特殊教育学校工作计划范文.doc

-范文最新推荐- 特殊教育学校工作计划范文 一、班级概况由于学生的特殊性，家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩，仍是本学期班级的工作重点。二、具体措施1、营造积极向上的班级氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。2、组办丰富多彩的班级活动根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。如手抄报展评、优秀日记展评、特别的爱献给妈妈等。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。3、指导培养小干部精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。4、加强常规检查评比从学生自身出发，在各方面设立监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。5、针对特殊学生，开展特殊教育（1）通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。（2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。（3）开展互帮活动。通过结对共进等活动，从学习方面对学困生进行关心帮助。  一、总体要求坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻分公司2018年党群暨纪检监察工作会议精神，紧紧围绕公司保内拓外中心工作，服务企业经营发展大局，突出教育，注重预防，加快推进惩治和预防腐败体系建设，严格执行党风廉政建设责任制，扎实开展突出问题专项治理，整体推进反腐倡廉建设各项工作，为把公司建设成为一流电站服务企业提供坚强保证。二、重点工作（一）因地制宜地深入开展反腐倡廉宣传教育。深入学习贯彻党的十七届五中全会、中央纪委十七届五次全会、分公司2018年党群暨纪检监察工作会议精神，充分认识反腐败斗争的严峻形势，坚定不移地把党风廉政建设和反腐败工作推向前进。扎实开展党纪国法企规教育年活动，以党的纪律处分条例、财经法规和企业规章制度为重点，加强对党员干部特别是中层干部的反腐倡廉法规制度教育，尤其要着重学习中共中央近日印发的中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则，教育各级领导干部严格遵守准则中规定的从政行为八大方面的禁止，严格履行52种不准行为，引导广大党员干部提高制度执行力，强化依法经营意识，自觉遵守廉洁自律各项规定。将反腐倡廉教育作为一项重要内容纳入党委中心组学习计划，纳入干部教育培训计划，增强各级干部廉洁从业意识，营造风清气正的良好内部环境，为公司健康协调发展提供保证。积极组织党纪法规知识竞赛、观看反腐倡廉影片等活动，教育党员干部严守党纪国法企规三条红线，营造廉洁和谐的文化氛围。（二）推进惩防体系建设，提高执行力，完善廉洁从业风险防控体系。深入推进廉洁从业风险防范管理，细化分解惩防腐败体系建设任务，明确整体推进惩治和预防腐败体系建设的指导思想、基本原则、工作目标和工作内容，明确各部门职责，提高工作执行力，促进党员干部特别是中层干部的党性、党风、党纪教育，针对重点领域、关键岗位、重要环节，查找可能发生问题的风险点，制定并落实防范措施，着力构建以岗位为点、程序为线、制度为面的监控严密、反映迅速的廉洁风险防控机制，确保公司不发生违反三重一大、七项要求、十不准的现象。（三）坚持一岗双责，加大责任追究力度。  在全国大力实施林改之际，我们和谐社会研究协会有幸争取到了赴广东省惠州市博罗县关于集体林权制度改革的调研学习机会。在此，要特别感谢在整个调研学习过程中，为我们提供了大量支持和帮助的惠州市林业局领导，是他们为我们的工作开展创造了极大的机会，在给我们提供了一个认识和接触社会平台的同时，也教会了我们处事的方法和道理。此次的调研持续了5天，我们基本上完成了任务，并在调研过程中及时对工作进行总结和完善，使得工作得以稳步进行。但在工作实施的过程中，也很好的反映出了很多的问题和不足。以下是在调研过程中出现的问题及需要改进的地方：一：准备工作不到位资料学习不到位。在出发去广东之前，真正用来准备和学习相关知识的时间也不过两天。而且下来自学后也未及时对所学知识进行讨论研究，导致在调查过程中未能很好的合作和沟通，在大的方向上缺乏主线，行动的效率不高，目的性不强。缺乏关键性问题的相关指导。林改本身涉及的问题很多是体现在小细节上的，而追究其原因，还需更深层次的挖掘，找到其突破口，从而更好的理解改革的意义及其要达到的真正目的。而我们自己本身能力有限，找指导老师进行指导学习就很有必要，这点也在后来的实践中才意识到。对突发事件缺乏事先的考虑和准备。问卷的设计中涉及到了较多专业的问题，和农户间的沟通及问卷上设计问题的针对性都未作提前的预期，使得走访过程中遇到了较为明显的困难和问题，这些都未事先做好准备。二：团队凝聚力不高在工作过程中，团队的凝聚力还不够高，其中，时间观念不强，效率不高，对问题缺乏主动思考，是较为突出的几个问题，归其原因，还是我们自身的交流和沟通不够，相互间的接触和合作意识还不够强。这也是我们还需要提升的方面，在日后的工作中还需注重协会内部团队建设工作的开展，加强协会凝聚力和战斗力。 5 / 5