新编北路梆子现代戏《云水松柏续范亭》观后感.doc

-范文最新推荐- 新编北路梆子现代戏云水松柏续范亭观后感 为民族解放，为阶级翻身，事业垂成，公胡遽死？有云水襟怀，有松柏气节，典型顿失，人尽含悲。 毛泽东为续范亭将军所写的挽联 有人说，一个极为重视仪式感的国度，对某一时间点的高度重视，往往体现在舞台或者荧幕的集中献礼。新编北路梆子现代戏云水松柏续范亭正是这样一出为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的献礼剧目。8月19日晚，新编北路梆子现代戏云水松柏续范亭在忻州剧院隆重首演，观众反映强烈，叫好声一片，是我市近年来少有的精品剧作。该剧运用新颖的时空转换、多媒体视频与演员表演相结合的表现方式，以弘扬和歌颂爱国统一战线为旋律基调，独特、全面地集中再现了续范亭将军从亲历西安事变,到接受周恩来的建议回山西，与阎锡山建立抗日民族统一战线的一段波澜壮阔的历史。反映了续范亭将军对国家的大爱和对民主的不懈追求，表现了他对家庭和亲人的真挚情感。 戏曲是一种综合性的艺术，以演员的姿态、动作、对话、独白、唱腔等表演塑造具体艺术形象，使观众能直接观赏到剧中人物的 外貌特征，展现社会生活的情景需要，通过唱腔表现人物的性格特点和内心活动。在演出阵容方面，剧中人续范亭由国家一级演员、中国戏剧梅花奖获得者、著名北路梆子表演艺术家杨仲义饰演，许玉侬由山西省二度杏花奖获得者、青年北路梆子表演艺术家苏瑞芳饰演，该剧作为我市最新北路梆子原创作品，观众欣赏到的艺术创作是鲜活的、真实的过程，观众能清晰地看到演员在台上动心、动情的表演，能深刻地感受到现场的直接感染力；在语言表现方面，渗入了地方话的一些词语，同时引入了民歌做配乐，既淋漓尽致地表现了舞台艺术，又让观众感到耳目一新，风趣幽默，拓展了戏曲语言的亲和力和感染力。我们观看云水松柏续范亭，要在静心欣赏舞台艺术美的同时，殷切希望他平生的许多优秀品质，能够被我们很好地吸取和借鉴，使之成为建设有中国特色的社会主义的精神力量和精神支柱。有一种历史，藏于人心；有一种品质，铭记人心；有一种精神，传递人心。 人生是坎坷的，保持乐观的心态，是战胜困难的前提。有这样一部催人泪下的电影。里面讲述的是一个坚强、乐观而又命苦的女孩名叫张穆然. 然然是一个渴望自由的陕西小女孩，她如同鸟儿般活泼可爱，为了将来她离开大山跟随父亲来到北京上学，为了不让同学们瞧不起，她发奋读书，同时也在父亲的正确指导下，使她变得宽容、大度、乐观、坚强。正是人生最美好的时刻，她不幸被诊断出患了绝症。但她没有绝望，在病痛的折磨下依然写着她一直想完成的一本书闯关。她说：人活着就像是在闯关，她一定要闯过这一贯。但她失败了不！她没有失败，她的毅力战胜了一切，她成功了。 人活着就是在体验痛苦。这也是张穆然所说的一句话。不错，好一个体验痛苦,一个即将要离开这个世界的人，他们会比我们任何一个人都要珍惜时间，珍惜生命，即使是痛苦的。在他们眼里这也是一种无比的幸福，他们觉得这世间原来是如此的美妙。 然而现在的我们呢？遇到一点儿小困难就退缩，还埋怨这世界不公平，要知道活着就是一种幸福，我们要坦然地去面对人生中的一切坎坷，我相信丛冢我门也能找到快乐。 这部电影的每个情节都历历在目，它带给了我太多的感触，忽然，我产生可一个念头：如果我把自己的每一天当作最后一天，我想我的日子一定能更加充沛。 穆然，我将学习你的减轻，使我闯出可怕的魔宫；我将学习你的乐观，伴我走出失败的阴影；我将学习你的宽容，给彼此活动的空间 穆然！我的泪不禁夺眶而出。 少女穆然观后感（二） 题记：生命不是一个数量词，而是一个质量词。 星期天，也就是今天上午，我们全校师生去电影院看电影，电影题目是少女穆然。 有一个小女孩名叫张穆然，他家在陕西，但她原先是一个北京人，8岁时和爸爸回了北京。 张穆然未满18岁时患上了癌症，让她年纪轻轻的才16岁就不幸离开了人世。在她的化疗期间，她一直用微笑、乐观的心情生活，还在病床上写小说回家、闯关，闯关是写的她与病魔抗争的经历，回家还没有写完，她就因为患了癌症而不幸离开了人世。 在她患癌症期间，她一直想让妈妈的户口办回到北京，这是已经离开了她十多年的母亲阿！她问公安局阿姨什么时候妈妈能回来？可那个阿姨回答说没准儿，可她摘下帽子郑重其事的说，你们没数，可我的时间却不可能没数啊！ 过了一段时间，她妈妈的户口办回来了，家人终于可以团聚了，可她却不能尽情的和爸爸妈妈聚在一起，因为她患了癌症，要在医院里做长期的化疗。 时间过的飞快，张穆然的生命已经快到了尽头，可她才和妈妈团聚了很少时间呀！她的生命真的就这么的短暂吗？她已离开了人世，才16岁呀！ 他的生命不只是短暂，还很可惜，还有一本没有写完，也永远不会写完的小说回家。 看完电影，我想起了我们自己，我们的生活条件也好，这个时代也好了，可是我们是不是也能象她那么坚强呢？我们看的不是她的死，而是她的精神，与病魔抗争的精神！ 我们不小心跌了一跤，而我们要大哭一场，而张穆然得了癌症后却有很多人没有看到她流过一滴眼泪，看到的只是坚强。 唉，她的生命为什么这么短暂，这么可惜，才16岁，这个时候正是异想天开的时候，正是要走向成熟的时候，可病魔为什么不让她过18岁的生日呢？为什么？ 我们永远也看不到这个可爱的面孔了，她也永远看不到这个美丽的世界了，留下的只是遗憾。 少女穆然观后感（三） 今天，我完成了计划的作业之后，爸爸从网上搜了一部电影，名字叫少女穆然，是根据一位普通女中学生张穆然对抗病魔的故事改编的。 这部电影主要讲的是：一个名叫张穆然的小女孩，在8岁时就离开了家乡，来到了北京。在她15岁那年，当张穆然拿到中考成绩单时，得知自己患了癌症。她当时伤心欲绝。但她最终没有被病魔吓倒，她以积极的态度配合治疗，顽强的同病魔作斗争。还一次次的为她妈妈能回北京努力着。在她人生的最后一段日子里，她希望能与自己崇拜的主持人崔永元一起主持节目，崔永元得知这一消息后深受感动，积极地为穆然准备节目，当节目要开拍时，张穆然却处于昏迷状态，可是，当实话实说专题节目感受坚强播出时，张穆然已经离开了她所有关心她的人了。 我看完这部电影后，影片中张穆然说的人要活得精彩，死要死的有尊严让我十分感动，我要向张穆然那样，遇到困难坚强面对，学习她热爱生活，战胜困难的勇气。 感触之一：做一名真正优秀的辅导员是不容易的 辅导员具有教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。这几句话写的很简单，但内容极其丰富。因此，说起来容易，做起来难。辅导员既是教师，又是干部，既要对大学生进行思想政治教育，又要组织、实施和指导大学生管理工作，既要成为大学生的人生导师，又要成为大学生的知心朋友。 辅导员是教师，说明辅导员要教书育人，因此辅导员要储备足够的知识，要能传道授业解惑;辅导员是干部，说明辅导员要管理育人，因此辅导员又要具备管理经验，要能顺利组织、实施和指导学生活动。辅导员的双重身份，决定了辅导员的任务重大，辅导员要树立终身学习的理念，不仅仅是专业知识的学习，更重要的是综合素质的提升，辅导员要上得了讲台、下得了寝室、坐得了办公室、去得了绿茵场、教得了学生、写得了文章. 辅导员要对大学生进行思想政治教育工作，又要组织、实施和指导大学生的管理工作，说明辅导员工作是非常庞杂的。因为思想政治教育工作本身就是一项无形而抽象的工作，不单单是知识的传授，更是一种思想和精神的传达，可能正是一种只可意会而不可言传的工作，对辅导员的要求是很高的，需要辅导员广泛涉猎各种知识、储备各种能力，而这种能力的养成不是一蹴而就的，需要辅导员在日常工作中不断体会、不断学习；辅导员又要进行大学生的管理工作，而管理经验的形成，更是一个相当长的过程，工作的复杂性要求辅导员要随机应变，能够灵活处理各种应急事件，而这种应急事件的处理过程，正是管理工作的组织和实施过程。 辅导员要成为大学生的人生导师，又要成为大学生的知心朋友，即辅导员要成为大学生的良师益友，何为良师?良师就是辅导员要为人师表，成为大学生的表率和楷模，要成为大学生的导师;何为益友,益友就是辅导员要敬业爱生，成为大学生的知己和知音，要成为大学生的朋友.无论是人生导师,还是知心朋友,这几个字是非常简单的，但其意义却十分丰富，想要做到，需要辅导员不断的付出，不断的在实际工作中积累足够的经验，不断完善自己，包括知识、能力、修养，不断提升自己的精神境界，不断提高自身综合素质。 因此，无论是从辅导员的职业定义本身来说，还是从辅导员的实际工作来说，我认为，成为一名辅导员也许很容易，但是成为一名真正优秀的辅导员是很难的。但正是因为难,我们才去克服，才去挑战。 感触之二：辅导员要注重观念和方法的思考 通过培训，个人认为，观念和方法在辅导员工作中非常重要。正确的观念、合理的方法能使工作更高效。因此辅导员在日常工作中要勤于思考，不仅仅是本职工作的完成，更要在工作中不断总结经验教训，加强专业积累，逐步完成从事务性工作向研究性工作的转变，逐步向专业化和职业化发展。 辅导员工作涉及到学校的诸多部门，工作繁琐、但因为涉及到学生问题，在以学生为本的形势下，工作又非常重要；在工作过程中，可能会产生倦怠情绪，但作为辅导员不应抱怨工作的繁杂，不应产生不满的情绪，因为这是辅导员的本职工作，但经过几轮的锻炼后，你可能会思考，这样的工作怎么完成起来更有效，怎么才能实现双赢?这样的思考可能会促使你产生很多的想法，甚至会想出很好的解决办法，你可能会写一篇博客来表达自己的体会，你也可能写一篇论文来阐述自己的心得，这就是一种进步，这就是一种素养的养成，这其实远比永无休止的抱怨更好，会让你产生一种成就感、成功感,姑且将这认为是一种观念和方法的更新吧！ 大学生的不同背景和经历要求辅导员也要勤于思考，不断更新观念、不断改善工作方法。这其实类似于我们经常所说的因材施教,但又不完全相同。例如，不同年龄、不同家庭背景、不同专业、不同省市的学生等等，可能面对同一件事情，处理方法的不当，会产生截然相反的结果，因此要求辅导员在实际的工作中，要根据不同的情况，选择合适的方法去解决问题，不能照葫芦画瓢，不能千篇一律，不能生搬硬套，要在实际工作中不断积累经验，增长见识，不断学习和探索学生工作的新观念、新方法，而不仅仅是在事情处理完成之后就不了了之，要学会总结，学会思考，只有这样，才能不断成长，才能成为一名至少是合格的辅导员。 其实观念和方法，本身也是一种抽象的概念，辅导员的工作性质决定了辅导员要勤于思考、勤于总结，不断提高工作水平和工作效率，将复杂的问题简单化，将简单的问题细致化，不断在实际工作中形成行之有效的管理方法。 9 / 9