省级课题开题情况小结.doc

-范文最新推荐- 省级课题开题情况小结 我们有幸邀请到了XX市教育局教科院梅XX院长和刘XX老师两位专家、与我校开展“网上结对”的XX市八中、XX县XX初中的两校领导与老师，同时全体课题组成员和区首届杨XX名师工作室的成员参加此次课题开题论证会。 论证会由XX区教研室杨XX主任主持，梅XX副院长宣读了本课题的立项通知书。课题负责人详细汇报了课题的背景、研究意义、研究内容、研究目标、研究解决的问题和研究步骤，其他成员做了补充发言，与会专家在认真听取了汇报后，肯定了课题选题新颖、贴近当前正在推进的教育信息化建设的热潮、有很高的研究价值，同时又对开题报告中涉及的核心关键词的概念界定、课题的研究内容、人员分工等问题提出了一些具体的调整建议。会上结对学校市八中教科室黄XX主任、XX初中尹立发副校长表示三校将紧密合作，把互惠教研工作做细、做精，力争取得成效。通过与专家的互动，使全体课题组成员进一步理清了研究思路，明确了研究的内容，为今后课题研究工作的正常开展指明了方向。 这次会议既是一个开题会，也是一个对课题组成员的科研培训会。我们相信，在专家、领导的支持下，通过全体课题研究人员的共同努力和结对三校的精诚协作，定会圆满地完成课题研究的各项任务，实现预期研究目标。 2018年7月，我告别了四年的大学生活，来到XX市第三人民医院，开始了人生的职业生涯。在岗前培训总结大会上，作为医技人员的新员工代表，我分享了自己的感想。市三医，一个充满着温暖与人性化的地方，有着一群亲善诚恳的白衣天使，市三医，一个充满机遇与挑战的地方，给予我一个平台体现专业与人生的价值。我就好比一颗种子，带着对工作的期待与未来的憧憬，在这里吸取着营养，沐浴着阳光，抵抗着风雨，破土而出、发芽、开花，为结出丰硕的果实而一直努力着。 作为刚进入医院药房的基层员工，我认真地向前辈学习，处处多观察，多思考，多总结。药物的调配是不允许出现任何差错的。准确性，直接影响到患者的治疗疗效甚至是生命。因此，我必须以最快的速度，熟记每种药品的名称、规格、用法、外观特征、摆放位置等等，以细心、耐心和高度负责的态度完成每一份工作。每逢节假日，身边的朋友都放假休息了，而我仍坚守在自己的岗位上，为病患能早日康复贡献着自己的力量。 精神病患者，也是社会大家庭中的一份子，同样的需要爱，然而却长期地受误解和歧视。他们内心的黑暗与寒冷需要我们用阳光般的温情去驱散。他们比普通人更渴望被理解、被关爱。在门诊药房的工作中，我深深地感受了到这份暖暖的爱。在这里，我和同事们坚持以热情的笑容，负责的态度服务每一位患者。遇到特殊的用药，例如逐渐的加量、减量，还有小份量用药，我们都会耐心地叮咛，直到患者明白为止，同时考虑到小份量用药会影响药物保存时的稳定性，我们会将药物装进药瓶，细心地嘱咐患者要防潮防湿。当患者告诉我们这里的医护人员很亲切的时候，我们都会由心地感到自豪。有些患者是常年累月地来我院就诊的，每个月都能看到他们精神饱满、健康快乐，我们也会为他们能回到正常的生活而感到开心。人们常将医护人员比作天使，在患者心里，我们就是一团希望之火，让他们在孤独的黑夜里感受到了温暖也看到了美好的新生活。这一刻，我感到自己的工作是那样的有意义，我的青春也因此绽放着美丽的光芒。 毛主席说过，学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。知识，给予进步源源不断的力量。对于学习，我一直是学而不厌，孜孜不倦的。在平日里，我会利用自己的空余时间学习医学、精神药理学、体内药物监测等方面的知识。临床药师的职责是让病患的用药达到安全、有效、经济的要求。一名优秀的临床药学工作者应具备系统的临床药理学知识和丰富的临床工作经验，有着对知识不断追求、对学术乐于奉献、对工作精益求精、对病患严谨负责的态度。而我正朝着这个目标努力前进着。 2018年6月，我很荣幸地成为了我院“五邑廉洁清风”先进集体事迹报告的宣讲人。拿着一份三千多字的宣讲材料，而且比赛就三天以后举行，我倍感压力。我和自己说，我肩负着使命，一定要漂亮地完成这一次任务。时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。用“分”来计算时间的人，比用“时”来计算时间的人，时间多五十九倍。拿到材料之后，我根据自己对医院的了解，理解并熟悉稿子，一段一段地背诵，然后又一遍接着一遍地默写。一天一夜的时间，我将稿子完整地背了下来。第二天，在医院会议室里进行了第一次的试讲。感谢院领导给了我耐心的指导和宝贵的意见。下班后，我在家里模拟宣讲的过程，然后将试讲录下来，反复地听录音，修正自己的错误。第三天，我来到比赛的现场，第一次接过这么沉甸甸的任务，我必须给自己好好的打气，告诉自己一定行。我以从容的笑容，自信的脚步走上了演讲台。当听到宣布我获得预选赛第一时，我激动万分。那一刻，我懂得了：勤奋实干，会让一切都成为可能，让青春绽放出美丽的光芒。 2018年7月，我荣获了XX市市直卫生系统“诵读经典 礼赞中华”诗文朗诵比赛的三等奖。回想起准备比赛的过程，感触很深. . 当时来三院工作已经一年了，我被医院人文关怀的气氛深深地感染着。在这里，每位医护人员都在为患者的安康奉献着力量，处处都能感受到人性中最易触碰的温暖。他们对患者真情的关爱与患者舒心的笑容共同构成了我心中最美丽的画面。 接到医院选拔赛的消息后，我压抑不住内心的激动，马上就报名参加比赛了。 因为在三院有着一群白衣天使，他们是中华的好儿女。正是因为他们的努力，精神病患者重新回到了正常的生活，因为他们的付出，精神病患者重新被社会所接受所理解，因为他们的奉献，侨乡变得更加的和谐美好。我自豪，我是这个温暖大家庭中的一员。中国梦，是我们共同的追求。看过这样的一段话：“一个人的一切都不会永葆青春，不能象公共事业那样万古长存。在为实现人类最大幸福的斗争中，要做一名永不掉队的战士，这就是最光荣的任务和最崇高的目标。”是啊，这就是永葆青春的秘诀！每当想到，在这个和谐的社会环境里，有着自己一直奋斗着的身影，这样的青春多美丽啊。 作为三院的一员，我希望可以借助这次比赛的机遇，让社会了解我们医院，感受精神专科医护工作者这份特殊的爱，同时也让社会各界走近精神病患者，理解和关爱这群被忽视的弱势群体。为了准备比赛，我整整忙碌了一个月。我借阅了我院近年来的年鉴，更深入地去了解医院的历史和整体运作；一一地走访了老年精神科病区、开放式精神病区、心理科门诊与社区防治科，虚心地咨询了他们日常的医护工作；四处打听了我院医患间的感人故事，收集写作材料、图片，制作幻灯片。我还拜访了母校的诗朗诵指导老师。老师说，我在做着一件很有意义的工作，她很乐意参与其中。她细心地教会我朗诵的技巧，我都一点一点地做好了笔记。接着，我上网搜索了诗朗诵的比赛视频，让自己的表演技巧更加成熟，还学习了音乐剪辑的软件运用，为朗诵稿配制背景音乐。那一个月里，每到晚上的八点，就会从我的房间里传出这样的声音：“是谁，忘记了疲惫，日夜守护在患者的身边，为他们拨去心中的阴霾. .”功夫不负有心人，在医院的选拔赛中我获得了第一名，并代表医院参加市卫生局的比赛，获得了三等奖。自己的努力得到了大家的认同，我是那样的幸福。站在领奖台上的那一刻，我感受到了，拼搏中的青春，是那样的美丽。 你看到了吗？ 我正奔跑在通往梦想的路上，这一路，我奋斗着、快乐着、青春着、美丽着！ 浙江XX中学吴XX老师的优秀教师的修炼印象深刻，他的精神感染了我。作为一个七十多岁的教师，依然坚守在教育岗位上，学校需要他，教师需要他，孩子们更需要他，确实是有原因的。内心佩服！ 浙江省教育厅教研室方XX主任的理想课堂与课堂文化重建的讲座，让我深深感觉到浙江的教育是根植于学校的，因为教育行政管理部门的教研工作和调研工作对学校是常规工作，而且深入课堂，所以，教育教学指导对学校来说是有实际意义的。 浙江杭州市XX中学赵XX校长的让我们拥有从容智慧的教学生涯讲座更是让人回味无穷。赵XX校长以她独特的个人魅力、从容的智慧和教育理念征服了一所又一所学校的老师和学生。优雅而智慧，管理过程充满人文味道，软中有硬。印象最深的是她的工作和家庭两不误给孩子的纸条“儿子，妈妈去外面加班去了，饭在锅里，妈妈的心在家里”；她的寒假作业设计把小小的寒假作业设计做大，从设计到反馈，从反馈到学生评价，从评价到总结；她因公不能参加全体教师的教师节聚会，然后给老师拍了一个短短的视频，播放给老师看，感人至深。一个用心的校长，一个智慧校长，一个魅力校长，中国需要更多这样的好校长。 浙江省中小学教师培训中心、浙江外国语学院教师培训学院吴XX老师作题为教师专业发展的标准，让我们清晰地知道了教师专业发展的核心以及老师的知识结构、能力结构等。 在听了专家讲座后，我们心理组跟了我们的跟岗导师。听了导师两次课，一次是听他的学生课堂，一次是他的教师培训课堂。我们的导师工作细心、细致，还带我们去了两三所心理健康教育有特色的学校，还去了区的心理健康教育工作组，一起交流区域性的心理健康教育课。 相对而言，杭州的区域性心理健康教育课和广州、珠海以及深圳比，还是有一定的差距，但是学校之间的差异更大。 期间，我们各上了一节公开示范课，我的主题是不经意的伤害，这节是在上课前一天临时决定并开始备课和准备的。在教学设计方面，本课例主题选择是建立在对教育现状的观察和思考基础之上，具有较强的现实意义；其次从心理健康教育角度而言，本课例具备预防性与辅导性。再次，选择内容而言，学生有相关体验，所以容易引起共鸣。因为教学情境和内容是学生本来就是平时熟悉并关注的，所以相关的体验就比较容易生成，在体验中的思考和分享也水到渠成。也存在一些问题，例如热身活动和本课例主题切合度不是很紧密；热身活动的目的首先是让学生放松，解除紧张，让学生尽快处于自然状态，以投入后面的活动中。同时，这个活动最好能和主题结合，即有交叉成分，确保自然过度，或者为后面活动做铺垫。另，最后的体验活动部分，从一人独自到两人相互，最后到三人搀扶，有过度，有体验。但是以后在采用这个体验活动时，将增加全班同学围圈一起起立的尝试。这样学生在一起喊123的情况下一起起来，更能让全体学生感受到合作的成功感。 钟老师是一节主题为你最讨厌的人，钟老师对精神分析理论有深入研究并一直实践的老师，无论是他的课堂还是在咨询以及生活中，都能感觉到他精神分析理论的力量。本课例也是有鲜明的精神分析味道。 7 / 8