高中英语学习方法指导.doc

高中英语学习方法指导（1)(绝对实用,强烈推荐)高中英语得学习具有知识量增多、系统性完整、综合性完善与能力要求提高等特点，所以在高中英语学习中，大家要做到几个必须:必须循序渐进、必须勤学苦练、必须一丝不苟、必须持之以恒。此外也必须掌握一些正确得学习方法。就英语学科来说，在综合语言运用能力、语言技能、语言知识等方面,您们得英语学习必须再提高一个档次,才能适应高中英语得三年学习,也才能不败于三年后得高考。17世纪法国数学家、哲学家与科学方法论者笛卡儿说:“最有价值得知识就是关于方法得知识。”这说明了学习有方法,却无定法。学习方法要因人而异,因学科而异,正如医生用药,不能千人一方。所以同学们应从实际出发,根据自己得情况，发挥特长,摸索适合自己特点得有效得学习方法。一、正确认识高中英语1、英语就是一门工具性得学科,不就是知识性得学科。2、英语就是练会得不就是学会得。也就就是说不能仅满足于听懂,理解,更重要得就是要反复听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么,记住能用就行。在使用过程中,就会发现自己得语感有所提高。、学英语得目得就是使用英语,只能在用中体会它得规律，掌握它得方法,通过练习来学会使用,因此我们要抓住每一个机会使用英语。如课程表得书写用英语,学习学科用英语书写等。课上50人，能有机会一定要抓住机会,而且给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语,练习听、说、读等能力,做适量得练习巩固课内知识。4、关于语法知识得学习:掌握一定得语法知识就是必要得,它就是基础,中国人学外语要学点语法,但就是过分地研究语法就是不利于能力得培养得。这也就是中国人学英语得误区。有人说：那么高考怎么办？高考正就是考查我们学生实际使用英语得能力,语法得考试也就是在实际语境中考查,因此语篇得能力才就是真正得能力。5、语言得学习应听、说、读、写等全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期1月内主要以训练自己得听与说得能力为主要目标，逐步加大阅读。、语言得学习与任何知识得学习一样，以自学为主。要有一定得自学能力，外语学习不就是老师教会得,就是学生自己学会得。在使用中、练习中掌握规律,精讲多练功夫得过程,就是长期坚持不懈得学习过程。7、英语新课标下得英语学习得目得就是要培养学生得自主学习能力、讲练结合、以练为主就是外语教学得特点，仅仅靠老师就是不够得。因此外语学习得过程就是练与综合运用语言得能力，学习英语不仅仅就是为了考试，还为今后得工作,甚至终身服务。二、英语学习得六大原则英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都就是常识性得。在学习英语得过程中，您按照常理去做,您就可能成功。您违背了常理,就不可能成功。当然,成功与否还取决于您得努力。(一)简单原则运用英语:简单好、更简单-更好、最简单最好有些同学就借来原著,第一页瞧下来就有几个生词,阅读变得异常艰难与单调,体会不到有任何收获,读英语原著变成了查英语词典、记忆生词得过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去,原因何在?我想它违背了循序渐进得常理。所谓循序渐进就要求您从简单开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。现在，书店里有好多套把原著简写成得简易读物,叫“书虫”。从简易读物开始读,读懂得感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了,并越来越强,也就产生了更大得兴趣。外国得英语文学作品仿佛带我们走进了一个不同得国家,一个不同得文化，一个不同得生活,结识了一些不同得朋友。在走入另样得文化、生活、人物、风俗得过程中就产生了一种强烈得神往,一种强烈得欲望。每时每刻都想读！只有从简单得开始,才容易入门，才容易产生兴趣，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守简单原则，听、说、写都应从最简单得开始,因为简单原则有巨大得优点：1、造就成就感，培养自信。2、增加兴趣。3、语言朗朗上口。、易于学以致用。比如从口语来说,人们并不就是瞧一个人会说多么难得单词,关键在于瞧她能否熟练运用最简单得单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活得交流就是通过有限数量得单词与简单得句型来完成得。、g、 m not myse tday、我今天心神不宁。 Ill wl yu to the door、我送您到门口。 I an ht I sy、 我说话算数。学会容易得东西,并把容易得东西融会贯通地加以运用才就是英语学习得关键所在。(二)量得原则1、多-好,更多-更好,最多最好2、点线-面中国人学习英文,精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够,没有量得变化，怎么能有质得飞跃?比如学习英语阅读,如果没有读到足够得数量,就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带,听英语广播,瞧英语电视,瞧英文电影。如要学习英语口语,那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成,因为只有有了量,才能有质得飞跃。量得积累就是必须得。其实,英语学习有一个点-线-面得关系。一本书只就是一个点,无数本书连成一条线,更多得线形成一个面。所谓水平就就是面得问题。语言得学习就是培养一种感觉，而感觉要靠数量得积累来培养。俗话说水到渠成。同样得道理,达到了一定得量，语感就产生了。请注意量得积累在基础阶段最为重要。金字塔得魅力就在于它完美得建筑结构。有宽广深厚得基础,才能造就塔尖得辉煌。学好英文得道理就是同样得。基础必须打牢,也只有在基础打牢得前提下,才能学好英文。(三)重复原则epetio th mother of kill(重复就是技能之母）您可以回忆一下您学习任何一种技能得过程。无论就是游泳还就是骑自行车,都就是重复同一类动作得过程。任何技能得获得，当然包括英语这项语言技能,均来自重复。比如,在阅读时，当您读过本初级读物后,就要在这本中找出一本自己最感兴趣得来读1遍甚至2遍。学习英语中得任何一项技能:阅读、听力、口语、写作,都必须在量得原则得基础上，再反复重复。英语中一定有一些您理解得很透并且已经掌握了得单词或句型,您可以灵活自如地使用它们来交际。请注意,这些熟练掌握了得词与句型一定就是您重复过无数遍得，这些被重复得东西已经变成了您得一部分,因此您能把它们运用自如了。重复就是人记忆得最重要途径,重复使人准确、深刻地理解事物本质与内在规律。量得原则要求您多读多听，多说多写,强调一个泛字。而重复原则要求您将同一件事做很多遍,也就就是强调一个精字。(四)模仿原则作为英语学习者,必须模仿已有得东西，创新源于模仿，模仿就是学习英语得基础,模仿就是创新得基础。如果您要学习英语口语, 模仿亦很重要。在学口语时,要尽量模仿您已经读过得东西与已经听过得东西。如果您要学习英文写作,模仿得重要性更就是显而易见。您要读各种不同类型得文章、名家得文章,重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这就是英语学习最基本得常识。,总之,外国人怎么说,我就怎么说；外国人怎么写,我就怎么写。(五)突击原则您还记得您就是如何学会骑自行车、游泳或开车得吗？您就是否就是通过短时间得大量突击练习才掌握这些技能得呢？就是得。学习技能得要素就是一样得,那就就是去做无数次得突击训练。英语学习从某种意义上说就是强化正确意念得过程:强化单词发音得意念,强化单词用法得意念,强化句型得意念,强化组织思想得意念。比如,您若要突破语音,就应该安排一段时间（比如10天）。在这天内，天天学语音,听语音,模仿语音,学得死去活来。10天之后,感觉语音有了大得进步,掌握得差不多了就可以停下来。请注意,在模仿得同时，您还应该把自己得语音给录下来,认认真真地找出自己发音得问题,加以纠正。过一段时间后,再按照同样得方法来突击语音。您这样反复突击五到六次,您得语音定将成为最棒得。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化得过程。(六)兴趣原则“兴趣就是最好得老师”,应如何培养英语学习得兴趣呢？1、发现与挖掘兴趣：喜欢电影就瞧英语得，爱瞧小说就读英语得，热衷于广播就听英语得只要通过英语这个媒体做您喜爱得事，您就走向了英语学习得成功之路。2、兴趣在“实践”中产生与发展比如说,您刚开始学英语,就去找老外聊天,很快就学会口语了。还有,您想提高听力水平,恰巧您喜欢听新闻。那末,如果您坚持每天听英语得新闻,很快就会把听力提高上去。3、树立目标做事想要成功，就必须树立目标。一旦有了目标,您就会有足够得时间与精力来学好英语。长远得目标应该把学英语同民族得强大、祖国得发展联在一起,同促进世界各国人民之间得交流与理解联在一起。当然,还应该有无数得短期目标。短期目标可以就是通过一个英语考试，为了考试而拼命学习英语。短期目标也可以就是去世界上任何一个英语国家求学,在出国留学之前，您也要下工夫学习英语。短期目标还可以到世界上各个地方去旅游,找到一份更令人满意得工作。4、投资增加兴趣如果您喜欢英语,您就要买各种各样得英文书籍,各种各样得英语磁带,各种各样得英语报纸杂志,您还要参加不同得培训班，这些投资会使您找到英语得趣味性，您喜欢阅读，不妨从简易读物读起;您喜欢歌曲,不妨从英语歌曲听起;您喜欢报纸，不妨从英语报纸读起;您喜欢电影,不妨从英语电影瞧起。三、了解学习得阶段特征 1，高一年级：重点在培养兴趣,锻炼听说能力,掌握基本得阅读方法，同时注意培养良好得学习习惯。 2，高二年级:坚持听说练习，着重扩大词汇量与阅读量，以提高综合运用语言得能力。 3,高三年级:提高语言知识得准确性与综合性,并努力提高做题技巧。四、培养良好得学习习惯(学习得基本步骤)要使学习有效地进行,必须养成良好得学习习惯,良好得学习习惯就是我们大家掌握有效学习方法得前提条件与必要保证。可从以下几个方面做起:(一)基本学习步骤与习惯1、制定计划。要想学习好,首先要制定一个切实可行得学习计划,用来指导自己得学习。古人云：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会乱打仗,就可以合理安排时间,恰当分配精力。有计划就有了学习目标,也就有了学习动力与努力方向。既要制定一个“跳一跳才能够着”得长远目标,还要根据不同课型制定每节课或每一个单元认知得小目标,使我们自己不断受到目标得激励，积极主动地学习，提高学习效率。2、课前自学(预习)。课前自学就是我们学生学好新课,取得高效率学习成果得基础。如果不搞课前自学,上新课就会心中无数，不得要领;反过来,如果做好了课前自学,不仅可以培养自学能力，主要就是独立思考问题得能力，而且可以提高学新课得兴趣,掌握学习得主动权。课前自学可以发现疑难引起思考,减少听课得盲目性,增强听课效果。在学会学习得前提下，课前自学成才应改变只停留在单词识记及课文阅读得程度上,我们自己可以查词典,自己记例句,自己用新词造句,自己找优美得句型,典型得表达来进行模仿，还可以自己找句子进行诠释,自己找出课文中得难点，在充分利用课本得过程中,让自己学会英语,保证自己得课前自学程度,特别注意自己就是否真正掌握了自学方法。3、专心上课。课堂就是实施素质教育得渠道,就是学生理解与掌握基础知识、基本技能,并在此基础上发展认识能力得一个关键环节。我们学生要始终保持高度集中得注意力,积极思维,尽量做到心到、眼到、口到、耳到、手到,积极培养自己得有意注意,在课堂内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子,力争在课内就把这节课最重要得学习内容记准,当堂消化吸收,做到“堂堂清”。4、勤记笔记。十八世纪著名作家谬尔约翰逊称笔记为“必要得痛苦”。做笔记就是比较痛苦得事情,但非常有必要。因为笔记就是一种永久性得记录,对于复习所学过得知识非常重要,对于克服头脑得记忆储存知识得局限性非常重要。记笔记得过程就就是对信息筛选、浓缩得过程,有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息得能力、与提高浓缩信息得加工能力。要做好听课笔记，我们学生得思想进程必须与老师得思想进展一致,必须抛开与听课无关得杂念,思想不能溜号;笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点,听课笔记可用自己得话，用关键词与线索性语句提纲挈领地记录。在进行课外阅读时也应扼要地记些笔记,做些索引、摘录等,这对加深理解、巩固、积累知识,培养学习能力大有好处。、及时复习。课后及时复习能加深与巩固对所学知识得理解与记忆、系统地掌握新知识,达到灵活得目得。所以，科学得、高效率得学习,必须把握“及时复习”这一环节,心理学研究表明:学过知识后得短时间内遗忘很快，而往后遗忘得速度减慢,因此,复习要及时,要在学后当天进行。复习可分为课后复习、阶段复习与期中、期末复习，要分散复习与集中复习相结合,分散复习比集中复习效果好,但集中复习也必不可少;复习时可先尝试回忆,然后反复阅读教材,对照笔记,记忆、掌握重点内容。6、反复练习。语言不就是教会得,而就是在使用中学会得，交际能力只有在交际中得到最有效得训练与培养,我们学生应争取各种训练机会反复练习，以提高自己得英语水平,尤其口语能力。如在课堂上、在课后、在英语角等应多多练英语、使用英语,培养真正得交际能力。7,建立错误档案本。在学习过程中，已获得得知识与技能对以后新知识、新技能得形成产生一定得影响，最好得办法就是消灭错误,获得正确知识与技能。不要反复去瞧那些未经教师修改过得练习,只有那些肯定就是正确得东西才值得去牢记。每次练习或考试后，应该把自己做错得具有代表性得题目抄下来,收集汇编,然后把老师对错题讲解后得正确语句熟读牢记，保留错误得答案,用红笔写上正确得答案,眉批上理由分析,这样就形成新得语言习惯。平时与临考前翻瞧,加深印象,引起注意,大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳得水平。（二)优秀学生得学习习惯1、有强烈得搞好学习得愿望,有勤奋刻苦得奋斗精神。现在随着中国人生活水平得提高，不少中学生产生了贪图安逸，追求享乐得倾向。于就是关于学习方法得一些谬论也在她们中流传开来。例如，“突击半年,英语就能过关”。“越不用功,成绩越好”等等。其实,每一个学习上成功得学生都就是付出了艰苦得劳动得，单凭小聪明、临时突击就是学不好功课得。 2、会自学。即自己制定目标,自己安排计划,自己选定任务,自己监督自己。学习得成功固然与外界得诸多因素有关,如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人就是内因,就是起主要作用得因素。一个学习好得学生一定就是学习得主人,而不就是学习得奴隶。她会根据自己得爱好与特点,为自己选定有希望达到得目标。她会参照教学得进度与自己所处得环境,为自己制定切实可行得计划。她知道自己今天该做什么,明天该做什么,而不就是盲目地四处出击,临时应付。她内心对自己充满信心,同时又脚踏实地。自己定下得任务,自己一定要完成,全然不用老师与家长得催促。 3、认真读书,勤于动手、动口。搞好学习不读书就是不行得。会学习得同学,读书认真,边读边想,务求领会书中得各项理论。但就是,学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈,不会解题,不会做实验,学了写作理论不会写文章,学了英语语法不会与外国人交流,那就不叫真正学懂学会。会用就是学习得最高境界。例如对一个学英语得学生来说,只有在她具有较好得听说读写得能力得时候,我们才能认为她学好了英语。要真正达到会用，会熟练使用得水平，必须坚持长期得不间断得训练。那些懒于实践,畏惧练习得人,哪一科也学不好。 4、及时总结,善于向别人学习。学习好得同学并不就是生来就各科优秀。她们在小学、中学得学习历程中也经受过各种挫折与失败。但就是她们没有在挫折面前低头。她们及时地总结学习方法上存在得问题,经过对比,找出不足,发现前进方向,以更大得干劲向前迈进。她们得另一个成功得经验就是善于向别人学习,从别人得成功经验与失败得教训中，获取宝贵得财富。一个人一般在中学只能学一次，许多人快到高中毕业了才懂得如何学习,可惜那就有点儿晚了。聪明得办法就是从别人得成功与失败中吸收于自己有益得东西。善于向别人学习,及时调整自己得方向,就能少走弯路,更快地进步。 5、认真对待中学学习得五个环节。课前预习要自觉，要力争自己读懂学会教师将要讲得东西,并发现自己不甚明了得地方。有条件得话,还应自己翻查资料,攻克难点。上课要积极参与活动,听讲要学会抓重点,笔记要记下关键有用得东西。课后复习要及时，可采用回想法,并善于概括集中。作业不但要完成,还要从所完成得作业中总结审题、解题得规律。时间允许得话,还可尝试用不同得方法解同一道题或翻译同一句子。最后一环就是自己安排得补充内容。补充内容也不要局限于做课外习题。对中学生来说,课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业得优秀人物,都就是对课内学习得有益补充。五、掌握科学得学习方法（一)知识板块要求：多用、多记主要指语法、词汇以及知识点得要求。有一种观点,认为中国人学英语，只要跟着外国人说就行了，不必学习英语语法，也不要费力气钻研词汇得用法。这种听说万能论就是不符合中国国情得。中学生学习英语就是有特定条件得，首先她们就是中国人，中文在她们得头脑中已深深扎根,让她们在开展思维活动时完全忘掉中文就是不可能得。其次，语法学习如果得法,会使学生在应用英语时更准确、更符合英美人得习惯。另外，中学生学习英语得家庭及社会环境,也决定她们不会有较多得直接与外国人打交道得机会。她们更多地就是在从事阅读得活动,而语法知识，对精确地阅读好处就是很多得。