相声我是竹山人.doc

-范文最新推荐- 相声我是竹山人 我是竹山人作者：吴显刚甲：今天将在我们竹山举办运动会。乙：不用你说，我早就在电视上看新闻知道了。甲：看来你还很关心竹山的变化呀！乙：那当然，我是竹山人嘛！甲：你是竹山人？乙：废话，我当然是竹山人了，不光我是竹山人，我的祖祖辈辈都是地道竹山人。甲：竹山人好呀！我也是竹山人。乙：怎么？你也是竹山人？甲：就兴你是竹山人，还不许别人是竹山人了？乙：完了，这下完了。文秘资源网甲：怎么完了呀？乙：我们竹山人就你这副模样，你说不完了吗？甲：怎么我这副模样就完了呀？乙：你知道竹山的历史吗？甲：废话，我是竹山人，我当然知道。乙：我们竹山人的祖先可是在5000年前就在这里创造了龙山文化和屈家岭文化。甲：商周时为上庸候国，秦汉时置郡，西魏置竹山县，迄今已有1400多年历史了。乙：看来你也是个竹山通呀！甲：那当然。乙：那你应该知道竹山是出名人的地方。甲：我当然知道，象被乾隆皇帝封为“孝廉方正”五品贤绅的清人陈杰祥、剪纸宗师余曼白、国画大师袁白涛、辛亥首义元勋张振武、“二七”先驱施洋也都是我们竹山人呀！乙：看来你很了解竹山的历史呀！甲：那当然。乙：那你知道竹山人的祖先是人高马大、骁勇善战的吗？甲：这我当然知道，竹山人经过几次的兴衰，那是越站越勇呀！乙：对，那按遗传学的角度来说，你如果真的是竹山人，那个头虽然比不上人家姚明，可怎么也得象刘翔吧！甲：哦！饶了大半天的弯，原来你小子是笑我个头小，你损不损呀你！乙：那没办法，谁让你个头那么小呢？甲：我个头小怎么了？你不知道凡是浓缩的都是精华嘛？乙：浓缩的我看出来了，精华我可没看到。甲：我告诉你，你可别小瞧我，你知道我为什么要从大老远的乡下来城里吗？乙：这我还真不知道。甲：我这次来是代表我们村参加这次的运动会的。乙：就你这身材还想参加运动会呀？甲：我这身材是没部分当模特了，可是我体质好呀！我可以搞运动呀！乙：你的体质好？甲：那当然，自从我县实施“六大工程”以来，我的身体是越来越强壮了。乙：“六大工程”？什么“六大工程”？甲：“六大工程”是县委、县政府在我县十星级文明创建的一个新的载体，这“六大工程”分别是扶贫工程、信用工程、文化工程、生态工程、平安工程和健康工程。乙：那这“六大工程”怎么就和你联系上了呀？甲：怎么和我联系上的，你想呀？实施“六大工程”是县委、县政府为了让我们老百姓日子过的更好呀！乙：这县委、县政府真的是为最广大人民群众的根本利益着想了。甲：那当然，我们现在不光钱赚的是越来越多了，这身体和精神是一天比一天好了呀！乙：怎么讲？甲：自我县实施“六大工程”以来，这创业的环境是大大的改善了呀！我们老百姓在好的环境下挣钱也就容易多了。更重要的是，我们的精神文化生活得到了很大的改变呀！乙：你说说是怎么改变的？甲：自从实施“六大工程”以来，我们村的活动多了。乙：都开展些什么活动呀？甲：（待查相关资料）乙：嘿！看来这“六大工程”实施的好呀！让咱老百姓真真地得实惠了。甲：可是刚开始我不这么认为呀！乙：那你是怎么认为的呀！甲：你想呀！我们农民整天都在地里赶农活，等有时间了还不好好地休息休息。乙：是该好好地休息休息。甲：那我们还不抓紧时间约上几个人打打麻将、斗斗地主什么的，也好挣几个小钱花花。乙：现在抓的那么紧，你还敢赌博？甲：我们一般打牌是不会让人知道的。乙：别人怎么会不知道呢？甲：我们这里不是离陕西近嘛！我们一般都是坐车去陕西打牌呀！乙：嘿！为了打牌还跑那么远。甲：我刚开始打牌，那火气旺的，我打一场赢一场，打两场赢两场呀！乙：那你不发财了？甲：照这样下去我肯定发财了呀！可是后来我的火气就没那么好了。乙：风水开始轮流转了。甲：后来我是打一场输一场。乙：输了就别打了呀！甲：我不打行吗，我要把我输的钱都赢回来呀！乙：输了就算了贝！甲：那怎么行，我今年买种子的钱可都搭进去了呀！不赢回来，我以后吃什么呀？乙：看你还堵不堵了。甲：后来经过村领导的批评教育和帮助，我已经不打牌了。乙：改邪归正了。甲：我开始好好的种庄稼。乙：做个地道的农民。甲：可是我做不了庄稼活了呀！乙：农民你都做不了庄稼了？甲：前几年打牌不是经常熬夜嘛？把我的身体也给整垮了，连锄头都拿不了了。乙：我看你活该。甲：可是天无绝人之路，村书记看到我这副模样，就动员我去县医院做了一个彻底地检查。乙：检查出来了？甲：检查出来了。乙：是癌症。甲：去你的吧，你才癌症呢？乙：那你得的是什么病呀？甲：我根本没有什么病，只是经常熬夜，又不注意锻炼，身体免疫力底罢了。乙：那你该想办法治治了。甲：我还没想村书记都给我想好了。乙：给你想的什么办法？甲：村书记给我说呀：小张呀！你看你的身体差就是因为平时好打牌，不注意休息。我们村里的篮球队刚好差一个人，我看你还是去报名参加吧！乙：你报名了？甲：村书记对我这么好，我能不参加嘛！乙：嘿！报名还是为了村书记了。甲：经过一段时间的锻炼，我的身体好了，庄稼也种的旺了。乙：这下生活好过了。甲：更让人高兴的是，因为我身手好，一下子成了我们篮球队的主力队员了。乙：好嘛！双丰收呀！甲：今天我们县举办运动会，我也被特邀参加了。乙：原来你打老远的来城里是参加运动会呀！甲：可不是嘛！我不光要参加，我还要拿第一名。乙：你还能拿第一名？甲：那当然，不信你跟我走。乙：去哪里？甲：去看我跟兄弟县市的朋友打比赛去！（结束）.相声我是竹山人责任编辑：飞雪 阅读：人次 齐：一二一，一二一，一二一二一二一；一二一，一二一，一二一二一二一；一二三四上台来，咱们几个站一排，先向各位敬个礼，再给大家说仔细；今天哪，咱新老职工聚一堂，咱心里乐，心里想，心潮澎湃心欢畅，开口不把别的讲，咱表一表，金沂蒙集团新气象。男甲：党中央，指航向，咱金沂蒙人紧跟上，女甲：改革开放这些年，金沂蒙处处展新颜。男乙：天也变，地也变，天翻地覆人惊叹。女乙：楼也变，路也变，楼美路静花草艳。男女丙：你也变，我也变，人人争当英雄汉。齐：敢创新，勇开拓，团结一致搞建设，人心齐，干劲大，处处发生大变化。男甲：师傅们，今天诸位进厂来，一定发现金沂蒙的大门很气派。女甲：黑色大理石，凝重又庄严，厂名用金字，尊贵又好看；男乙：再看那道路，道路宽又宽，双向四车道，一尘也不染。女乙：路旁行道树，苍翠又浓郁，鲜花栽路旁，争艳齐开放。男丙：路边绿化树，色彩搭配好，有绿有紫又有黄，就象彩带绕厂房。女丙：这里象个花果园，招人喜爱惹人馋：大石榴，咧开口，小山楂，红彤彤，串串葡萄紫盈盈。男齐：招待亲人咱摘一串，女齐：嗯，尝一口，一直甜到心里头！齐：这样的美景人人爱，金沂蒙员工乐开怀；一曲曲欢歌唱得圆，一支支舞儿跳得欢，一阵阵锣鼓敲得响，一张张笑脸笑得甜！男甲：改革船，驶向前，乘风破浪十五年，女甲：新一届班子领导咱，大刀阔斧向前看。男乙：解放思想朝前迈，建设经济的步子快。女乙：决策快，节奏快，只争朝夕不等待。男丙：抓住时间抢机遇，工作要讲高效率。女丙：高效率，效率高，经济效益大提高。齐：高效率，效率高，经济效益大提高。男甲：生产车间干得欢，比学赶帮热火朝天女甲：不怕苦，不怕累，天大的困难不后退。男乙：严冬不怕霜雪冷，酷暑敢斗毒日头。女乙：两眼紧盯仪表盘，谨慎操作不怠慢。男丙：工艺知识勤学习，全面提高自身素质。女丙：八小时内加油干，八小时外多奉献。齐：爱岗敬业最本分，因为咱是金沂蒙人！男甲：企业改革春潮涨，狠抓经济咱找市场。女甲：市场开，市场活，金沂蒙经济生机勃勃。河水深浅不知情，咱摸着石头往前行。男乙：长城内外大江南，咱们的足迹都走遍。女乙：讲质量，讲诚信，洋人的生意也找上了门。男丙：五个“五千五万”是标准，找来了销路咱心里美。齐：心里美，美心里，咱为集团创效益！男甲：集团的发展一步一重天，咱们的生活比蜜甜。女甲：组织员工去旅游，国内国外咱看个够。男乙：领导和咱心连心，心心相印感情深。女乙：集团有咱的生日表，到了生日就送蛋糕。男丙：大蛋糕，圆又圆，奶油花儿美又甜；蜡烛插在蛋糕上，红红的烛光轻轻地晃。女丙：闭上眼睛许个愿，我的愿，最灵验齐：祝愿我们的金沂蒙，经济建设加把油，2191做大做好做强做富，勇往直前不停步；开拓创新与时俱进，再度腾飞绘宏图！男甲：再看金沂蒙的员工，齐：嘿，哈！男甲：生产经营是精英，齐：嘿，哈！男甲：铁打的意志钢铸的身，齐：嘿，哈！男甲：战天斗地显神威，齐：嘿，哈！男甲：技术咱是一把手，齐：嘿，哈！男甲：闯市场，咱在前头，齐：嘿，哈！男甲：英雄的领导英雄的兵，齐：嘿，哈！男甲：咱永立潮头斗潮流！齐：嘿，哈！齐：团结一心向前闯，敢斗狂风战恶浪。开拓创新担重任，新的世纪创辉煌！新的世纪创辉煌！创辉煌！.工厂群口快板夸夸咱们金沂蒙责任编辑：飞雪 阅读：人次 班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程，要充分发挥安全教育在学校工作中的重要作用，就必须切实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的“三结合”，形成班级整体育人优势。一、班主任是实现班级安全教育“三结合”的中枢。班级安全工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标，做好班级安全工作，形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级安全教育的内容，这是实现班级安全工作目标的保证。三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。二、只有实现“三结合”，才能形成班级安全教育合力。班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级安全工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。（一）与任课教师的学科教学结合科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主要 通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安全教育为已任；二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。（二）与班队活动相结合。班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好“自主性教育”活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育，如庆祝“六一”儿童节过程中，根据义务教育法、未成年人保护法、交通法等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：“珍爱生命、远离毒品”签名活动，“逃生自救演练”、“学校是我家，平安靠大家”征文活动等；经常性训练：每期组织一项“雏鹰争章”活动，举行一次“消防知识”手抄报比赛，办一期“用电常识”黑板报等。（三）与家庭教育相结合学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的基础。家长的教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级安全教育必须与家庭教育相结合。要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的安全育人素养。二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，了解学生在家的情况，汇报在校表现，统一教育要求，增强教育针对性和实效性。三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人氛围。综上所述，要形成班级安全教育优势，就必须以班主任为主体，遵循班级安全教育的基本规律和原则，发挥班级安全教育各种力量的配合作用，实现与各科教学、班队活动、家庭教育同步联动，形成合力，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。 15 / 16