“时事评论”类材料作文写作指导-PPT.ppt

“时事评论”类材料作文写作指导今年今年今年今年3 3 3 3月月月月25252525日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗然。有人称其拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗然。有人称其拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗然。有人称其拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇文章。要求：你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇文章。要求：（1）题目自拟、立意自定的议论文。）题目自拟、立意自定的议论文。（2）所写内容必须与给定的材料相关。）所写内容必须与给定的材料相关。（3）不少于）不少于800字。字。（4）不得抄袭，不得套作。）不得抄袭，不得套作。2新课标新课标指出：指出：“在写作教学中，教师应鼓励学生在写作教学中，教师应鼓励学生了了解并积极参与生活，体验生活，关注社会热点，解并积极参与生活，体验生活，关注社会热点，激发写激发写作欲望。作欲望。”高考导向高考导向：高考作文注重塑造学生的：高考作文注重塑造学生的“社会品质社会品质社会品质社会品质”。以往高考作文比较关注考生的以往高考作文比较关注考生的“个人品质个人品质”，注，注重考生的人品人格，个人的内心情感，而重考生的人品人格，个人的内心情感，而2009200920132013年年的的“新课标卷新课标卷”高考作文则越来越要求考生在注重自己高考作文则越来越要求考生在注重自己的的“个人品质个人品质”的同时，更应该开阔眼界，去的同时，更应该开阔眼界，去关注社会，关注社会，去关注我们的国家，去关注我们人类应如何与自然和谐去关注我们的国家，去关注我们人类应如何与自然和谐相处，去做一个有感情有社会责任的人。相处，去做一个有感情有社会责任的人。这一点，也这一点，也很好地体现在近很好地体现在近3 3年全国卷以及其它很多省的高考语文年全国卷以及其它很多省的高考语文作文题中。作文题中。对策：对策：关心大事，多读评论关心大事，多读评论。学会社会热点评论的写作学会社会热点评论的写作。课标再现课标再现课标再现课标再现 高考导向高考导向高考导向高考导向3 正名释义正名释义1 1、什么是时评？、什么是时评？时评时评”是是“时事评论时事评论”与与“时政时政评论评论”的略称，是对新近发生的一件的略称，是对新近发生的一件事发表自己看法的议论性文章。事发表自己看法的议论性文章。它是针对现实生活中的重要问题它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式，即对的文章样式，即对“时事、时势、时时事、时势、时世、时政、时局、时弊世、时政、时局、时弊”评论的文章。评论的文章。42、时评的特点、时评的特点第一、观点鲜明。由于文体特征的限制，时评的观第一、观点鲜明。由于文体特征的限制，时评的观点态度一定要鲜明。一般观点放在开头，而且论点一定点态度一定要鲜明。一般观点放在开头，而且论点一定要明确、有力。要明确、有力。第二、说服力强。时评的说服力是非常重要的，选第二、说服力强。时评的说服力是非常重要的，选取的论据一定要准确，能够真实地反映论点，有力地支取的论据一定要准确，能够真实地反映论点，有力地支持论点，具有典型性、客观性。持论点，具有典型性、客观性。第三、语言充满激情，又要富于理性第三、语言充满激情，又要富于理性。写时评没有。写时评没有激情，温吞水是不行的。吞吞吐吐、半推半就也不行。激情，温吞水是不行的。吞吞吐吐、半推半就也不行。激情之外，还需有理性，需要理智的分析，理性的判断，激情之外，还需有理性，需要理智的分析，理性的判断，理论的阐释，因属于议论文的范畴，就是要摆事实、讲理论的阐释，因属于议论文的范畴，就是要摆事实、讲道理。是动之以情，晓之以理。而道理。是动之以情，晓之以理。而“分析说理分析说理”是时评是时评的灵魂所在。的灵魂所在。第四、脉络清晰第四、脉络清晰。时评要有观点、有论据，有概括、时评要有观点、有论据，有概括、有阐述，只有脉络清晰，才能说清楚、讲明白。有阐述，只有脉络清晰，才能说清楚、讲明白。53 3、时评基本写作模式时评基本写作模式（1 1）引用材料。引用材料。有有针对性地概述针对性地概述新闻事实或社会现象新闻事实或社会现象 （1 12 2自然段，自然段，150150字）字）（2 2）从现象中提取）从现象中提取论述论述的的观点观点。（3 3）分析材料。分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次多层次评析，可以是分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏评析，可以是分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理，是的实质、影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理，是全文的重点）全文的重点）（2 2 3 3自然段，自然段，400 400 500500字）字）（4 4）联系实际联系实际论证论证观点观点，或解决问题（即揭示出造成某一社会，或解决问题（即揭示出造成某一社会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段）现象的原因后，探求一定的解决问题的手段）（200200字）字）（5 5）结论结论结论结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结论，强化自己的观点。论，强化自己的观点。100100字）字）亮出观点亮出观点亮出观点亮出观点时评类作文常用结构模式：时评类作文常用结构模式：引引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）议议充分（正反对比、假设因果、点面层进）充分（正反对比、假设因果、点面层进）联联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）结结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）疯狂追星女杨丽娟自疯狂追星女杨丽娟自疯狂追星女杨丽娟自疯狂追星女杨丽娟自1994199419941994年迷上刘德华后，父母年迷上刘德华后，父母年迷上刘德华后，父母年迷上刘德华后，父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲为让女儿筹募旅费甚为达成女儿心愿倾家荡产。父亲为让女儿筹募旅费甚为达成女儿心愿倾家荡产。父亲为让女儿筹募旅费甚为达成女儿心愿倾家荡产。父亲为让女儿筹募旅费甚至想到卖肾；至想到卖肾；至想到卖肾；至想到卖肾；07070707年年年年3 3 3 3月月月月25252525日杨丽娟如愿见到刘德华，日杨丽娟如愿见到刘德华，日杨丽娟如愿见到刘德华，日杨丽娟如愿见到刘德华，可仍不满足于只与偶像留影纪念，可仍不满足于只与偶像留影纪念，可仍不满足于只与偶像留影纪念，可仍不满足于只与偶像留影纪念，07070707年年年年3 3 3 3月月月月26262626日，其日，其日，其日，其父在香港跳海自杀并在遗书中指责刘德华冷血。父在香港跳海自杀并在遗书中指责刘德华冷血。父在香港跳海自杀并在遗书中指责刘德华冷血。父在香港跳海自杀并在遗书中指责刘德华冷血。8病态粉丝成为社会病病态粉丝成为社会病疯狂追星女杨丽娟为了见到自己的偶像刘德华，付疯狂追星女杨丽娟为了见到自己的偶像刘德华，付出了自己出了自己13年的青春岁月，更搭上了父亲的一条命，真年的青春岁月，更搭上了父亲的一条命，真是可悲可叹！所以，我要说，是可悲可叹！所以，我要说，非理性的追星只能使生活非理性的追星只能使生活非理性的追星只能使生活非理性的追星只能使生活更加偏离正常轨道。（引述材料，亮出观点）更加偏离正常轨道。（引述材料，亮出观点）更加偏离正常轨道。（引述材料，亮出观点）更加偏离正常轨道。（引述材料，亮出观点）拥有粉丝，对明星来说，本是一件幸福的事；可是，拥有粉丝，对明星来说，本是一件幸福的事；可是，我相信，哪个明星拥有了杨丽娟这样的我相信，哪个明星拥有了杨丽娟这样的“疯狂疯狂”粉丝，粉丝，更多的肯定是恐惧而不是幸福。更多的肯定是恐惧而不是幸福。为了见到自己的偶像刘德华，她不仅付出了自己为了见到自己的偶像刘德华，她不仅付出了自己13年的青春岁月，耗尽了家里所有的财产，透支了年迈父年的青春岁月，耗尽了家里所有的财产，透支了年迈父母安定的晚年生活，更搭上了父亲的一条命。母安定的晚年生活，更搭上了父亲的一条命。虽然，溺爱女儿的杨父在遗书中控诉刘德华虽然，溺爱女儿的杨父在遗书中控诉刘德华“很自很自私私”，声称以死抗议，可是，把杨父的死怪在刘德华头，声称以死抗议，可是，把杨父的死怪在刘德华头上，真是很冤枉。上，真是很冤枉。9大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静继续保持安静10刘德华错了吗？我看没错。作为明星，只是被动地被刘德华错了吗？我看没错。作为明星，只是被动地被刘德华错了吗？我看没错。作为明星，只是被动地被刘德华错了吗？我看没错。作为明星，只是被动地被粉丝喜爱，在娱乐商业化的今天，虽然明星的名气跟粉丝粉丝喜爱，在娱乐商业化的今天，虽然明星的名气跟粉丝粉丝喜爱，在娱乐商业化的今天，虽然明星的名气跟粉丝粉丝喜爱，在娱乐商业化的今天，虽然明星的名气跟粉丝的追逐有关，但善待粉丝并不意味着要无条件地满足粉丝的追逐有关，但善待粉丝并不意味着要无条件地满足粉丝的追逐有关，但善待粉丝并不意味着要无条件地满足粉丝的追逐有关，但善待粉丝并不意味着要无条件地满足粉丝的一切要求。刘德华曾经在香港的歌迷会上见了杨丽娟，的一切要求。刘德华曾经在香港的歌迷会上见了杨丽娟，的一切要求。刘德华曾经在香港的歌迷会上见了杨丽娟，的一切要求。刘德华曾经在香港的歌迷会上见了杨丽娟，并跟她单独合影，可是杨父自杀的理由却是，刘德华没给并跟她单独合影，可是杨父自杀的理由却是，刘德华没给并跟她单独合影，可是杨父自杀的理由却是，刘德华没给并跟她单独合影，可是杨父自杀的理由却是，刘德华没给自己的女儿私下交谈的时间。假如刘德华当初真的满足了自己的女儿私下交谈的时间。假如刘德华当初真的满足了自己的女儿私下交谈的时间。假如刘德华当初真的满足了自己的女儿私下交谈的时间。假如刘德华当初真的满足了私下交谈的愿望，不知道杨又会提出什么样的过分要求。私下交谈的愿望，不知道杨又会提出什么样的过分要求。私下交谈的愿望，不知道杨又会提出什么样的过分要求。私下交谈的愿望，不知道杨又会提出什么样的过分要求。逼死杨父的不是别人，而是他对女儿的溺爱和纵容。逼死杨父的不是别人，而是他对女儿的溺爱和纵容。逼死杨父的不是别人，而是他对女儿的溺爱和纵容。逼死杨父的不是别人，而是他对女儿的溺爱和纵容。为了支持虽已为了支持虽已为了支持虽已为了支持虽已2828岁但仍沉浸于追星梦中的杨丽娟，已年过岁但仍沉浸于追星梦中的杨丽娟，已年过岁但仍沉浸于追星梦中的杨丽娟，已年过岁但仍沉浸于追星梦中的杨丽娟，已年过古稀的他不仅卖掉房子，倾家荡产，而且还曾经想通过卖古稀的他不仅卖掉房子，倾家荡产，而且还曾经想通过卖古稀的他不仅卖掉房子，倾家荡产，而且还曾经想通过卖古稀的他不仅卖掉房子，倾家荡产，而且还曾经想通过卖肾一圆女儿的追星梦。这样的家长能说是理性的吗？是真肾一圆女儿的追星梦。这样的家长能说是理性的吗？是真肾一圆女儿的追星梦。这样的家长能说是理性的吗？是真肾一圆女儿的追星梦。这样的家长能说是理性的吗？是真正对自己的孩子负责吗？可悲的是，他对女儿的溺爱却没正对自己的孩子负责吗？可悲的是，他对女儿的溺爱却没正对自己的孩子负责吗？可悲的是，他对女儿的溺爱却没正对自己的孩子负责吗？可悲的是，他对女儿的溺爱却没能换回女儿的觉醒，他自杀以后，杨丽娟甚至不愿意去看能换回女儿的觉醒，他自杀以后，杨丽娟甚至不愿意去看能换回女儿的觉醒，他自杀以后，杨丽娟甚至不愿意去看能换回女儿的觉醒，他自杀以后，杨丽娟甚至不愿意去看父亲的尸体，心里想的仍然是要见到刘德华。正是杨丽娟父亲的尸体，心里想的仍然是要见到刘德华。正是杨丽娟父亲的尸体，心里想的仍然是要见到刘德华。正是杨丽娟父亲的尸体，心里想的仍然是要见到刘德华。正是杨丽娟的疯狂和执迷不悟逼死了自己的老父亲的疯狂和执迷不悟逼死了自己的老父亲的疯狂和执迷不悟逼死了自己的老父亲的疯狂和执迷不悟逼死了自己的老父亲。（从原因、实质、。（从原因、实质、。（从原因、实质、。（从原因、实质、影响、危害上分析材料）影响、危害上分析材料）影响、危害上分析材料）影响、危害上分析材料）11 每个人在青少年时期都不免会喜欢舞台上光彩夺目的明星，追星本身并没每个人在青少年时期都不免会喜欢舞台上光彩夺目的明星，追星本身并没每个人在青少年时期都不免会喜欢舞台上光彩夺目的明星，追星本身并没每个人在青少年时期都不免会喜欢舞台上光彩夺目的明星，追星本身并没有错，可是如果失去理性，走向极端，就会很危险，甚至酿成惨案。有错，可是如果失去理性，走向极端，就会很危险，甚至酿成惨案。有错，可是如果失去理性，走向极端，就会很危险，甚至酿成惨案。有错，可是如果失去理性，走向极端，就会很危险，甚至酿成惨案。杨丽娟的杨丽娟的杨丽娟的杨丽娟的悲剧并非孤例。悲剧并非孤例。悲剧并非孤例。悲剧并非孤例。2000200020002000年年年年2 2 2 2月，因追星破产，一个月，因追星破产，一个月，因追星破产，一个月，因追星破产，一个26262626岁的女子被发现在寓所中吞岁的女子被发现在寓所中吞岁的女子被发现在寓所中吞岁的女子被发现在寓所中吞服大量安眠药自杀身亡；服大量安眠药自杀身亡；服大量安眠药自杀身亡；服大量安眠药自杀身亡；2003200320032003年年年年4 4 4 4月月月月1 1 1 1日晚，张国荣跳楼自杀。成都一少女为偶日晚，张国荣跳楼自杀。成都一少女为偶日晚，张国荣跳楼自杀。成都一少女为偶日晚，张国荣跳楼自杀。成都一少女为偶像自闭三年；像自闭三年；像自闭三年；像自闭三年；2005200520052005年年年年12121212月月月月17171717日，日，日，日，20202020岁的谢锋在广州的周杰伦演唱会上当场服下岁的谢锋在广州的周杰伦演唱会上当场服下岁的谢锋在广州的周杰伦演唱会上当场服下岁的谢锋在广州的周杰伦演唱会上当场服下了了了了30303030颗安眠药自杀颗安眠药自杀颗安眠药自杀颗安眠药自杀。（联系实际，强化观点）。（联系实际，强化观点）。（联系实际，强化观点）。（联系实际，强化观点）追星追到这个份上，真是让人无话可说。这些粉丝的疯狂行为不仅会让明追星追到这个份上，真是让人无话可说。这些粉丝的疯狂行为不仅会让明追星追到这个份上，真是让人无话可说。这些粉丝的疯狂行为不仅会让明追星追到这个份上，真是让人无话可说。这些粉丝的疯狂行为不仅会让明星望而生畏，敬而远之，更会给自己和家庭造成无可挽回的伤害。可是，他们星望而生畏，敬而远之，更会给自己和家庭造成无可挽回的伤害。可是，他们星望而生畏，敬而远之，更会给自己和家庭造成无可挽回的伤害。可是，他们星望而生畏，敬而远之，更会给自己和家庭造成无可挽回的伤害。可是，他们虽是追星梦的制造者，同时也是娱乐造星运动的受害者。虽是追星梦的制造者，同时也是娱乐造星运动的受害者。虽是追星梦的制造者，同时也是娱乐造星运动的受害者。虽是追星梦的制造者，同时也是娱乐造星运动的受害者。只追逐眼球的商业化娱乐，将明星塑造得光芒万丈，而大多数的粉丝年龄只追逐眼球的商业化娱乐，将明星塑造得光芒万丈，而大多数的粉丝年龄只追逐眼球的商业化娱乐，将明星塑造得光芒万丈，而大多数的粉丝年龄只追逐眼球的商业化娱乐，将明星塑造得光芒万丈，而大多数的粉丝年龄普通偏小，还没有真正成熟，容易将一切都理想化，以为明星无所不能，陷入普通偏小，还没有真正成熟，容易将一切都理想化，以为明星无所不能，陷入普通偏小，还没有真正成熟，容易将一切都理想化，以为明星无所不能，陷入普通偏小，还没有真正成熟，容易将一切都理想化，以为明星无所不能，陷入对其的盲目崇拜中无法自拔。再加上自我卑微的心理暗示，为引起偶像的注意，对其的盲目崇拜中无法自拔。再加上自我卑微的心理暗示，为引起偶像的注意，对其的盲目崇拜中无法自拔。再加上自我卑微的心理暗示，为引起偶像的注意，对其的盲目崇拜中无法自拔。再加上自我卑微的心理暗示，为引起偶像的注意，往往会做出一些极端行为。在周杰伦演唱会上自杀的谢锋就是一个典型例子。往往会做出一些极端行为。在周杰伦演唱会上自杀的谢锋就是一个典型例子。往往会做出一些极端行为。在周杰伦演唱会上自杀的谢锋就是一个典型例子。往往会做出一些极端行为。在周杰伦演唱会上自杀的谢锋就是一个典型例子。而精神文化的弱化和教育的缺失，又加剧了追星行为。同时，社会转型期的巨而精神文化的弱化和教育的缺失，又加剧了追星行为。同时，社会转型期的巨而精神文化的弱化和教育的缺失，又加剧了追星行为。同时，社会转型期的巨而精神文化的弱化和教育的缺失，又加剧了追星行为。同时，社会转型期的巨大变动，使得人们的道德价值体系发生改观，一些人产生了迷茫，追星成为他大变动，使得人们的道德价值体系发生改观，一些人产生了迷茫，追星成为他大变动，使得人们的道德价值体系发生改观，一些人产生了迷茫，追星成为他大变动，使得人们的道德价值体系发生改观，一些人产生了迷茫，追星成为他们的一剂生活麻醉剂。但显然，们的一剂生活麻醉剂。但显然，们的一剂生活麻醉剂。但显然，们的一剂生活麻醉剂。但显然，非理性的追星只会让人麻木，并不能治愈疾病，非理性的追星只会让人麻木，并不能治愈疾病，非理性的追星只会让人麻木，并不能治愈疾病，非理性的追星只会让人麻木，并不能治愈疾病，反而会使生活更加偏离正常轨道。反而会使生活更加偏离正常轨道。反而会使生活更加偏离正常轨道。反而会使生活更加偏离正常轨道。也许，杨丽娟的家庭惨剧应该引起我们更多也许，杨丽娟的家庭惨剧应该引起我们更多也许，杨丽娟的家庭惨剧应该引起我们更多也许，杨丽娟的家庭惨剧应该引起我们更多的思考。因为，这已不仅仅是一个家庭问题，而是一种亟待治疗的社会病。的思考。因为，这已不仅仅是一个家庭问题，而是一种亟待治疗的社会病。的思考。因为，这已不仅仅是一个家庭问题，而是一种亟待治疗的社会病。的思考。因为，这已不仅仅是一个家庭问题，而是一种亟待治疗的社会病。12行文叙事要简洁，不蔓不枝。行文叙事要简洁，不蔓不枝。行文叙事要简洁，不蔓不枝。行文叙事要简洁，不蔓不枝。举例新颖且叙述简洁，最后一句分析回扣中心。确定一个中心举例新颖且叙述简洁，最后一句分析回扣中心。确定一个中心举例新颖且叙述简洁，最后一句分析回扣中心。确定一个中心举例新颖且叙述简洁，最后一句分析回扣中心。确定一个中心句，并阐明确定中心句的依据。句，并阐明确定中心句的依据。句，并阐明确定中心句的依据。句，并阐明确定中心句的依据。论点方面。论点方面。论点方面。论点方面。要做到论点明确，一般有两种方式：、开门见山，开宗明义。要做到论点明确，一般有两种方式：、开门见山，开宗明义。要做到论点明确，一般有两种方式：、开门见山，开宗明义。要做到论点明确，一般有两种方式：、开门见山，开宗明义。、卒章显志，画龙点睛。只有做到论点明确，才能有的放矢。、卒章显志，画龙点睛。只有做到论点明确，才能有的放矢。、卒章显志，画龙点睛。只有做到论点明确，才能有的放矢。、卒章显志，画龙点睛。只有做到论点明确，才能有的放矢。论据方面。论据方面。论据方面。论据方面。要关注身边最新的时事要闻，热点的科技动态等等，这样论据就要关注身边最新的时事要闻，热点的科技动态等等，这样论据就要关注身边最新的时事要闻，热点的科技动态等等，这样论据就要关注身边最新的时事要闻，热点的科技动态等等，这样论据就新颖，就能做到共性和个性相结合，时代性（时代精神）和历史性新颖，就能做到共性和个性相结合，时代性（时代精神）和历史性新颖，就能做到共性和个性相结合，时代性（时代精神）和历史性新颖，就能做到共性和个性相结合，时代性（时代精神）和历史性（有新因素的历史素材）相结合，点（详写事例）和面（略写事例）（有新因素的历史素材）相结合，点（详写事例）和面（略写事例）（有新因素的历史素材）相结合，点（详写事例）和面（略写事例）（有新因素的历史素材）相结合，点（详写事例）和面（略写事例）相结合，叙议相结合，论据就能更好地为论点服务。相结合，叙议相结合，论据就能更好地为论点服务。相结合，叙议相结合，论据就能更好地为论点服务。相结合，叙议相结合，论据就能更好地为论点服务。论证方面。论证方面。论证方面。论证方面。论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。一般可以有以下几论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。一般可以有以下几论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。一般可以有以下几论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。一般可以有以下几种分析方法：因果分析法，假设分析法，条件分析法，比较分析法，种分析方法：因果分析法，假设分析法，条件分析法，比较分析法，种分析方法：因果分析法，假设分析法，条件分析法，比较分析法，种分析方法：因果分析法，假设分析法，条件分析法，比较分析法，辩证分析法。做到叙议结合的论证才是有力的论证。辩证分析法。做到叙议结合的论证才是有力的论证。辩证分析法。做到叙议结合的论证才是有力的论证。辩证分析法。做到叙议结合的论证才是有力的论证。注意事项注意事项13语言方面。语言方面。语言方面。语言方面。语言要有一种青春的气势，褒扬真善美，批判假恶丑，以达到语言要有一种青春的气势，褒扬真善美，批判假恶丑，以达到语言要有一种青春的气势，褒扬真善美，批判假恶丑，以达到语言要有一种青春的气势，褒扬真善美，批判假恶丑，以达到“扶正祛扶正祛扶正祛扶正祛邪，激浊扬清邪，激浊扬清邪，激浊扬清邪，激浊扬清”的写作目的。的写作目的。的写作目的。的写作目的。行文要规范。行文要规范。行文要规范。行文要规范。行文的规范指的是一篇文章大体上应该是第一部分是引证，也就是提出行文的规范指的是一篇文章大体上应该是第一部分是引证，也就是提出问题的部分，最好在引证部分把观点亮出来，不要再等到结尾再提。本论部问题的部分，最好在引证部分把观点亮出来，不要再等到结尾再提。本论部分里面，应该把握几点。第一，用正面的事例来支撑观点。第二用反面的事分里面，应该把握几点。第一，用正面的事例来支撑观点。第二用反面的事例，从另一个角度来证明自己的观点。第三除了正反事例以外，要联系现在例，从另一个角度来证明自己的观点。第三除了正反事例以外，要联系现在生活的实际。第四是深。我们用正例、反例，联系生活实际的情况下，要注生活的实际。第四是深。我们用正例、反例，联系生活实际的情况下，要注意时评是说理文，我们要说清楚为什么，这是深层的要求，拿正例、反例和意时评是说理文，我们要说清楚为什么，这是深层的要求，拿正例、反例和生活实际不断和中心论点挂连起来。生活实际不断和中心论点挂连起来。文体要明。文体要明。文体要明。文体要明。文体为议论文，但又有别于一般的议论文，特别注意文体为议论文，但又有别于一般的议论文，特别注意文体为议论文，但又有别于一般的议论文，特别注意文体为议论文，但又有别于一般的议论文，特别注意“套作文套作文套作文套作文”“”“三段三段三段三段论论论论”式的议论文。式的议论文。式的议论文。式的议论文。开口要小开口要小开口要小开口要小写好写好“时评时评”还要求还要求“开口要小开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从事一议，以小见大，必须从“小小”中评析出大道理来，所谓中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落着眼大处，落笔小处笔小处”。14 写作基本思路写作基本思路1 1、概括出现象（是什么？）、概括出现象（是什么？）2 2、分析现象（为什么？）、分析现象（为什么？）反映了什么？（观果思因，透过现象看本质）反映了什么？（观果思因，透过现象看本质）反映了什么？（观果思因，透过现象看本质）反映了什么？（观果思因，透过现象看本质）3 3、如何解决？（怎么办？）、如何解决？（怎么办？）4 4、小角度切入立意：、小角度切入立意：（切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的）（切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的）（切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的）（切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的）15就事论事就事论事 缘事发挥缘事发挥就事选例就事选例 谈古论今谈古论今就事说理就事说理 并列对照并列对照引引议议联联结结时评类时评类一般议论文一般议论文16阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗送梁启超诗送梁启超诗送梁启超诗赠任父同年赠任父同年赠任父同年赠任父同年，顾校长读到诗中第二句，顾校长读到诗中第二句，顾校长读到诗中第二句，顾校长读到诗中第二句“侉侉侉侉离分裂力谁任离分裂力谁任离分裂力谁任离分裂力谁任”的的的的“侉侉侉侉”字时卡了壳。这事引起许多人指字时卡了壳。这事引起许多人指字时卡了壳。这事引起许多人指字时卡了壳。这事引起许多人指责，有人认为责，有人认为责，有人认为责，有人认为“清华大学缺乏人文精神清华大学缺乏人文精神清华大学缺乏人文精神清华大学缺乏人文精神”，甚至有人提出，甚至有人提出，甚至有人提出，甚至有人提出顾校长应引咎辞职。顾校长应引咎辞职。顾校长应引咎辞职。顾校长应引咎辞职。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。初步感悟写法（二）初步感悟写法（二）1 1 1 1、这则材料讲了什么事情，一句话概括。、这则材料讲了什么事情，一句话概括。、这则材料讲了什么事情，一句话概括。、这则材料讲了什么事情，一句话概括。2 2 2 2、能选取哪些侧面或角度构思作文？、能选取哪些侧面或角度构思作文？、能选取哪些侧面或角度构思作文？、能选取哪些侧面或角度构思作文？3 3 3 3、可以确立什么主旨去写作文？、可以确立什么主旨去写作文？、可以确立什么主旨去写作文？、可以确立什么主旨去写作文？17材料的中心内容：材料的中心内容：材料的中心内容：材料的中心内容：清华大学校长顾秉林清华大学校长顾秉林清华大学校长顾秉林清华大学校长顾秉林“卡壳之失卡壳之失卡壳之失卡壳之失”。1 1 1 1、为顾校长辩护：、为顾校长辩护：、为顾校长辩护：、为顾校长辩护：做人做事不能求全责备做人做事不能求全责备做人做事不能求全责备做人做事不能求全责备2 2 2 2、批评顾校长：、批评顾校长：、批评顾校长：、批评顾校长：为何不未雨绸缪为何不未雨绸缪为何不未雨绸缪为何不未雨绸缪根源在于缺乏责任心根源在于缺乏责任心根源在于缺乏责任心根源在于缺乏责任心角角角角度度度度或或或或侧侧侧侧面面面面18金无足赤人无完人金无足赤人无完人金无足赤人无完人金无足赤人无完人古语有云：古语有云：古语有云：古语有云：“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人。”天地日月尚且有盈有亏，天地日月尚且有盈有亏，天地日月尚且有盈有亏，天地日月尚且有盈有亏，更何况世上的芸芸众生呢？纵使有一些缺陷，只要有真才实学，一更何况世上的芸芸众生呢？纵使有一些缺陷，只要有真才实学，一更何况世上的芸芸众生呢？纵使有一些缺陷，只要有真才实学，一更何况世上的芸芸众生呢？纵使有一些缺陷，只要有真才实学，一技之长，便能够在世间立身。可是无知世人却诸多留难，技之长，便能够在世间立身。可是无知世人却诸多留难，技之长，便能够在世间立身。可是无知世人却诸多留难，技之长，便能够在世间立身。可是无知世人却诸多留难，求全责备，求全责备，求全责备，求全责备，实在可笑可怜。实在可笑可怜。实在可笑可怜。实在可笑可怜。清华大学校长顾秉林，是我国著名的物理和材料科学家，他在清华大学校长顾秉林，是我国著名的物理和材料科学家，他在清华大学校长顾秉林，是我国著名的物理和材料科学家，他在清华大学校长顾秉林，是我国著名的物理和材料科学家，他在主持欢迎宋楚瑜到校发表演说时，因为引用的诗文用字冷僻，一时主持欢迎宋楚瑜到校发表演说时，因为引用的诗文用字冷僻，一时主持欢迎宋楚瑜到校发表演说时，因为引用的诗文用字冷僻，一时主持欢迎宋楚瑜到校发表演说时，因为引用的诗文用字冷僻，一时卡壳，以致尴尬了一番。事后便有无知的人大发议论，道清华大学卡壳，以致尴尬了一番。事后便有无知的人大发议论，道清华大学卡壳，以致尴尬了一番。事后便有无知的人大发议论，道清华大学卡壳，以致尴尬了一番。事后便有无知的人大发议论，道清华大学缺乏人文精神，全无文学底蕴。又道校长不学无术，甚至还有要顾缺乏人文精神，全无文学底蕴。又道校长不学无术，甚至还有要顾缺乏人文精神，全无文学底蕴。又道校长不学无术，甚至还有要顾缺乏人文精神，全无文学底蕴。又道校长不学无术，甚至还有要顾校长引咎辞职之说。其实有心人细心一想，校长引咎辞职之说。其实有心人细心一想，校长引咎辞职之说。其实有心人细心一想，校长引咎辞职之说。其实有心人细心一想，便知此等言论全不足道。便知此等言论全不足道。便知此等言论全不足道。便知此等言论全不足道。顾校长作为科学工作者，全副精力投入到科研之中，于文学言辞上顾校长作为科学工作者，全副精力投入到科研之中，于文学言辞上顾校长作为科学工作者，全副精力投入到科研之中，于文学言辞上顾校长作为科学工作者，全副精力投入到科研之中，于文学言辞上稍有欠缺，当然在所难免。而且顾校长在物理、材料应用方面为我稍有欠缺，当然在所难免。而且顾校长在物理、材料应用方面为我稍有欠缺，当然在所难免。而且顾校长在物理、材料应用方面为我稍有欠缺，当然在所难免。而且顾校长在物理、材料应用方面为我国贡献良多，国贡献良多，国贡献良多，国贡献良多，怎能因此小失就要引咎辞职？怎能因此小失就要引咎辞职？怎能因此小失就要引咎辞职？怎能因此小失就要引咎辞职？顾校长虽然一时读错了顾校长虽然一时读错了顾校长虽然一时读错了顾校长虽然一时读错了文字，但文字，但文字，但文字，但瑕不掩瑜瑕不掩瑜瑕不掩瑜瑕不掩瑜，他的才能人格并不会因此而被抹杀被贬低。顾，他的才能人格并不会因此而被抹杀被贬低。顾，他的才能人格并不会因此而被抹杀被贬低。顾，他的才能人格并不会因此而被抹杀被贬低。顾校长，依然是受人尊敬的科学家，清华大学的校长。校长，依然是受人尊敬的科学家，清华大学的校长。校长，依然是受人尊敬的科学家，清华大学的校长。校长，依然是受人尊敬的科学家，清华大学的校长。19 韩愈在其名著韩愈在其名著韩愈在其名著韩愈在其名著师说师说师说师说中反复提到：中反复提到：中反复提到：中反复提到：“闻道有先后，术业有闻道有先后，术业有闻道有先后，术业有闻道有先后，术业有专攻。专攻。专攻。专攻。”这表明每个人学识才能各有高低，技巧手艺各有不同。这表明每个人学识才能各有高低，技巧手艺各有不同。这表明每个人学识才能各有高低，技巧手艺各有不同。这表明每个人学识才能各有高低，技巧手艺各有不同。只要有一技之长，便值得学习，绝对不因某方面某科目的不足便只要有一技之长，便值得学习，绝对不因某方面某科目的不足便只要有一技之长，便值得学习，绝对不因某方面某科目的不足便只要有一技之长，便值得学习，绝对不因某方面某科目的不足便可以耻笑。而且天下间每门技艺，每个学科都有极其深奥的原理，可以耻笑。而且天下间每门技艺，每个学科都有极其深奥的原理，可以耻笑。而且天下间每门技艺，每个学科都有极其深奥的原理，可以耻笑。而且天下间每门技艺，每个学科都有极其深奥的原理，不少人穷其一生之力尚且未能钻研透彻，何况要样样皆精，科科不少人穷其一生之力尚且未能钻研透彻，何况要样样皆精，科科不少人穷其一生之力尚且未能钻研透彻，何况要样样皆精，科科不少人穷其一生之力尚且未能钻研透彻，何况要样样皆精，科科都晓呢？由此可见，都晓呢？由此可见，都晓呢？由此可见，都晓呢？由此可见，在某科有缺失不必可笑可耻在某科有缺失不必可笑可耻在某科有缺失不必可笑可耻在某科有缺失不必可笑可耻，反而是那些只，反而是那些只，反而是那些只，反而是那些只会大发批评，高谈阔论的人才是不学无术之人。会大发批评，高谈阔论的人才是不学无术之人。会大发批评，高谈阔论的人才是不学无术之人。会大发批评，高谈阔论的人才是不学无术之人。其实不仅由于对不擅长的科目会出错，就是那些长年研究本其实不仅由于对不擅长的科目会出错，就是那些长年研究本其实不仅由于对不擅长的科目会出错，就是那些长年研究本其实不仅由于对不擅长的科目会出错，就是那些长年研究本门学科的专家学者也难免会马失前蹄，在最熟悉的地方摔一跤。门学科的专家学者也难免会马失前蹄，在最熟悉的地方摔一跤。门学科的专家学者也难免会马失前蹄，在最熟悉的地方摔一跤。门学科的专家学者也难免会马失前蹄，在最熟悉的地方摔一跤。清代著名学者朱起凤，饱读诗书，自命不凡。但他在学堂教书期清代著名学者朱起凤，饱读诗书，自命不凡。但他在学堂教书期清代著名学者朱起凤，饱读诗书，自命不凡。但他在学堂教书期清代著名学者朱起凤，饱读诗书，自命不凡。但他在学堂教书期间，却有一事令他无地自容。有一天，朱起凤在批改学生作业时，间，却有一事令他无地自容。有一天，朱起凤在批改学生作业时，间，却有一事令他无地自容。有一天，朱起凤在批改学生作业时，间，却有一事令他无地自容。有一天，朱起凤在批改学生作业时，看到看到看到看到“盘施两端盘施两端盘施两端盘施两端”，以为是，以为是，以为是，以为是“首鼠两端首鼠两端首鼠两端首鼠两端”之误，遂作更正。之误，遂作更正。之误，遂作更正。之误，遂作更正。20殊不知这词语出自古典，与殊不知这词语出自古典，与殊不知这词语出自古典，与殊不知这词语出自古典，与“首鼠两端首鼠两端首鼠两端首鼠两端”的含义完全不同。于的含义完全不同。于的含义完全不同。于的含义完全不同。于是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今的珍贵文籍的珍贵文籍的珍贵文籍的珍贵文籍辞通辞通辞通辞通便是这位朱老先生所作。难道后世会因为便是这位朱老先生所作。难道后世会因为便是这位朱老先生所作。难道后世会因为便是这位朱老先生所作。难道后世会因为他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡