司法机关应如何保护未成年人的合法权益？.doc

-范文最新推荐- 司法机关应如何保护未成年人的合法权益？ 未成年人保护法对未成年人的司法保护作了如下规定： “第三十八条 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 第三十九条 已满十四周岁的未成年人犯罪，因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其家长或者其他监护人加以管教；必要时，也可以由政府收容教养。 第四十条 公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的身心特点，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。 公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所，应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。 第四十一条 公安机关、人民检察院、人民法院对审前羁押的未成年人，应当与羁押的成年人分别看管。 对经人民法院判决服刑的未成年人，应当与服刑的成年人分别关押、管理。 第四十二条 十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。 对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未年成人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。 第四十三条 家庭和学校及其他有关单位，应当配合违法犯罪未成年人所在的少年犯管教所等单位，共同做好违法犯罪未成年人的教育挽救工作。 第四十四条 人民检察院免予起诉、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，复学、升学、就业不受歧视。 第四十五条 人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。 人民法院审理离婚案件，离婚双方同抚养未成年子女发生争执，不能达成协议时，应当根据保障子女权益的原则和双方具体情况判决。” 2018年教育局“创先争优”活动实施方案 按照中央、省、市、区委的统一部署，结合我区教育工作实际，经蜀山区教育局党委研究决定，在全区教育系统党的基层组织和党员中深进开展创先争优活动，现提出如下实施意见。 一、 争先创优活动的总体要求 深进开展创先争优活动，要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以 * 理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“奋力创先争优，推动科学发展，率先实现蜀山教育现代化”为主题，以“抓治理、办特色、促均衡、提品位”为主线，围绕“推动教育科学发展，办好人民满意教育”的总目标，重点把握推进教育改革、搞好教书育人、提高办学质量、加强队伍建设，创建和谐单位等任务来开展活动。要进一步巩固和拓展深入学习实践科学发展观的活动成果，统筹推进党的建设和其他经常性工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用，促进蜀山教育全面、均衡、快速发展。 二、创先争优活动的主要内容 开展创先争优活动以创建 “ 五个好 ”先进基层党组织和争当 “ 五带头 ”为主要内容。 先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”： 一是领导班子好。深入学习科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实党建工作责任制，团结协个人简历模板作，求真务实，勤政廉洁， 怎样才能成为ceo有较强的凝聚力、战斗力和创造力。 二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识和良好的精神面貌，切实发挥先锋模范作用。 远程教育如何收费 三是工作机制好。围绕教育改革发展纲要，开展党建活动，健全规章制度，力促治理措施到位，工作运行有序。 四是工作业绩好。在深化教育改革、推进教育实践中强化党的政治领导，教育的科学发展要思路明确、措施到位，在围绕提高教育质量的实际工作中取得明显成绩。 五是师生反映好。在广大师生和学生家长中有较高威信，党员干部教师有较高的职业形象，党群干群关系进一步密切。 优秀*员的基本要求是， ; QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 更多 站内范文搜索 模范履行党章规定的义务，努力做到“五个带头”： 一是带头学习钻研。认真学习实践科学发展观，不断提升党性、提高素质。刻苦钻研业务，成为教育教学工作的行家里手。 二是带头为人师表。坚守高尚情操，维护教师形象，严于律己，以身作则，言传身教。 三是带头服务师生。积极主动服务广大师生，积极解困难、办实事，自觉维护师生正当权益。 四是带头爱岗敬业。具有强烈的事业心和责任感，在本职岗位上埋头苦干、开拓创新、无私奉献，带头争创佳绩。 五是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，带头弘扬正气、维护稳定，争当文明守法好公民，在群众中树立共产党员的先进形象。 三、分类指导 全区教育系统所有党支部和党员都要积极投身到创先争优活动中来，实现组织和党员全覆盖。各校党支部要紧紧围绕办人民满意教育的目标，精心设计活动载体，找准活动的着力点，充分发挥学校党支部在教育改革、教书育人、师德师风建设中的政治核心作用，努力提高教育教学质量和治理水平。 教育局机关要把开展创先争优活动与加强干部作风建设结合起来，与开展保党性、重品行、作表率活动结合起来，尤其要与当前蜀山教育重点工作结合起来，切实增强领导科学发展的能力和水平，要以提高业务能力和服务意识为着力点，继续坚持“强化治理、突出特色、均衡发展、提升品位”十六自我鉴定字方针，加强对教育系统创先争优活动的组织领导，切实提高蜀山教育质量。 各学校党支部，要以推进义务教育均衡发展、提高教育质量、突出办学特色、强化师德师风建设、加强教师队伍建设为重点，通过创先争优活动，打造党员先锋团队，树立师德标兵，充分发挥党支部领导作用和党员先锋模范作用，切实办好人民满意的教育。 四、活动方法及步骤 全区教育系统创先争优活动围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节点展开，分四个步骤进行。 （一） 发动部署、组织学习（2018年5月6月底）。主要抓好四项工作： 一是动员部署。各校要在6月中下旬召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。 ; QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 更多 站内范文搜索 二是制定活动方案。各校党支部要结合实际制定 争先创优活动实施方案，提出明确目标和具体要求。把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中，采取适当方式向群众公布，接受群众监视。 1 、 “ 重温党章 ” 活动。为迎接建党90周年，在各基层党支部中广泛开展“重温党章”活动。要使广大党员“身临其境”，仍然回到刚入党的那个时候，那种状态，那个阶段，那个场面，不忘自己身份，积极为党工作。通过学习党章、重温誓词，让每一位党员进一步提高熟悉，立足本职工作，努力搞好教育教学；进一步统一思想，牢记党的宗旨，切实履行党员义务；进一步坚定信念，为蜀山教育现代化进程而奋斗终生！ 2 、 “ 党性教育 ” 活动。教育局机关和各校要围绕创建学习型党组织，一方面加强党性教育，增强党员的使命意识和责任意识；一方面加强业务能力教育，认真学习研究国家教育中长期规划，认真谋划我区教育中长期发展规划，深入学习相关业务知识，提高机关干部工作能力和指导能力。各校党支部要深入开展师德建设年活动，树正气、刹歪风，充分发挥我区教育系统优秀党员的先锋模范作用，打造一支热爱教育事业、让人民满意的教师队伍。 3 、 “ 岗位奉献 ” 活动。各校要围绕本校工作实际，结合教职工的职责、专业特长和综合素质等，依托学科组、年级组、行政处室，抓好“三培养”，即把党员培养与教育教学能手，把教育教学能手培养成党员，把党员中的教育教学能手培养成学校骨干。组织党员开展业务能力提升工程、名师工程和“比贡献、创佳绩”等活动，党员教师带头承担主要教学任务，带头开展教学方式、方法的改革与创新，努力提升教育教学水平、服务水平和工作能力，在本职岗位上创一流的业绩。 4 、 “ 服务群众 ” 活动。教育局机关采取”帮扶结对”的形式，深入基层、服务基 ; QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 更多 站内范文搜索 层，解困难、办实事，要与学校党支部和党员教师、困难师生结对帮扶，切实解决基层学校的实际题目；各基层党支部要建立关爱留守儿童的工作制度，党员同志积极担任留守儿童的“爱心家长”；各校要根据自身实际，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问、提公道化建议等活动，深入开展好党员服务师生，奉献教育工作。各基层党支部要建立关爱农民工子女的长效机制，主动做好农民工子女入学工作，解决人民群众的实际题目。 5 、 “ 亮牌示范 ” 活动。各基层党支部要通过佩戴党徽，设置党员示范岗、党员责任区等形式，把党员的身份亮出来，推行“开门办公”、“随堂听课”，强化群众监视，提升服务水平；各校围绕贯彻党的教育方针、提高教育教学质量、提升师德师风校纪校风、创建和谐校园、平安校园等方面内容，在党员领导干部和教职工党员中设立教育科研、德育工作、师德建设、校园建设、文体活动、校园安全等方面的党员示范服务区和党员先锋岗，通过党员公开承诺、挂牌上岗等形式，公开党员身份，促进党员发挥先锋模范作用。 6 、 “ 践行师德 ” 活动。大力弘扬师德师风，提高师德素养，树立正确的世界观、人生观和价值观。以过硬的思想政治素质影响学生，自觉加强师德修养，以身作则，为人师表；以良好的师德风范培养学生，坚持育人为本，德育为先；以崭新的精神风貌陶冶学生，展现团结协作，廉洁从教的教育形象。大力开展“师德标兵”的评选活动，努力挖掘身边师德典型，树好身边典型，学好身边典型，在全区教育系统掀起学先进、赶先进、争做先进的热潮。 7 、 “ 素质提升 ” 活动。学校的发展要紧密依靠教育教学水平的提高，而教育教学水平的提高要依靠教师队伍整体水平的提高，为此各个学校都把教师专业化发展作为重中之重来对待。开展创先争优活动期间，每个参学单位都要主动的承接国家课题，每位党员都要积极承担研究任务，各基层党支部要建立课题攻关党员先锋团队，加大培训力度，继续推进百名校长（园长）赴师大、班主任、新教师上岗、心理咨询等培训活动，建立“名师工作室”，落实“青蓝工程”，开展校本培训，编写校本教材，全面促进教师专业化水平的提升。 8 、 “ 机制创新 ” 活动。教育局机关和各校党支部要不断加强党组织的规范化建设，建立四个机制，即 建立创先争优的动 ; QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 更多 站内范文搜索 力机制，充分调动广大党员的积极性、主动性和创造性，激发党员的内在动力； 建立创先争优的帮带机制，通过“一帮一”、“手拉手”等形式，使后进赶先进，先进更先进； 建立创先争优的评价机制，运用民主测评、满意度调查等评价方式，把创先争优活动引入自我鉴定科学化轨道； 建立创先争优的激励机制，培养一批“名教师、名校长”，通过他们的引领带动作用，在全区教育系统形成创先争优的良好氛围。 什么牌子鹿胎膏好 1 、树立先进典型。在活动中评选出我区教育系统的基层党建工作示范点和师德标兵，采取组织先进典型报告会等形式，发挥典型示范的带动作用，扩大典型的影响力。 2 、搞好对标定位。全区教育系统所有基层支部和党员，都要对照基层党建工作示范点和师德标兵，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。 3 、实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强不同层次党组织建设，使处于先进确当好标杆、中间状态的规范提高、相对落后的改变面貌，使“五个好”先进基层党组织和“五带头”优秀党员的比例有较大幅度的提高，党组织建设有明显成效。 （四） 系统总结，完善机制（ 2018 年 7 月党的十八大召开前）。 围绕党的十八大献礼，抓好四项工作： 一是展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会等形式，全面回顾全区教育系统的党支部和党员深入开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进科学发展的成果。 二是搞好总结。各校党支部都要对开展创先争优活动进行认真总结，查找不足，进一步研究制定改进措施。 三是考核评议。教育局要对各校党支部、各校党支部要对所有党员开展的创先争优活动情况进行考核，并采取适当方式组织党员、群众进行评议。 四是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做 ; QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 更多 站内范文搜索 法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。 五、创先争优活动的组织领导 1 、明确领导责任。创先争优活动的领导关系按党组织隶属关系确定。教育局机关成立创先争优领导小组，将在教育局机关组织开展活动，并指导全区教育系统党支部中开展活动。领导小组下设办公室，负责创先争优活动的具体活动。各校也要成立相应组织机构，明确支部书记为第一责任人，具体负责本校创先争优活动的具体实施，抓好工作任务的落实。 2 、加强督促检查。教育局将成立督导检查组定期对创先争优活动开展情况进行督查指导，采取听取汇报、专题调度、交流研讨等形式，了解各校活动的进展情况，研究解决遇到的题目，总结推广好的经验和做法，并指出存在问题和努力方向，对思想不重视、工作不得力的，要求限期整改，确保争创活动有序进行并取得实效。 3 、强化舆论宣传。局机关以及各校党组织要充分利用报刊、广播、电视、网络、简报等媒体，大力宣传我区教育系统在创先争优活动中好的经验和做法，大力宣传党员模范教师的典型事迹，大力宣传开展创先争优的实际效果；各校网站要开辟“创先争优”专栏，深入宣传报道活动中涌现的好做法、好典型，树立正确的舆论导向，形成创先争优的浓厚氛围。 4 、 搞好工作结合。要把创先争优活动作为推进我区教育事业科学发展的重要举措，与我区教育教学工作紧密结合，坚决杜绝形式主义。通过创先争优活动，着力提高基层党员干部领导教育科学发展的能力和水平，提升教育水平，提高教育质量，以教育事业科学发展的成绩来检验创先争优活动成果。 ; QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 更多 站内范文搜索 两会带着民生民意，带着公众的期望，带着新的奋斗目标，圆满结束了。在此祝贺两会的圆满结束，更希望两会的精神，尤其是公众最关心的问题可以尽快的落实，让公众尽快的享受到实惠。 温总理在政府工作报告中提出，在推进城镇化进程的时候，要关爱留守儿童，留守妇女和留守老人。这是留守儿童的福音。但政府应该切实作为，才能将对留守儿童的关爱落到实处。 其实国务院早在2006年10月19日就由国务院农民工工作办公室牵头，联合全国妇联等十二个部门共同组建了一个农村留守儿童工作小组，致力于解决留守儿童的问题，建立长效机制。但是，六年过去了，关心和解决留守儿童的问题并没有制度性的突破，而一代孩子又已经长大了。而孩子的童年是短暂的，孩子等不起。为了解决留守儿童的问题，有些地方已经有了成功的经验，比如有条件的地方建立留守儿童之家，建立了留守儿童的寄宿学校，让留守儿童打免费亲情电话等等，这是一些地方政府各自探索的经验，这些成功的经验需要推广。关于关爱留守儿童的问题，有这样一些建议： 为使留守儿童不滑落为“毁掉的一代”，不成为国家未来的隐忧，必须构建一个政府、社会、家庭、学校四位一体的良好教育管理格局。 1、各级政府和有关职能部门应结合当地实际，从入学教育、学校建设、户籍管理等方面健全政策和制度，逐步解决进城务工农民子女进城就学问题，并从根本上杜绝城市学校对流动儿童的歧视性待遇，确保流动儿童教育“以流入地政府管理为主，以全日制公办学校为主”政策的落实，解决一些有条件携带子女到城市读书的农村流动父母的后顾之忧。 2、将关爱农村留守儿童工作纳入政府经济社会事业发展的总体规划，纳入未成年人思想道德建设及全市精神文明创建的重要内容及考评体系，纳入农村劳动力转移的系统工程，纳入“城乡共建”责任体系，统筹部署，统一督查考核。总结和推广各地在此项工作中的做法和经验，对有关部门承担的农村留守儿童管理服务工作进行指导和年度考核评估。 3、大力加强农村寄宿制学校建设，从根本上解决农村留守儿童的学校寄宿条件，保证农村外出务工者子女“不但有学上，而且能够上好学”。坚持政府积极主导、部门分工协作的原则，共同担负起解决农村留守儿童问题的重任。 4、建立留守儿童教育、管理、服务机制，充分发挥乡（镇）政府在农村留守儿童管理服务工作中的基础作用。在乡（镇）建立农村留守儿童家庭服务中心，建立劳务输出人员家庭档案，加强对劳务输出人员和留守儿童的管理服务。 5、学校将对“留守儿童”的教育和管理纳入学校常规性工作。设立心理咨询室，定期对学生进行心理健康辅导，增强学生的心理调适能力；开通亲情电话，定期组织“留守儿童”与父母通话，交流汇报学习和生活情况，得到亲情关爱；坚持指导“留守儿童”用书信与父母沟通，密切孩子与父母的沟通，感受亲情温暖。 其实，这些孩子渴望的是妈妈的陪伴，内心敏感而自卑，而他们的教育也还停留在最底线，有些留守孩子甚至得不到最基本的教育和关爱，缺乏自我保护意识，不断遭受着意外伤害。在这里，为这数量庞大的中国子，请求政府给予留守儿童应该得到的爱和教育，提供给孩子们心理疏导、成长扶持，并立法保护留守儿童，发展农村经济，增加农村就业机会与福利补贴，让留守儿童的爸爸妈妈不用再外出，守在孩子的身边，这才是留守儿童真正最需要的。 13 / 14