匈奴奴后期后期:焚百家焚百家,杀豪杰杀豪杰,弱人民弱人民,严控严控制制设想设想:据高城据高城;临深渊临深渊;守要害守要害;传万传万世世第三段第三段,写秦始皇统一大下写秦始皇统一大下,阐明秦阐明秦得强盛达到极点得强盛达到极点,秦得骄横暴虐也达到极秦得骄横暴虐也达到极点。点。第第三三自自然然段段讲讲了了秦秦始始皇皇“攻攻”天天下下得得业业绩绩和和“守守”天天下下得得措措施施。试试指指出出文文中中哪哪些些文文字字就就是写其是写其“攻攻”得得,哪些就是写其哪些就是写其“守守”得。得。第第三三自自然然段段在在写写秦秦由由“攻攻”转转为为“守守”时时从从哪哪些些方方面面写写了了其其“守守”得得措措施施,为为什什么么要要写写这些？这些？“士士不不敢敢弯弯弓弓以以报报怨怨”句句之之后后为为“守守”,“报报怨怨”句句和和其其前前为为“攻攻”。“南南取取百百越越”“北却匈奴北却匈奴”仍属其仍属其“并吞八荒并吞八荒”之举。之举。从从政政治治、军军事事、文文化化、刑刑法法、地地理理等等方方面面写写其其以以暴暴政政来来作作为为“守守”得得措措施施。写写这些就是为突出中心论点服务得。这些就是为突出中心论点服务得。始皇既没始皇既没,余威震于余威震于殊俗殊俗。然然陈涉陈涉瓮牖绳枢瓮牖绳枢之子之子,氓氓隶之人隶之人,而而迁徙之徒迁徙之徒也也;才能不及才能不及中人中人,非有仲非有仲尼、墨翟之贤尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富陶朱、猗顿之富;蹑足蹑足行伍之间行伍之间,而崛起而崛起阡陌阡陌之中之中,不同得风俗不同得风俗,此此指边远地区指边远地区瓮、绳瓮、绳,名作动、用破名作动、用破瓮做窗户瓮做窗户,用草绳系户用草绳系户枢枢转折连词转折连词,可就是可就是种田得人种田得人被征发得人被征发得人平常得人平常得人插足插足,置身于置身于南北为阡南北为阡,东西为陌。指田野东西为陌。指田野率率疲弊疲弊之卒之卒,将将数百之众数百之众,转转而攻秦而攻秦;斩木为斩木为兵兵,揭揭竿为旗竿为旗,天下天下云云集而集而响响应应,赢赢粮而粮而景景从。从。山东豪俊遂山东豪俊遂并起并起而亡秦族矣。而亡秦族矣。疲劳困乏疲劳困乏与与“率率”同义同义,率领率领转过来转过来兵器兵器举起举起名作状名作状,像像名作状名作状背负背负通通“影影”一并一并起义起义灭亡灭亡始皇始皇:陈涉陈涉:出身氓隶之人出身氓隶之人才能不及中人才能不及中人兵力数百疲弊兵力数百疲弊武器斩木为兵武器斩木为兵结果结果:完完喽喽！余威震于殊俗余威震于殊俗天下响应天下响应,并起亡秦并起亡秦且夫且夫天下非天下非小弱小弱也也,雍州之地雍州之地,崤函之固崤函之固,自若自若也。也。陈涉之陈涉之位位,非非尊于尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也卫、中山之君也;锄锄櫌櫌棘矜棘矜,非非铦于钩戟长铩也于钩戟长铩也;复合连词复合连词,另另提一事提一事,至于至于形作动形作动,变小变弱变小变弱像以前一样像以前一样地位地位尊贵尊贵介词介词,比比锄头棍子锄头棍子锋利锋利秦朝得天下并没有变小变弱秦朝得天下并没有变小变弱,雍州得地势雍州得地势,崤山和函谷关得险固崤山和函谷关得险固,还就是从前那样。还就是从前那样。陈涉得地位陈涉得地位,并不比齐、楚、燕、赵、韩、并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山得国君更尊贵魏、宋、卫、中山得国君更尊贵;农具和农具和木棍并不比钩戟长矛更锋利木棍并不比钩戟长矛更锋利;谪戍之众谪戍之众,非非抗于抗于九国之师也九国之师也;深谋远虑深谋远虑,行军用兵行军用兵之之道道,非非及向时及向时之士也、然而之士也、然而成败异变成败异变,功业相反功业相反,何也？试使何也？试使山东山东之国与陈涉之国与陈涉度度长长絜絜大大,比比权权量量力力,匹敌匹敌,强强比比策略策略比得上比得上先前先前条件好得失败条件好得失败,条件差得成功条件差得成功崤山以东崤山以东量长短量长短比大小比大小比量比量则不可则不可同年而语同年而语矣。然秦矣。然秦以区区以区区之地之地,致万乘致万乘之之势势,序序八州而八州而朝同列朝同列,百有余年百有余年矣矣;相提并论相提并论凭借凭借形容小形容小招致招致万辆万辆兵车兵车排列排列座次座次朝朝,动词使动动词使动,使使朝见朝见六国六国诸侯诸侯有一百多年有一百多年然后然后以以六合为家六合为家,崤函为宫崤函为宫;一夫作难而七庙一夫作难而七庙隳隳,身死人身死人手手,为为天下笑者天下笑者,何也何也?仁义不施而攻守之势异也仁义不施而攻守之势异也。介词介词,把把使毁灭使毁灭介词介词,被被(就因为就因为)不施行仁义不施行仁义,而攻守得形势截而攻守得形势截然不同啊。然不同啊。析因析因秦秦陈涉陈涉秦朝秦朝 功业相反功业相反国力国力,天下非小弱天下非小弱地利地利,崤函自若也崤函自若也地位非尊地位非尊,武器非铦武器非铦兵力非抗兵力非抗,战术非及战术非及秦国秦国致万乘势致万乘势,百又余年百又余年六合为家六合为家,崤函为宫崤函为宫一夫作难一夫作难,而七庙隳而七庙隳身死人手身死人手,为天下笑为天下笑成败异变成败异变 本文以大部分篇幅铺张宣扬秦得兴盛史本文以大部分篇幅铺张宣扬秦得兴盛史,再再以秦得速亡史与之比较照应以秦得速亡史与之比较照应,运用了先扬后抑、运用了先扬后抑、扬中有抑得手法扬中有抑得手法,处处予以衬托、对比处处予以衬托、对比,得出得出“仁仁义不施而攻守之势异也义不施而攻守之势异也”得结论得结论,说明秦朝灭亡说明秦朝灭亡得重要原因就是不施仁政施暴政得重要原因就是不施仁政施暴政,劝戒后来得统劝戒后来得统治者只有施仁义治者只有施仁义,行仁政行仁政,才能长治久安才能长治久安;同时同时,这这也体现了贾谊辞赋家得政论特色也体现了贾谊辞赋家得政论特色,用夸张得手法用夸张得手法叙事状物叙事状物,达到文势滔滔达到文势滔滔,波澜层迭得艺术效果。波澜层迭得艺术效果。本文就是一篇议论文本文就是一篇议论文,为什么却以大部为什么却以大部分篇幅来叙事呢？分篇幅来叙事呢？1、理清全文思路、理清全文思路:秦创业秦创业(雄心勃勃雄心勃勃)秦日盛秦日盛(所向披靡所向披靡)秦统一秦统一(势如破竹势如破竹)秦灭亡秦灭亡(一败涂地一败涂地)秦教训秦教训(不施仁政不施仁政)(叙事叙事)(议论议论)多次运用对比得手法多次运用对比得手法:1 1、九国联盟与秦国实力得对比、九国联盟与秦国实力得对比;2 2、九国会盟之时与惨败之后两种情况、九国会盟之时与惨败之后两种情况得对比得对比 3 3、陈涉与九国得对比、陈涉与九国得对比;4 4、陈涉与秦国得对比、陈涉与秦国得对比;5 5、秦国前后兴亡得对比。、秦国前后兴亡得对比。“数百数百”地位地位 出身出身陈涉陈涉秦始皇秦始皇军队数量军队数量军队素质军队素质武器状况武器状况地理条件地理条件 “瓮牖绳枢之瓮牖绳枢之子子,迁徙之徒迁徙之徒”“至尊至尊”“行伍之间行伍之间”王侯之家王侯之家万乘万乘良将、信臣精卒良将、信臣精卒“疲弊之卒疲弊之卒”“斩木为兵斩木为兵”“劲弩劲弩”“利兵利兵”“阡陌之中阡陌之中”据亿丈之城据亿丈之城对比秦得过失给我们得启示秦得过失给我们得启示:明确明确:人心向背对治国得重要性人心向背对治国得重要性通假字通假字从从:通通“纵纵”,”,读读zng,zng,合纵策略合纵策略衡衡:通通“横横”,”,读读hng,hng,连横策略连横策略倔倔:通通“崛崛”,”,读读ju,ju,兴起兴起 景景:通通“影影”,”,读读yng,yng,象影子一样象影子一样有有:通通“又又”,”,读读yuyu,用在整数与余数之间用在整数与余数之间没没:通通“殁殁”,”,读读m,m,死去死去振振:通通“震震”,”,读读zhn,zhn,震动震动孝公既没孝公既没合从缔交合从缔交约从离衡约从离衡威振四海威振四海倔起阡陌之中倔起阡陌之中赢粮而景从赢粮而景从百有余年百有余年3 3 3 3年年年年(12(12(12(12年年年年)(25(25(25(25年年年年)(1-4(1-4(1-4(1-4段段段段)叙兴亡过程叙兴亡过程叙兴亡过程叙兴亡过程1 1 1 1段段段段固基业固基业固基业固基业:秦孝公得故事秦孝公得故事(24(24年年)(崛起崛起)()(前前361361前前338)338)地理优势地理优势政治雄心政治雄心商君辅佐商君辅佐2 2段段充国力充国力:五王得故事五王得故事(90(90年年)(发展发展)惠文王惠文王 331武王武王 307昭襄王昭襄王 251孝文王孝文王 庄襄王庄襄王 2473 3段段统天下统天下:秦始皇得故事秦始皇得故事 (统一统一)(37)(37年年)前前246246前前221(221(统一统一)前前210210攻攻攻攻139139139139年年年年4 4段段义军起义军起:陈涉得故事陈涉得故事 (灭亡灭亡)二世二世(前前209209前前208)208)三世三世(前前208208前前207)207)守守守守15151515年年年年兴兴亡亡地利地利地利地利人和人和例例例例 句句句句 席席卷、卷、包包举、举、囊囊括括 天下天下云云集集响响应应赢粮而赢粮而景景从从 内内立法度立法度,南南取汉中取汉中 序序八州而朝同列八州而朝同列 履履至尊而制六合至尊而制六合 然陈涉然陈涉瓮瓮牖牖绳绳枢之子枢之子 子孙子孙帝王帝王万世之业也万世之业也将将数百之众数百之众例例例例 句句句句 活用类型活用类型活用类型活用类型 释释释释 义义义义 席席卷、卷、包包举、举、囊囊括括 名词作状语名词作状语 像席子、包裹、布袋一样像席子、包裹、布袋一样 天下天下云云集集响响应应名词作状语名词作状语像云一样、像声音一样像云一样、像声音一样赢粮而赢粮而景景从从 名词作状语名词作状语 像影子一样像影子一样 内内立法度立法度,南南取汉中取汉中 名词作状语名词作状语 在国内、向南在国内、向南 序序八州而朝同列八州而朝同列 名词作动词名词作动词 控制控制,统治统治 履履至尊而制六合至尊而制六合 名词作动词名词作动词登上登上 然陈涉然陈涉瓮瓮牖牖绳绳枢之子枢之子 名词作动词名词作动词用破瓮作用破瓮作 用草绳系用草绳系 子孙子孙帝王帝王万世之业也万世之业也名词作动词名词作动词称帝当王称帝当王将将数百之众数百之众名词作动词名词作动词率领率领名词活用名词活用例例例例 句句句句约从约从离离衡衡 序八州而序八州而朝朝同列同列 外连横而外连横而斗斗诸侯诸侯 却却匈奴七百余里匈奴七百余里并起而并起而亡亡秦族秦族吞二周而吞二周而亡亡诸侯矣诸侯矣流血流血漂漂橹橹追追亡亡逐逐北北例例例例 句句句句活用类型活用类型活用类型活用类型释释释释 义义义义约从约从离离衡衡 使动用法使动用法 使使离散离散 序八州而序八州而朝朝同列同列 使动用法使动用法 使使朝拜朝拜 外连横而外连横而斗斗诸侯诸侯 使动用法使动用法 使使争斗争斗 却却匈奴七百余里匈奴七百余里使动用法使动用法 使使退却退却 并起而并起而亡亡秦族秦族吞二周而吞二周而亡亡诸侯矣诸侯矣使动用法使动用法 使使灭亡灭亡 流血流血漂漂橹橹使动用法使动用法 使使漂起漂起追追亡亡逐逐北北动词作名词动词作名词 逃跑得人逃跑得人/溃败得军队溃败得军队动词活用动词活用例例例例 句句句句会盟而谋会盟而谋弱弱秦秦以以弱弱天下之民天下之民以以愚愚黔首黔首且夫天下非且夫天下非小弱小弱也也 尊贤而尊贤而重重士士秦孝公据崤函之秦孝公据崤函之固固因因利利乘便乘便例例例例 句句句句活用类型活用类型活用类型活用类型释释释释 义义义义会盟而谋会盟而谋弱弱秦秦以以弱弱天下之民天下之民形容词得使动形容词得使动使使弱弱,削弱削弱以以愚愚黔首黔首形容词得使动形容词得使动使使愚蠢愚蠢且夫天下非且夫天下非小弱小弱也也 形容词作动词形容词作动词变小变小,变弱变弱 尊贤而尊贤而重重士士形容词作动词形容词作动词敬重、看重敬重、看重秦孝公据崤函之秦孝公据崤函之固固形容词作名词形容词作名词坚固得地势坚固得地势因因利利乘便乘便形容词作名词形容词作名词有利得形势有利得形势形容词活用形容词活用1 1、有席卷天下、有席卷天下,包举宇内包举宇内,囊括四海囊括四海之意之意,2 2、内立法度、内立法度,外连横而斗诸侯。外连横而斗诸侯。3 3、南取汉中、南取汉中,西举巴蜀西举巴蜀,东割膏腴之东割膏腴之地地,并收要害之郡。并收要害之郡。4 4、南取百越之地、南取百越之地,以为桂林、象郡。以为桂林、象郡。5 5、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,6 6、胡人不敢南下而牧马、胡人不敢南下而牧马,7 7、天下云集响应、天下云集响应,赢粮而景从。赢粮而景从。名词用作状语名词用作状语1 1、有表示比喻得。如、有表示比喻得。如:例例1 1、7;7;2 2、有表示处所、方向得。如、有表示处所、方向得。如:例例2 2、6 6。3 3、表示对人态度得。如、表示对人态度得。如:鸿门宴一文中鸿门宴一文中“君为君为我呼入我呼入,吾得兄事之吾得兄事之”,“”,“您为我把她请进来您为我把她请进来,我要我要像对待兄长一样对待她。像对待兄长一样对待她。”4 4、有表示用作工具得。如、有表示用作工具得。如:愚公移山一文中愚公移山一文中“箕畚运于渤海之尾箕畚运于渤海之尾”,”,即即“用畚箕用畚箕(把土石把土石)运到渤运到渤海边海边”。作作 用用如果就是名词作状语得句子如果就是名词作状语得句子,往往在这个名词前面往往在这个名词前面另有主语。如另有主语。如“天下云集响应天下云集响应”,”,既然有既然有“天下天下”作全句得主语作全句得主语,那么那么,“,“云云”、“响响”就不大可能就就不大可能就是主语了。是主语了。而在有些句中而在有些句中,主语根据上下文省略了主语根据上下文省略了,如前面得例如前面得例2,“2,“内立法度内立法度”,”,看似没有主语看似没有主语,其实其实,主语主语“秦孝秦孝公公”承前省略了承前省略了,那么那么,毫无疑问毫无疑问,“,“内内”就就是动就就是动词词“立立”得状语。得状语。所以所以,要认识、掌握名词活用为状语要认识、掌握名词活用为状语,只能从句子得只能从句子得结构、意思入手去判断结构、意思入手去判断 。判断方法判断方法(一一)判断句判断句陈涉瓮牖绳枢之子陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人氓隶之人,而迁徙之徒也。而迁徙之徒也。仁义不施而攻守之势异也。仁义不施而攻守之势异也。(二二)被动句被动句一夫作难而七庙隳。一夫作难而七庙隳。为天下笑者为天下笑者,何也？何也？(三三)宾语前置句宾语前置句陈利兵而谁何。陈利兵而谁何。崤函之固崤函之固,自若也。自若也。文言句式文言句式(四四)状语后置句状语后置句谪戌之众谪戌之众,非抗于九国之师也。非抗于九国之师也。陈涉之位陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。卫、中山之君也。(五五)省略句省略句南取百越之地南取百越之地,以以(之之)为桂林、向郡。为桂林、向郡。铸以铸以(之之)为金人十二。为金人十二。倔起倔起(于于)阡陌之中。阡陌之中。威振威振(于于)四海。四海。身死身死(于于)人手。人手。委命委命(于于)下吏。下吏。文言句式文言句式 追亡逐北追亡逐北北北 北收要害之郡北收要害之郡 将军战河北将军战河北名词名词,败逃得人败逃得人名词作状语名词作状语,向北向北名词名词,北方北方 因力乘便因力乘便因因 因遗策因遗策 因河为池因河为池介词介词,趁着趁着动词动词,沿袭沿袭介词介词,凭借凭借 一词多义一词多义 以致天下之士以致天下之士致致 致万乘之势致万乘之势 而致千里而致千里动词动词,招纳招纳动词动词,达到达到动词动词,到达到达 秦孝公据崤函之固秦孝公据崤函之固固固 君臣固守以窥周室君臣固守以窥周室 人固有一死人固有一死名词名词,险固得地势险固得地势形容词形容词,牢固牢固副词副词,本来本来一词多义一词多义 延及孝文王延及孝文王延延 秦人开关延敌秦人开关延敌 余人各复延至其家余人各复延至其家动词动词,延续延续动词动词,引进引进动词动词,邀请邀请 会盟而谋弱秦会盟而谋弱秦弱弱 弱国入朝弱国入朝 不若孀妻弱子不若孀妻弱子形容词得使动形容词得使动,削弱削弱形容词形容词,弱小弱小形容词形容词,年少年少名词名词,兵器兵器名词名词,战争战争名词名词,军队军队 收天下之兵收天下之兵兵兵 行军用兵之道行军用兵之道 沛公兵十万沛公兵十万 因遗策因遗策 振长策而御宇内振长策而御宇内策策名词名词,策略策略名词名词,鞭子鞭子包举宇内包举宇内西举巴蜀西举巴蜀举国欢庆举国欢庆杀人如不能举杀人如不能举举举动词动词,夺取夺取动词动词,攻取攻取形容词形容词,全全形容词形容词,尽尽一词多义一词多义 不爱珍器重宝肥沃之地不爱珍器重宝肥沃之地爱爱 吴广素爱人吴广素爱人 爱莫能助爱莫能助动词动词,吝惜吝惜动词动词,爱护爱护动词动词,爱惜爱惜名词名词,先前先前连词连词,假使假使动词动词,将近将近 非及向时之地非及向时之地向向 向吾不为斯役向吾不为斯役 秋天漠漠向昏黑秋天漠漠向昏黑 因利乘便因利乘便乘乘 致万乘之势致万乘之势 李白乘舟将欲行李白乘舟将欲行介词介词,趁着、凭借趁着、凭借 chngchng量词量词,一车四马为一乘一车四马为一乘 shngshng动词动词,乘坐乘坐一词多义一词多义 有席卷天下有席卷天下之意之意 当就是时也当就是时也,商君佐之商君佐之 于就是秦人拱手而取西河之外于就是秦人拱手而取西河之外 东割膏腴之地东割膏腴之地 收天下之兵收天下之兵 聚之咸阳聚之咸阳 有宁越有宁越之属为之谋之属为之谋 有田忌有田忌之伦制其兵之伦制其兵结构助词结构助词,得得代词代词,代秦孝公代秦孝公结构助词结构助词,得得结构助词结构助词,得得结构助词结构助词,得得代词代词,代天下之兵代天下之兵指示代词指示代词,这类得这类得指示代词指示代词,这类得这类得之之一词多义一词多义 秦无亡矢遗镞之费秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣而天下诸侯已困矣 于就是秦人拱手而取西河之外于就是秦人拱手而取西河之外而而 一夫作难而七庙隳一夫作难而七庙隳 仁义不施而攻守之势异也仁义不施而攻守之势异也 九国之师逡巡而不敢进九国之师逡巡而不敢进转折连词转折连词,却却修饰连词修饰连词,地地转折连词转折连词,却却结果连词结果连词,因而因而修饰连词修饰连词,地地一词多义一词多义1 1、忠于原文、忠于原文(不能错译漏译不能错译漏译,尤其就是比较重要得尤其就是比较重要得字字;尽量直译尽量直译)。例句例句:不爱珍器重宝肥饶之地不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士。以致天下之士。错译错译:不爱珍贵得器物、贵重得宝物和肥沃富饶得不爱珍贵得器物、贵重得宝物和肥沃富饶得 土地土地,来招纳天下得优秀人才。来招纳天下得优秀人才。错因错因:“:“爱爱”没有翻译出来没有翻译出来,应译为应译为“吝惜吝惜”。翻译原则翻译原则2 2、文中如果出现特殊用法得词、文中如果出现特殊用法得词(如如:通假、活用等通假、活用等),),译文中一定要有所体现。译文中一定要有所体现。例句例句:外连衡而斗诸侯。外连衡而斗诸侯。错译错译:对外采取连衡得策略来拼斗诸侯。对外采取连衡得策略来拼斗诸侯。错因错因:斗斗,使动用法使动用法,使使争斗。文言中争斗。文言中,不及物动不及物动词得后边有宾语时词得后边有宾语时,这种不及物动词大都就是使动这种不及物动词大都就是使动词。这里词。这里,在在“斗斗”得后边带有宾语得后边带有宾语“诸侯诸侯”。译文译文:对外采取连衡得策略来使对外采取连衡得策略来使(其她六国其她六国)诸侯相诸侯相互争斗。互争斗。翻译原则翻译原则3 3、文中如果出现特殊句式、文中如果出现特殊句式(如如:判断句、省略句、判断句、省略句、倒装句等倒装句等),),翻译时要按照现代汉语得习惯进行调整。翻译时要按照现代汉语得习惯进行调整。例句例句:锄耰棘矜锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也。非銛于钩戟长铩也。错译错译:锄头、枪把并不锋利于钩戟长矛呀锄头、枪把并不锋利于钩戟长矛呀!错因错因:于于,介词介词,在形容词之后引出比较对象在形容词之后引出比较对象,相当于相当于“比比”。这就是个介宾短语后置得句子。这就是个介宾短语后置得句子,翻译时应翻译时应把介宾短语提前做状语。把介宾短语提前做状语。译文译文:锄头、枪把并不比钩戟长矛更锋利呀锄头、枪把并不比钩戟长矛更锋利呀!翻译原则翻译原则1)1)于就是秦人拱手而取西河之外。于就是秦人拱手而取西河之外。于就是于就是:连词连词,相当于相当于“因而因而”;“”;“之之”,”,助词助词,得。得。译文译文:这样一来这样一来,秦国就毫不费力地取得了秦国就毫不费力地取得了(魏国魏国)黄河黄河以西以西(得大片土地得大片土地)。2)2)会盟而谋弱秦。会盟而谋弱秦。会盟会盟:聚在一起订立盟约。聚在一起订立盟约。“盟盟”,”,动词动词,订立盟约。文订立盟约。文言中言中,当用当用“而而”把动词把动词(或动词短语或动词短语)和名词连接起来和名词连接起来时时,这种名词就用作动词。这种名词就用作动词。弱弱:使动用法使动用法,使使弱。弱。译文译文:(:(她们便她们便)聚在一起订立盟约来谋划削弱秦国聚在一起订立盟约来谋划削弱秦国(得得势力势力)。3)3)追亡逐北。追亡逐北。亡亡:逃亡得败兵。北逃亡得败兵。北:败逃败逃,这里指溃败得军队。这句这里指溃败得军队。这句用了互文得修辞手法。用了互文得修辞手法。“追追”和和“逐逐”为互文为互文,“,“亡亡”和和“北北”为互文。为互文。译文译文:追逐逃亡得败兵。追逐逃亡得败兵。4)4)信臣精卒陈利兵而谁何。信臣精卒陈利兵而谁何。信臣信臣:可靠得大臣。陈可靠得大臣。陈:陈列陈列,布置。利兵布置。利兵:锐利得兵器。锐利得兵器。而谁何而谁何:喝问喝问,盘查。盘查。译文译文:用忠臣得臣子用忠臣得臣子,带领精锐得士兵带领精锐得士兵,陈列着锐利得陈列着锐利得武器武器,缉查盘问往来得人们。缉查盘问往来得人们。5)5)斩木为兵斩木为兵,揭竿为旗揭竿为旗,天下云集响应天下云集响应,赢粮而景从。赢粮而景从。为为:当作。云当作。云:作作“集集”得状语得状语,应译为应译为“像云一样像云一样”。景景:像影子一样。像影子一样。译文译文:(:(她们砍伐树木作为武器她们砍伐树木作为武器,举起竹竿作为旗帜举起竹竿作为旗帜,天天下人像浮云一样聚集起来响应下人像浮云一样聚集起来响应(她们得号召她们得号召),(),(大家大家)担着粮食像影子随形那样跟着担着粮食像影子随形那样跟着(她们起来造反她们起来造反)。本文结构特点采用逐层推进法、首尾呼应法。本文结构特点采用逐层推进法、首尾呼应法。在用占全文大半得四段篇幅叙述秦国由弱而盛在用占全文大半得四段篇幅叙述秦国由弱而盛,又由又由盛而亡得史实后盛而亡得史实后,在篇末点明论点。论点得出现不仅在篇末点明论点。论点得出现不仅水到渠成水到渠成,势成必然势成必然,而且在以上史实得对比中更加而且在以上史实得对比中更加清晰、突出。清晰、突出。用叙事来说理用叙事来说理,可以说就是本篇最大得特点。可以说就是本篇最大得特点。作者用千把字得篇幅概括了从秦孝公到秦亡国这一作者用千把字得篇幅概括了从秦孝公到秦亡国这一百多年来得历史百多年来得历史,概括地说明了秦之由盛而衰得全过概括地说明了秦之由盛而衰得全过程和主要现象程和主要现象,同时还贯穿了作者本人得观点来说明同时还贯穿了作者本人得观点来说明其所以兴衰得关键所在。其所以兴衰得关键所在。用写赋得手法来写说理散文。用写赋得手法来写说理