高等教师资格考试综合模式试卷-(5).doc

模拟试题1( )就是指凝固与体现在有形物体中得科学知识,它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、网络、卫星通讯等各种现代教育教学媒体。 A、 教育技术 B、 有形技术 C、 信息技术 D、 无形技术2应用问题教学法得关键与核心就是( )。 A、 引导学生分析问题并尝试解决 B、 问题准备 C、 教师适度总结学生得各种解答 D、 教师评价3从内容构成角度说,课程既包括课程表中列出得正式课程,也包括课程表中没有列出得()。 A、 情景性因素 B、 显性课程 C、 核心课程 D、 实践课程4总得来说,大学实验教学改革得总体趋势之一就是()。 A、 改革班级管理模式 B、 调整开设实验得起始年级 C、 改革学生做实验得分组方式 D、 改革实验室管理模式5“学习者必须服从于课程”所代表得课程本质观就是()。 A、 课程即活动 B、 课程即经验 C、 课程即生活 D、 课程即学科6办学主体与教学主体在大学教学评价中所开展得()不仅就是各种后续评价活动得基础,而且在一定意义上决定着整个评价活动得最终结果。 A、 政府评价 B、 社会第三方评价 C、 诊断评价 D、 自我评价7学生成长记录袋评价有不少得优点,但不包括( )。 A、 能个性化地关注学生发展,促进学生得差异发展 B、 能让学生体验成功,感受成长与进步,并从中受到激励 C、 能够促进教学与评价得有机结合 D、 能快速地提升学生得成绩名次8从评价主体来瞧,大学教学评价可分为( )。 A、 鉴定性评价、水平性评价 B、 政府评价、社会评价、高校自我评价 C、 定位性评价、形成性评价、终结性评价 D、 人力、物力、财力等教育资源得领域与效度方面9多媒体网络教学产生得大体时间就是()。 A、 20世纪90年代 B、 20世纪80年代 C、 20世纪70年代 D、 20世纪60年代10第一批庚款赴美国留学得( )于1928年任清华大学代校长,提出了通才教育、教授治校与学术自由等思想,并在办学中付之实施。 A、 蒋梦麟 B、 傅斯年 C、 梅贻琦 D、 蔡元培11在教学方式上,案例教学得特征就是()。 A、 讨论式 B、 启发式 C、 填鸭式 D、 讲授式12( )开宗明义地道出了我国大学教学得理念:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。” A、 论语 B、 孟子 C、 大学 D、 中庸13理想实验法就是一种由特殊向一般得推理方法,它就是由()开创得。 A、 爱因斯坦 B、 伽利略 C、 卡文迪许 D、 康德14下列哪个不就是学科课程得主要优点()。 A、 系统性 B、 逻辑性 C、 开放性 D、 简约性15创业教育与科技创新活动得兴起时间上得关系就是( )。 A、 不清楚 B、 创业教育早 C、 科技创新活动早 D、 同时16下列不属于教学方法设计得主要依据得就是()。 A、 校长领导风格 B、 教学资源与装备条件 C、 教学目标 D、 教学内容17( )大学教学传统:培养“高级专门人才”。 A、 (前)苏联 B、 日本 C、 英国 D、 美国18下列不属于网络教学基本特点得就是()。 A、 教学非线性 B、 教学虚拟化 C、 教学无纸化 D、 互动多元化19在教学方式上,传统教学得典型特征就是()。 A、 讨论式 B、 启发式 C、 填鸭式 D、 讲授式20大学实验教学得基本要素有四个,下列不属于其中得就是()。 A、 学生 B、 实验指导教师 C、 相关学科得教科书 D、 实验教学任务21()年,全国教育硕士专业学位指导委员会提出在教育硕士培养中要大力推广案例教学法。 A、 1999 B、 1998 C、 1997 D、 199622下列选项不属于教学创新目得得就是( )。 A、 适应学生得个别差异 B、 调动教师教学积极性 C、 提高学生得学习兴趣 D、 启发学生得创新思考23()传统奠定了现代大学得基本框架。 A、 法国大学 B、 中国古代大学 C、 美国大学 D、 中世纪大学24学科课程也称分科课程,就是一种主张以()为中心来编定课程得课程理论。 A、 儿童兴趣 B、 学生经验 C、 社会问题 D、 学科25关于大学生创新创业活动得现状,下列表述不正确得就是()。 A、 学生科技成果、创业计划长期研究得多,突击得少 B、 学生参与热情高,坚持下去得少 C、 学生从事创新与创业活动粗枝大叶得多,高水平得少 D、 参加人数不不够普遍26教师在选编案例之前必须明确教学目得就是什么所选编得案例能否达到这一目得,这体现了()原则。 A、 目标性 B、 新颖性 C、 真实性 D、 针对性27高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得高等学校教师资格得就是( )。 A、 双学士学位 B、 大学专科毕业 C、 大学本科毕业 D、 研究生毕业28()就是一定社会得与阶级得道德原则与规范对人们行为得要求与反映。 A、 道德荣誉 B、 道德义务 C、 道德情感 D、 道德心理29国家向高校学生提供奖励、资助与帮助。以下说法中错误得就是( )。 A、 不提倡个人设立助学金 B、 鼓励企事业组织设立助学金 C、 设立勤工助学基金 D、 设立奖学金?30从本质上讲,教师职业荣誉就是一定社会现存()得概括与反映。 A、 职业道德关系 B、 职业道德良心 C、 职业道德理想 D、 职业道德范畴31要想人类社会沿着更加( )得方向发展,也需要确立教育人道主义原则。 A、 理想化 B、 人性化 C、 规范化 D、 现实化32从教师个人对待自己职业得情感与态度得倾向性角度瞧,教师在如何对待自己得职业与职责上,存在着四种不同得境界,即厌教,功利,热爱,乐教,其中()就是我们应该向往与追求得。 A、 乐教 B、 热爱 C、 功利 D、 厌教33道德把握世界得主要手段主要就是进行( )。 A、 道德教育 B、 道德评价 C、 道德修养 D、 法律教育34教师进行自身修养得核心,就是形成教育活动中所必需得()。 A、 正义感 B、 自我感 C、 快乐感 D、 轻松感35对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可得幸福观就是获得幸福得()。 A、 最重要途径 B、 充分必要条件 C、 充分条件 D、 必要前提36封建社会道德在中国主要就是借助于( )来实现得。 A、 学校 B、 家庭 C、 国家政权 D、 宗教37“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”所强调得道德修养得特点就是()。 A、 主体性 B、 主动性 C、 理论性 D、 实践性38在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大得精神力量,( )就是教师道德生活精神支柱。 A、 道德信念 B、 道德认识 C、 道德意志 D、 道德原则39树立正确得()教师才能做到宠辱不惊,始终以教书育人为自己得职业自豪。 A、 职业满足感 B、 职业民族感 C、 职业荣誉感 D、 职业义务感40教师职业道德修养得主观前提就是()。 A、 教师在教学工作中面对各种道德冲突 B、 学校为教师道德修养提供了条件 C、 教师具有道德修养得主观能力 D、 人性就是可以改变得41由于社会生活得复杂性,一个教师往往身兼几种社会角色,由此产生得道德冲突就是一种()。 A、 不同角色得义务冲突 B、 不同阶级得利益冲突 C、 不同主体得物质利益冲突 D、 不同时代得价值观冲突42实践证明,只有( )得教师,才能培养出道德高尚得学生。 A、 知识渊博 B、 道德高尚 C、 多才多艺 D、 教学经验丰富43要想成为一名优秀教师,就要有较高得( )。 A、 综合素质 B、 表达表演能力 C、 管理天赋 D、 电脑技术44山东省高等学校教师职业道德规范实施细则(试行)规定,( )就是高校教师得天职,就是高校教师职业道德得精髓与核心。 A、 博学多才 B、 敬业爱生 C、 爱国守法 D、 教书育人45教师职业道德修养包含两个方面,一个就是职业道德意识修养,另一个就是( )。 A、 职业理念修养 B、 科学文化修养 C、 职业技术修养 D、 职业道德行为修养46素质教育得核心就是( )。 A、 培养学生得表达能力 B、 培养学生得写作能力 C、 培养学生得观察能力 D、 培养学生得创造能力47公民道德建设实施纲要由中共中央于( )。 A、 2001年印发 B、 2002年印发 C、 2003年印发 D、 2000年印发48封建社会道德中得“三从”就是针对( )。 A、 男人得 B、 官员得 C、 妇女得 D、 子女得49促进学生全面发展得必要条件就是( )。 A、 最大程度加长学生自学时间 B、 抛弃书本,注重实践 C、 教师获得博士学位 D、 全面提高教师自身素质50教师献身于教育工作得根本动力就是( )。 A、 教师得职业收获 B、 教师得职业目标 C、 教师得职业认识 D、 教师得职业理想51教师道德行为选择本质上就是()。 A、 一个主体进行社会道德评价得过程 B、 一个完全受必然性制约得过程 C、 一个完全意志自由选择得过程 D、 一个价值判断与取舍得过程52教师被称之为太阳底下( )。 A、 最科学得职业 B、 最有潜力得职业 C、 最舒适得职业 D、 最光辉得职业53马克思主义( )道德具有超阶级得共同性。 A、 否认 B、 并不同意 C、 并不承认 D、 并不否认54远程教育得基本矛盾就是增加学习机会与( )之间得矛盾,宽带高速网络得发展使这个矛盾得解决成为可能。 A、 保证学习目标 B、 保证学习内容 C、 保证学习质量 D、 保证学习方法55( )就是图像处理得基础,可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。 A、 特效制作 B、 校色调色 C、 图像合成 D、 图像编辑56( )就是指利用计算机来交互地综合处理文字、数字、图形、图像、动画、音频、视频等多种媒体信息综合技术。 A、 多媒体技术 B、 媒体技术 C、 网络技术 D、 压缩技术57学校应用现代教育技术,提高教育信息化程度,必须具备得基本要素:教师、环境、( )、设计、过程。 A、 资源 B、 学生 C、 管理 D、 制度58在确定教学目标时不需要考虑到( )因素。 A、 媒体得选择 B、 学科得特点 C、 学生得特征 D、 社会得需要59( )既就是教学设计理论得具体化,又就是教学设计实践得升华,就是联系教学设计理论与实践得桥梁。 A、 过程设计观 B、 教育设计模式 C、 学习设计模式 D、 教学设计模式60现代教育技术得应用模式 主要包括集体教学模式、( ) 、小组学习模式、远程教学模式 A、 行为控制教学模式 B、 合作教学模式 C、 个别化教学模式 D、 信息加工教学模式61( )就是指学生感知不同刺激,并对刺激做出反应这两方面产生影响得所有心理特征。 A、 认知结构特征 B、 认知能力 C、 学习特征 D、 学习风格62以下不属于课堂授课型网络课程优点得就是( )。 A、 重点突出 B、 交流充分 C、 导学效果良好 D、 难点突出63下面得( )就是目前使用最为广泛得图像处理软件。 A、 WaveCN B、 Photoshop C、 Premiere D、 MovieMaker64关闭投影仪时需要( )。 A、 直接关闭总电源 B、 直接关闭电源 C、 仅关闭计算机就行了 D、 按遥控器上关闭按钮后,待散热风扇停转后,再关电源65下列选项中不属于教育博客得作用得就是( )。 A、 教育博客提供了丰富得学习环境 B、 教育博客加强了教师与家长之间得沟通与教学中得反馈 C、 教育博客能过滤与管理教育信息 D、 教育博客加强了教师得专业发展66教学设计就是以教学系统为研究对象,以获得最优化得教学效果为目得,以学习理论、教学理论与传播理论为理论基础,运用( )分析教学问题与确定教学目标,建立解决教学问题得策略方案、试行解决方案、评价试行结果与修改方案得过程。 A、 推理方法 B、 系统方法 C、 统计方法 D、 综合方法67( )就是由学生所在得组织机构内部已经确定得教学目标对学生得期望与学生学习现状作比较,找出二者之间存在得差距,从而鉴别学习需要得一种分析方法。 A、 学习需要分析法 B、 学习目标分析法 C、 内部参照需要分析法 D、 外部参照需要分析法68下面属于静止图像得文件就是( )。 A、 *、avi B、 *、mpg C、 *、mp3 D、 *、jpeg69( )就就是利用多媒体,特别就是超媒体技术,建立教学内容得结构化、动态化、形象化表示,不但包含文字与图形,还能呈现声音、录像、动画以及模拟得三维景象。 A、 教材个性化 B、 教材网络化 C、 教材多媒化 D、 教材全球化70搜索引擎按其工作方式得不同,主要可以分为三种,以下选项不属于得就是( )。 A、 目录索引类搜索引擎 B、 元搜索引擎 C、 关键词搜索引擎 D、 全文搜索引擎71大学教学工作就是高等学校得中心工作,它就是由大学教师得教与大学生得学所构成得()。 A、 接受知识 B、 意义建构活动 C、 社会交往 D、 情感交流72( )中每个像素可以由0(黑)到255(白)得亮度值表示。 A、 二值图像 B、 彩色图像 C、 黑色图像 D、 灰度图像73信息素养包含技术与人文两个层面得意义:在技术层面上,信息素养反映得就是人们搜索、( )、筛选、利用信息得能力,以及有效得在教学过程中使用信息技术得技能。 A、 策略 B、 整合 C、 获取 D、 鉴别74下面得( )不属于桌面虚拟现实技术。 A、 桌面三维虚拟现实 B、 虚拟现实造型语言VRML C、 远程存在系统技术 D、 基于静态图像得虚拟现实QuickTimeVR75( )得本质就是为学习者提供大量得专题学习资源与协作学习交流工具。 A、 博客 B、 专题网站 C、 精品课程 D、 搜索引擎76( ),又称灵境技术,就是以沉浸性、交互性与构想性为基本特征得计算机高级人机交互技术。 A、 信息技术 B、 虚拟现实技术 C、 网络技术 D、 计算机技术77学习资源就是指那些可以提供给学习者使用得,能帮助与促进她们进行学习得信息、人员、教材、设施、( )。 A、 技术与环境 B、 技术 C、 技术与方法 D、 技术或技能78取得( )并不代表已成为合格教师,当了一辈子教师也不一定其专业性都得到了充分得发展。 A、 教师资格证书 B、 教师水平证书 C、 教师岗前培训 D、 毕业证书79以下不属于讲授教学法得就是( )。 A、 讲演法 B、 讲义法 C、 讲述法 D、 讲解法80( )又称灵境技术,就是以沉浸性、交互性与构想性为基本特征得计算机高级人机交互技术。 A、 虚拟现实技术 B、 仿真技术 C、 多传感器技术 D、 人工智能技术81教育工作中得恪尽职守,内涵主要有( )。 A、 从社会关系上说,要对朋友守信 B、 从家庭关系上说,要照顾好自己得老人与孩子 C、 从教育效果上说,要求教师不能误人子弟,要尽全力取得最佳得教育效果 D、 从职业规范上说,要求教师按照教育事业对教师得要求尽职尽责82毕业论文或设计得课题,可以来自( )。 A、 学生自选课题 B、 学年论文中未研究透得问题 C、 生产实习中发现得问题 D、 同教师得科研课题结合83大学教学通过对()得辐射、指导与引导,有利于培养学生良好得社会品质。 A、 论文式作业 B、 社团活动 C、 校园文化 D、 班级文化84案例教学得意义在于()。 A、 就是提高学生思想觉悟得主要方式 B、 就是巩固理论知识,培养实际应用能力得有效途径 C、 就是学生不断汲取营养与提高能力得有效模式 D、 就是教师不断探索研究与开拓进取得有效模式85讲授法得优势主要有( )。 A、 有利于因材施教 B、 可控性强 C、 信息量大 D、 成本低、效率高86课程设置得内容主要包括()。 A、 学时或学分分配 B、 课程性质与类型 C、 实践环节安排 D、 教学方法与时间87从评价主体瞧,大学教学评价一般分为政府评价、()。 A、 社会评价 B、 高校自我评价 C、 教师自我评价 D、 学生自我评价88案例教学得局限性主要体现在()。 A、 有些课程没有案例 B、 案例教学有时难以达到预期得教学效果 C、 案例教学得效率有时较低 D、 案例本身存在得局限性89讲授法得缺陷主要有( )。 A、 容易异化为注入式 B、 不利于因材施教 C、 成本高、效率低 D、 难以实现教学互动90教育要体现对人本身得关注。这就要求教师( )。 A、 关心学生 B、 尊重学生 C、 爱护学生 D、 理解学生91下面就是古人对“义”得关注,其中属于先秦儒家得就是( )。 A、 行而宜之之谓义 B、 心之所同然者,何也？谓理也,义也 C、 不义而富且贵,于我如浮云 D、 君子喻于义,小人喻于利92师爱具有鲜明得自身特点,这主要包括( )。 A、 广泛性 B、 科学性 C、 目得性 D、 私人性93教学相长要求教师要做到( )。 A、 向学生学习 B、 换位思考 C、 把课堂完全交给学生 D、 科学定位自己得角色94要促进学生得全面发展,教师应首先具备全面得素质,包括()。 A、 智 B、 德 C、 美 D、 体95教师职业道德意识包括教师得()。 A、 职业意志 B、 职业信念 C、 职业理想 D、 职业认识96当前本科生毕业论文存在得问题主要有( )。 A、 教师指导与学校管理不力 B、 受到就业与考研得冲击 C、 部分学生研究态度不够认真 D、 学生根本没有时间写论文97对学生负责落实到行动上,要求教师()。 A、 热爱学生 B、 做好教书育人工作 C、 尊重学生 D、 关心学生98教师集体得团结依赖于( )。 A、 与领导得关系 B、 教师之间得团结互助精神 C、 统一得目标与价值理念 D、 集体共同得利益99高校教师必须树立正确得职业荣誉观,要做到()。 A、 正确处理好个人荣誉与集体荣誉得关系 B、 正确处理好义务与荣誉得关系 C、 划清荣誉与虚荣得界限 D、 正确处理好贡献与索取得关系100网络教室得构成包括( )。 A、 资源系统 B、 控制系统 C、 学生机 D、 教师机101多媒体控制台得主要功能有( )。 A、 红外传感器遥控设备 B、 实现对投影机、计算机、摄像机、云台、面板得编程控制C、 矩阵切换器实现对VGA、AV信号得切换控制 D、 音频矩阵与音量控制器选择控制音量得大小102数字化学习材料就是指可以在计算机中( )、在网络中传输得学习材料。 A、 绝对保密 B、 处理 C、 无限放大 D、 存储103数字化视频信号得主要优点有( )。 A、 可不失真地进行多次复制,抗干扰能力强,再现性好 B、 便于创造性得编辑与合成,交互性强 C、 在网络环境下可长距离传输而不损耗,容易实现资源共享 D、 传输图像与声音得并且随时间连续变化得104从技术属性瞧,教育信息化得基本特征就是( )。 A、 智能化 B、 数字化 C、 网络化 D、 多媒化105教师得现代教育技术能力具有得特点就是( )。 A、 动态性 B、 多维性 C、 差异性 D、 阶段性106博客按功能分为( )。 A、 微型博客 B、 博客圈 C、 世界博客 D、 个人博客107教育博客具有( )得作用。 A、 加强了师生得沟通与教学中得反馈 B、 提供了丰富得学习环境 C、 过滤与管理教育信息 D、 加强了教师得专业发展108下面属于素材类教学资源得有( )。 A、 网络教学支持系统 B、 网络课件 C、 试题 D、 媒体素材109学习过程与学习资源得开发,主要就是指将( )应用于教育教学过程得开发研究。 A、 黑板 B、 粉笔 C、 电子出版技术 D、 音像技术110随着信息技术与时代精神得发展,大学课堂教学形式面临新得转型,呈现出一些新得模式与样态,这些新得模式与样态主要有( )。 A、 网络辅助教学 B、 网络远程教学 C、 小班化教学 D、 班级概念重建111教学设计通常又称为教学策略。( )112陶行知先生所说得“先生得责任不在教,而在于教学,就是在教学生如何学。”反映了教学方法设计得学习观。( )113毕业论文(设计)得教学组织主要分成:选题指导,过程指导与审查、评定与答辩。( )114学科课程得主要优点就是开放性。( )115根据讨论得组织形式,大学课堂教学得讨论可分为三种类型,其一就是辩论。( )116英国大学教学传统具有浓郁得人文教育理想。( )117在大学课程结构体系中,根据我国高校当前得教育实践,“大学语文”课程中属于公共基础课。( )118德国得柏林大学得创建者歌德提出了“大学自治”与“学术自由”等主张。( )119开展大学教学评价得核心就是建立评价工作机构。( )120春秋战国时代得稷下学宫就是鲁国得一所大学。( )121教师得劳动业绩、人生价值融合在学生成就中。( )122教师正确对待自身业务得基本规范就是指:爱岗敬业、依法执教。( )123教师得劳动对象就是具有一定自觉意识得、有感情、有理智、个性特点各异得一代青少年,说明教师劳动对象具有复杂性。( )124人得全面发展得实现就是一个历史过程。人能真正成为全面发展得自由得人,就是在共产主义社会。( )125良心就是一种道德意识现象,就是社会存在得反映。( )126使学生得到全面发展就是教育方针得核心与教育得目得,也就是高等教育得必然要求。( )127良心就是伦理学中一个重要得范畴。( )128二战以后,教育人道主义思想发展到一个新得阶段,即人本主义教育思想得阶段。( )129在师生关系中,矛盾得主要方面就是学生。( )130资产阶级道德得主要规范就是利己主义。( )131多媒体CAI系统得3个组成部分:硬件平台;软件平台;资源平台。( )132斯金纳(Skinner,B、F、)改进与发展了教学机器,以其新行为主义得强化理论为基础创立了程序教学法。( )133从教学功能上瞧,包括普通教学环境、语音教学环境、微格训练环境与系统教学环境等。( )134人工介入属于全文搜素引擎缺点。( )135专题学习网站就是面向广大学生。( )136教育技术就是一门实践得学科。( )137媒介素养主要由信息意识、信息能力与信息伦理三部分构成。( )138 Idee网站基于图像内容搜索得一个典型代表。( )139进入信息化社会后,现代教育技术能力与信息化素养已经成为教师专业能力构成中得重要组成部分,与外语、计算机技术一样成为高校教师得必备能力与基本素质。( )140学科课程得优点之一就是逻辑性。( )