教学科目PHOTOSHOP平面设计案例.docx

教学科目：PHOTOSHOP平面设计案例　　

教 学 进 度 表
2010年上_学期一年级 课程：__平面设计案例__
周次
具体教学内容　　
备注　
任务安排　　
一　　
任务一 咖啡广告与祝福卡，任务二 环保宣传画与节水宣传画的制作　
若放假，则顺延　
备课组长：欧阳芳　
二　　
任务三 餐馆招牌画 任务四 小说封面的制作
班周课时：4课时/周　
三
任务五 商场招贴画，任务六 赏雪旅游广告
拟查作业次数:2次　
四　　
任务七 拼图大赛招贴画，任务八 奥运海报
五　
任务九 香水招贴画，任务十 海洋之谜网页的制作　　
备课组教师　　
六　
任务十一 KTV广告的制作，任务十二 生日卡的制作　　
姓名　
任教班　　
七　
任务十三 解码生命插图 ，任务十四 店庆广告　
欧阳芳　　
计0901班　
八　
任务十五 申奥海报与太空婚礼插图，任务十六 计算机键盘广告

九
任务十七 建筑艺术光盘封面与三角形包装盒，任务十八 茶叶桶的制作

十　
任务十九 完成饼干广告的制作，任务二十 完成浮雕壁画的制作 　
说明：
1、此电子表由备课组长组织相关教师填写后发送到电子邮箱。
2、凡节假日和《行政历》上安排的缺课，请在备注栏中说明。　
十一　
任务二一 单元测试，任务二二 中国旅游宣传画
十二
任务二三 动物世界光盘封面的制作，任务二四 世界风光摄影图库封面
十三　　
任务二五 音乐剧演出海报与美术书籍封面， 任务二六 期刊封面　
十四　
任务二七 摄影展海报，任务二八 小提琴演奏会海报　　
十五
任务二九 软件展示会招贴画，任务三十 手机广告与中国科普创作网站主页　
十六　
任务三一 旅行社广告， 任务三二 电脑设计作品展海报　
十七　
任务三三 根艺博览会招贴画，任务三四 单元测试
十八　　

十九　

任务一 咖啡广告与祝福卡的制作　
一、提出任务　
1．任务目标　　
完成咖啡广告与祝福卡的制作　
2．解决的问题　
通过艺术字体与滤镜的使用，完成咖啡广告与祝福卡的制作　　
二、教学目标　　
1. 知识目标
⑴ 学会素材的提取，组合。　
⑵ 学会处理图像，如调节色相/饱和度，亮度与对比度等。　
⑶ 学会运用滤镜制作特殊的效果。　　
2. 能力目标
掌握滤镜的使用及图像的提取与调节。　
3. 情感目标　
体会滤镜使用的特点，了解其创作之美。　　
三、教学分析与准备　
1. 教学重点　
⑴ 素材的提取，组合。
⑵ 运用滤镜制作特殊的效果。　　
2．教学难点　
⑴ 通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。
⑵ 处理图像，如调节色相/饱和度，亮度与对比度等。
⑶ 运用滤镜制作特殊的效果。
3. 教学方法　　
提出任务并带领学生进行学习，通过学习了解图像处理的基本方法，通过滤镜的使用体会其特殊的制作方法，通过举一反三拓展对知识点的认识与理解。　　
4. 课时安排　
2课时。 　　
5. 教学环境　
多媒体机房。　
四、教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占1课时；举一反三占1.5课时。）　
教学环节及手段　
教学内容　
备注　　
组织课堂　　

导入新授　

任务流程
讲授新课

布置任务

知识总结

举一反三　
任务目标　　

启发思路　　
分组完成任务

学生自评或互评　　

教师点评总结　

布置作业　

集中学生注意力，准备上课。　

前面我们学习了PHOTOSHO的基本应用，从这节课开始，我们将以具体的例子来应用以前所学过的知识，并加强创作意识的培养。下面请大家在素材库中打开1-1-1.jpg，这则咖啡广告是如何制作成的。

1． 分析任务：　　
（1） 咖啡广告构成：
① 有咖啡杯的风景图片
② 咖啡瓶　　
③ 文字载体：多角星　　
④ 文字　
（2） 具体制作　　
① 有咖啡杯的风景图片：直接打开　　
② 咖啡瓶：选中后拖入风景图片中，并利用亮度与对比度将咖啡瓶颜色加亮　
③ 文字载体：多角星：运用“滤镜”——“甜蜜眼神”——“星光”进行适当的设置后，运用“自由变换”命令将其设置为适当大小
④ 文字：选择适当的字体、字号后输入，并运用“自由变换”命令将其设置为适当大小及进行适当的旋转
2． 学生制作　　
由老师刚刚的分析与讲解，去完成整个广告的具体制作　

3． 通过该广告的制作，我们学习了：　　
（1） 素材组织的方法
（2） 用“星光滤镜”制作多角星　
（3） 文字的特殊处理增强广告的特殊效果　

4． 祝福卡的制作　
要据图1-2-1，制作一张祝福卡　　

此祝福卡运用了KPT滤镜制作绚丽的底纹，并通过文字与小花的组合，制作出了一张精美的祝福卡。　

分小组完成，看哪组同学完成得又快又好。　

各组学生代表演示所制作的祝福卡。　　

教师对完成好的小组提出表扬，不准确的进行指正，或请其他组同学更正错误。　　

尝试制作一张环保宣传画。　

分析过程可以采取先由学生讨论，再由教师总结的方式进行。

知识讲解

学生实践，培养对知识的理解与实践能力　

教师作为引导者和组织者，启发学生对图片效果的理解，并触发学生的创造力，学生分组上机操作，完成相应任务并进行评价。　

任务二 环保宣传画与节水宣传画的制作
一、提出任务
1．任务目标　
完成环保宣传画与节水宣传画的制作
2．解决的问题　　
通过文字与滤镜的使用，完成环保宣传画与节水宣传画的制作　　
二、教学目标　
1. 知识目标
⑴ 学会素材的提取，组合。　
⑵ 学会文字的处理，如旋转等。　　
⑶ 学会运用滤镜制作特殊的效果。　　
2. 能力目标　　
掌握滤镜的使用及图像的提取、调节与文字的综合运用。　
3. 情感目标
体会滤镜使用的特点，了解其创作之美。　　
三、教学分析与准备　　
1. 教学重点
⑴ 素材的提取，组合。　　
⑵ 运用滤镜制作特殊的效果。
⑶ 运用文字起到画龙点晴的效果。　　
2．教学难点
⑴ 通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。
⑵ 运用滤镜制作特殊的效果，如立体感，水珠的效果等。　　
⑶ 运用文字突出主题的效果。
3. 教学方法　　
提出任务并带领学生进行学习，通过学习了解图像处理的基本方法，通过滤镜的使用体会其特殊的制作方法，通过文字的运用突出主题，通过举一反三拓展对知识点的认识与理解。
4. 课时安排　　
2课时。
5. 教学环境
多媒体机房。
四、教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占0.5课时；举一反三占1.5课时。）　　
教学环节及手段
教学内容　　
备注
组织课堂

导入新授
布置任务

任务流程　　

讲授新课

知识总结　　

举一反三　
任务目标　　

启发思路　

分组完成任务　

学生自评或互评　　

教师点评总结

布置作业　　

集中学生注意力，准备上课。　　

前面我们学习咖啡广告与祝福卡片的制作，了解了有关滤镜的使用及图像的综合处理，这节课我们继续制作相关的广告，下面我们一起来看今天的制作任务：环保宣传画与节水宣传画。

1． 训练要求：　
如果能按书上的步骤比较好地完成了案例的制作，只算掌握了本书的50%，另外的50%由如下两部分组成：（1）理解书上为什么要如此设计，运用了一些什么样的表现手法来完成案例的制作的；（2）在此书介绍的方法的基础上去进行大胆而又富有新意的创新，使之更趋个性化与完美。　

2． 分析任务：　
（1） 环保宣传广告构成：　　
① 一张森林图片　　
② 一张地图图片　　
③ 一张老虎图片　　
④ 文字　　
（2） 具体制作　
① 森林图片：直接打开后复制即可
② 地图图片：打开后，选中地图所在区域，然后将森林图片使用“粘贴入”的方法导入地图选区 中，并使用滤镜”——“甜蜜眼神”——“内部倾斜”命令进行设置后使地图产生立体感。　
③ 老虎图片：打开后，选中老虎粘贴到地图图片中，并进行相应的缩放后，放后右下角。　　
④ 文字：输入文字，并对文字按样图进行旋转等操作后，使整个画面更富有生机。　
3． 学生制作
由老师刚刚的分析与讲解，去完成整个广告的具体制作。

4． 通过该广告的制作，我们学习了：　
（1） 素材组织的方法　
（2） 用“内部倾斜滤镜”使对象具有立体感。　　
（3） 文字的特殊处理增强广告的特殊效果　

节水宣传画的制作　
要据图1-4-1，制作一张节水宣传画　　

此宣传画用一幅干涸的土地图像做底图，加上一片正在枯黄的叶子，可见水资源的溃乏，利用水珠滤镜，在文字“珍惜生命之水”上洒下滴滴水珠，表达了水的珍贵。　

分小组完成，看哪组同学完成得又快又好　

各组学生代表演示制作的节水宣传画。　　

教师对完成好的小组提出表扬，不准确的进行指正，或请其他组同学更正错误。

尝试制作一张迎桃花节的宣传画

分析过程可以采取先由学生讨论，再由教师总结的方式进行。　

知识讲解　　

学生实践，培养对知识的理解与实践能力　

教师作为引导者和组织者，启发学生对图片效果的理解，并触发学生的创造力，学生分组上机操作，完成相应任务并进行评价。　

任务三 餐馆招牌画　
一、提出任务
1．任务目标
完成餐馆招牌画的制作　
2．解决的问题
通过文字与滤镜的使用，完成餐馆招牌画的制作　　
二、教学目标　　
1. 知识目标　
⑴ 学会素材的提取，组合。
⑵ 学会文字的处理，如旋转等。　
⑶ 学会运用滤镜对文字制作特殊的效果。　
2. 能力目标
掌握滤镜的使用及图像的提取、调节与文字的综合运用。　
3. 情感目标
体会滤镜使用的特点，了解其创作之美。　　
三、教学分析与准备　
1. 教学重点
⑴ 运用滤镜制作特殊的文字效果。　　
⑵ 运用索引颜色与颜色表制作文字发光燃烧的效果。
2．教学难点　　
⑴ 通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。
⑵ 运用滤镜制作特殊的效果，如风吹与波纹效果等。　
⑶ 运用文字突出主题的效果。　　
3. 教学方法　　
提出任务并带领学生进行学习，通过学习了解图像处理的基本方法，通过滤镜的使用体会其特殊的制作方法，通过文字的运用突出主题，通过举一反三拓展对知识点的认识与理解。　
4. 课时安排
2课时。 　
5. 教学环境　
多媒体机房。　
四、教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占0.7课时；举一反三占1.3课时。）　
教学环节及手段　
教学内容　　
备注　
组织课堂　　

导入新授
布置任务　　

任务流程　　

讲授新课

教师点评

知识总结　　

拓展与创新　

集中学生注意力，准备上课。　

前面我们学习环保宣传画与节水宣传画的制作的制作，了解了有关滤镜的使用及图像的综合处理，这节课我们继续制作相关的广告，下面我们一起来看今天的制作任务：餐馆招牌画的制作　

1． 训练要求：　　
能按书上设计的效果，比较好的完成基制作，是最起码的要求，如果能对出现的新知识点加以概括与总结，并进行适当的创新是最理想的，希望大家坚持做到这一点。

2． 分析任务：　
（1） 餐馆招牌画广告构成：
① 一张烧烤图片　
② 燃烧的文字　　
（2） 具体制作
① 文字的制作：输入文字后，使用“风”滤镜对文字制作风吹效果，接着使用“高斯模糊”滤镜将风模糊一下，又使用“波纹”滤镜将风扭曲，最后，将文件模式改为索引模式后，使用“颜色表”制作文字燃烧的效果。　
② 烧烤图片：打开后，将刚刚制作的文字移入到适当的位置即可。

3． 学生制作
由老师刚刚的分析与讲解，以小组为单位，每个同学去完成整个广告的具体制作。　　

该广告的制作有一定的难度，教师对完成好的小组要提出表扬，不准确的进行指正，或请其他同学来改进不完善的地方。　

4． 通过该广告的制作，我们学习了：　　
（1） 运用多种滤镜完成扭曲文字的制作　
（2） 运用模式的变换完成燃烧文字的制作　

尝试制作一张海鲜楼的宣传画　

分析过程可以采取先由学生讨论，再由教师总结的方式进行。　

知识讲解

学生实践，培养对知识的理解与实践能力。　　

教师作为引导者和组织者，启发学生对图片效果的理解，并触发学生的创造力。　　

任务四 小说封面的制作
一、提出任务
1．任务目标　
完成小说封面的制作　
2．解决的问题　
通过图片的剪裁，文字、滤镜与笔刷工具的使用，完成小说封面的制作　
二、教学目标　
1. 知识目标　
⑴ 学会素材的提取，组合。　　
⑵ 学会对文字用滤镜处理成特殊的效果。　
⑶ 学会运用笔刷工具制作特殊描边效果。　
2. 能力目标
掌握滤镜的使用及图像的提取与笔刷的综合运用。　　
3. 情感目标　　
体会滤镜与笔刷使用的特点，了解其创作之美。　
三、教学分析与准备　　
1. 教学重点　
⑴ 素材的提取，整合。　　
⑵ 运用滤镜制作特殊的文字效果。　
⑶ 运用笔刷起到特殊的描边效果。　
2．教学难点　
⑴ 通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。　
⑵ 运用滤镜制作特殊的效果，如彩色文字的效果等。　　
⑶ 运用笔刷描边起到特殊的描边效果。　
3. 教学方法
提出任务并带领学生进行学习，通过学习了解图像处理的基本方法，通过滤镜的使用体会其在制作文字时的特殊效果，通过笔刷的运用来突出主题，通过举一反三拓展对知识点的认识与理解。　　
4. 课时安排　
2课时。 　　
5. 教学环境　
多媒体机房。　
四、教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占0.5课时；举一反三占1.5课时。）
教学环节及手段
教学内容　　
备注　　
组织课堂　

导入新授
布置任务　　

任务流程　

讲授新课　　

教师点评　　

知识总结　　

布置作业

集中学生注意力，准备上课。　

前面我们学习餐馆招牌画了的制作，了解了有关滤镜的使用及图像的综合处理，这节课我们继续制作相关的广告，下面我们一起来看今天的制作任务：小说封面的制作　
1． 学生自学：　　
学生自己看书去了解小说封面的制作环节，以及使用的方法，时间为10分钟。
2． 分析任务：　　
（由学生讲解，老师提示与帮助）
（1） 小说封面的构成：
① 一张蝴蝶图片
② 一张女孩图片　　
③ 用滤镜处理的彩色文字　　
④ 运用笔刷描边的路径　　
（2） 具体制作
① 女孩图片：直接打开
② 蝴蝶图片：打开后，选中蝴蝶，移入到女孩图片中，然后对其进行移动与缩放，再将两图片所在图层合并后进行适当的裁剪。
③ 文字：“梦开始的地方”，适当地设置文字字体、颜色与大小后，输入文字，然后使用彩色半调滤镜制作成彩色文字，让文字具有一种梦幻感。　　
④ 文字：“刘清清小说集”， 适当地设置文字字体、颜色与大小后，输入文字，然后使用椭圆选框工具画一椭圆框住文字，并将选区转化为路径后，使用带有毛刺的笔刷对路径进行，产生花边框住文字的效果。　　
3． 学生制作　　
由师生刚刚的分析与讲解，去完成整个广告的具体制作　　

该广告的制作有一定的难度，教师对完成好的小组要提出表扬，不准确的进行指正，或请其他同学来改进不完善的地方。

4． 通过该广告的制作，我们学习了：
（1） 素材组织的方法，如图片的合成与裁剪等。
（2） 用“彩色半调滤镜”使文字对象具有一种梦幻感。　　
（3） 对路径进行特殊的描边，使整个图片增色不少　　

尝试制作一张儿童童话书的小说封面　

分析过程可以采取先由学生讨论，再由教师总结的方式进行。　　

知识讲解

学生实践，培养对知识的理解与实践能力。

教师作为引导者和组织者，启发学生对图片效果的理解，并触发学生的创造力，学生分组上机操作，完成相应任务并进行评价。　

任务五 商场招贴画的制作　　
一、提出任务　
1．任务目标　
完成商场招贴画的制作　　
2．解决的问题　
通过文字与滤镜的使用，完成商场招贴画的制作　
二、教学目标　　
1. 知识目标　
⑴ 学会素材的提取，组合。　
⑵ 学会文字的处理，如描边，渐变等。　
⑶ 学会运用滤镜制作特殊的文字效果。　　
2. 能力目标　　
掌握滤镜的使用及文字的综合运用。　　
3. 情感目标　
体会滤镜使用的特点，了解其创作之美。　　
三、教学分析与准备
1. 教学重点
⑴ 素材的提取，组合。
⑵ 运用滤镜制作特殊的文字效果。
⑶ 运用文字起到画龙点睛的效果。　
2．教学难点　
⑴ 通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。　　
⑵ 运用滤镜制作特殊的效果，如立体雕刻的效果等。　
⑶ 运用文字突出主题的效果。　
3. 教学方法　
提出任务并带领学生进行学习，通过学习了解图像处理的基本方法，通过滤镜的使用体会其特殊的制作方法，通过文字的运用突出主题，通过举一反三拓展对知识点的认识与理解。　　
4. 课时安排　
2课时。 　
5. 教学环境　　
多媒体机房。　　
四、教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占１课时；举一反三占１课时。）
教学环节及手段　　
教学内容　　
备注　
组织课堂　

导入新授
布置任务　　

任务流程　　

讲授新课　　

分组完成任务　

学生自评或互评与　　
教师点评总结　　

知识总结　　

拓展与创新

集中学生注意力，准备上课。　

前面我们学习餐馆招牌画的制作，了解了有关滤镜的使用及图像的综合处理，这节课我们继续制作相关的广告，下面我们一起来看今天的制作任务：商场招贴画的制作。

1． 训练要求：　
要求学生根据该广告的最终效果图，分析其基本组成及其相关的制作　

2． 分析任务：
（1） 商场招贴画构成：
① 一张海洋图片
② 立体雕刻字：海风送爽　　
③ 杂色纹理字：津客隆购物之夏　　
④ 嵌入鲜花
⑤ 渐变字：万种商品特卖　
（2） 具体制作
① 海洋图片：直接打开即可
② 立体雕刻字：“海风送爽”：首先利用文字蒙版工具，设置好字体，字号后，在海洋图片所在层输入文字：海风送爽；然后用“甜蜜眼神”滤镜中的外部倾斜命令制作立体雕刻字，最后给文字描上白边。　
③ 杂色纹理字：“津客隆购物之夏”：首先利用文字工具，设置好字体，字号后，再输入文字：津客隆购物之夏；然后将文字栅格化后，用“甜蜜眼神”滤镜中的“杂色纹理”命令给文字添上纹理。　
④ 嵌入鲜花：打开鲜花图片后，利用魔棒工具，选取鲜花拖放到大海图像上，然后进行自由变换并复制为六朵放入大海图片的底部，最后给鲜花加上“投影”效果。
⑤ 渐变字：万种商品特卖：首先利用文字蒙版工具，设置好字体，字号后，再输入文字：万种商品特卖；再利用“线性渐变选项”，在文字框中填上渐变色，最后，给文字描上黑边。　　

3． 学生制作　　
由老师刚刚的分析与讲解，去完成整个广告的具体制作　

学生制作完毕，可相互参考小组内其他同学的制作效果，相互评价学习与提高。老师再根据观察到的学生制作的情况，去进行总结，提示。　

4． 通过该广告的制作，我们学习了：　
（1） 素材组织的方法　
（2） 用“外部倾斜滤镜”制作有立体雕刻文字。　
（3） 文字的特殊处理增强广告的特殊效果，使整个广告富有生机与活力。

尝试制作超市特卖的宣传画　　

分析过程可以采取先由学生讨论，再由教师总结的方式进行。　

知识讲解　　

学生实践，培养对知识的理解与实践能力。

教师作为引导者和组织者，启发学生对图片效果的理解，并触发学生的创造力，学生分组上机操作，完成相应任务并进行评价。　

任务六 赏雪旅游广告的制作
一、提出任务　
1．任务目标　
完成赏雪旅游广告的制作　
2．解决的问题
通过文字，选框工具与滤镜的使用，完成赏雪旅游广告的制作　
二、教学目标　
1. 知识目标　
⑴ 学会素材的提取，组合。　
⑵ 学会文字的处理，如描边，雪花效果等。　　
⑶ 学会制作下雪的效果。　
2. 能力目标　
掌握滤镜的使用，下雪效果及文字的综合运用。　　
3. 情感目标　
体会滤镜使用的特点，了解其创作之美。　
三、教学分析与准备　
1. 教学重点
⑴ 素材的提取，组合。　
⑵ 运用滤镜制作特殊的文字效果。
⑶ 运用滤镜制作下雪的效果。
2．教学难点　
⑴ 通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。　　
⑵ 运用滤镜制作特殊的效果，如下雪与雪花效果等。
⑶ 运用文字突出主题的效果。　　
3. 教学方法　　
提出任务并带领学生进行学习，通过学习了解图像处理的基本方法，通过滤镜的使用体会其特殊的制作方法，通过文字的运用突出主题，通过作业的完成巩固知识点的学习，并进行相关的创作。　
4. 课时安排
2课时。 　
5. 教学环境　
多媒体机房。
四、教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占１课时；举一反三占１课时。）　
教学环节及手段　
教学内容　
备注　
组织课堂　

导入新授　
布置任务　

任务流程　　

讲授新课　　

分组完成任务　

学生自评或互评与　
教师点评总结

知识总结

拓展与创新

集中学生注意力，准备上课。

前面我们学习商场招贴画的制作，了解了有关滤镜的使用及图像的综合处理（适当回忆有关的制作细节），这节课我们继续制作相关的广告，下面我们一起来看今天的制作任务：赏雪旅游节的制作。　

1． 训练要求：　　
要求学生根据该广告的最终效果图，分析其基本组成及其相关的制作　　

2． 分析任务：　
（1） 赏雪旅游广告的构成：　
① 一张大树图片　
② 滑雪运动员的嵌入　
③ 雪花的制作
④ 冰雪文字：冰雪梨花

（2） 具体制作　
① 大树图片：直接打开即可，然后打开一幅红房子照片，将房子选中后，适当设置羽化后，移入大树图片中。
② 嵌入滑雪者：将滑雪者的图片打开后，选中滑雪者，移入大树图片的适当位置，并设置一定的透明度，让其显得真实传神。　
③ 雪花的制作：新建图层后，填充上白色，并利用“点状化”滤镜加入杂色杂点。然后运用“阈值”命令，将杂点转化为黑白双色调，最后设置屏幕模式为“滤色”即可出现美丽的雪花效果。　
④ 冰雪文字的制作：冰雪梨花：首先利用文字工具，设置好字体，字号后，再输入文字：冰雪梨花，之后将文字转换成普通图层，再给文字描上白边，然后利用“点状化”滤镜对文字进行点化处理，最后给文字制作“风吹”的效果并利用“斜面和浮雕”命令对文字制作立体效果
3． 学生制作　　
由老师刚刚的分析与讲解，去完成整个广告的具体制作

学生制作完毕，可相互参考小组内其他同学的制作效果，相互评价学习与提高。老师再根据观察到的学生制作的情况，去进行总结，提示。　

4． 通过该广告的制作，我们学习了：　
（1） 素材组织的方法
（2） 用“点状化滤镜”制作雪花及雪花文字的效果。　
（3） 文字的特殊处理增强广告的特殊效果，使整个广告富有生机与活力。　

尝试制作冰雕展的宣传画

分析过程可以采取先由学生讨论，再由教师总结的方式进行。

知识讲解

学生实践，培养对知识的理解与实践能力。　　

教师作为引导者和组织者，启发学生对图片效果的理解，并触发学生的创造力，学生分组上机操作，完成相应任务并进行评价。　

任务七 拼图大赛招贴画的制作
一、提出任务
1．任务目标　　
完成拼图大赛招贴画的制作　　
2．解决的问题
通过文字，图案填充与滤镜的使用，完成大赛招贴画的制作　　
二、教学目标　　
1. 知识目标　
⑴ 学会图案的定义与填充。　
⑵ 学会使用相关滤镜制作拼图效果。　
⑶ 学会立体文字的制作方法。　
2. 能力目标　
掌握滤镜的使用，图案的定义与填充果及文字的综合运用。
3. 情感目标　
体会滤镜使用的特点及立体文字的制作，了解其创作之美。
三、教学分析与准备
1. 教学重点　
⑴ 图案的定义与填充。　　
⑵ 运用滤镜制作特殊的拼图效果。　
⑶ 运用文字的复制制作立体字的效果。　
2．教学难点
⑴ 通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。　
⑵ 运用滤镜制作特殊的效果，如拼图效果等。　
⑶ 运用文字突出主题的效果。　
3. 教学方法　　
提出任务并带领学生进行学习，通过学习了解图像处理的基本方法，通过滤镜的使用体会其特殊的制作方法，通过文字的运用突出主题，通过作业的完成巩固知识点的学习，并进行相关的创作。　
4. 课时安排
2课时。 　　
5. 教学环境
多媒体机房。　　
四、教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占１课时；举一反三占１课时。）　　
教学环节及手段　
教学内容
备注　
组织课堂　　

导入新授　
布置任务　　

任务流程

讲授新课　

分组完成任务　

学生自评或互评与　
教师点评总结　

知识总结　

拓展与创新　

集中学生注意力，准备上课。　

前面我们学习赏雪旅游节广告的制作，了解了有关滤镜的使用，文字的制作及图像的综合处理（适当回忆有关的制作细节），这节课我们继续制作相关的广告，下面我们一起来看今天的制作任务：拼图大赛招贴画的制作。　

1． 训练要求：
要求学生根据该广告的最终效果图，分析其基本组成及其相关的制作

2． 分析任务：　
（1） 拼图大赛招贴画的构成：　　
① 一张卡通图片　　
② 拼图样式的制作　　
③ 立体文字：少儿拼图大赛　　
④ 发光文字：北京市少年宫
（2） 具体制作　
① 卡通图片：直接打开即可　
② 拼图样式的制作：利用矩形选框工具，画一正方形选区，并填上黑色，再利用同样的方法画一正方形选区，填充为绿色，然后利用同样的方法制作出一个由四块黑绿相邻的小正方形组成的一个大正方形；再利用画笔工具在图中绘制小拼图的效果。之后将小拼图选取，将其定义为图案后，对新图层进行填充，然后使用“查找边缘”滤镜，描绘拼图的边界，并删除掉白色区域，其它部分用黑色填充，最后有“斜面和浮雕”命令制作边界的立体效果。　
③ 立体文字：少儿拼图大赛：先利用文字工具，设置好字体，字号后，再输入文字：少儿拼图大赛后，给文字描上白边，之后利用“移动工具”，按住ALT键，同时按下方向键，住右下角移动，重复三次后，制作出立体文字的效果。
④ 发光文字：北京市少年宫：首先利用文字工具，设置好字体，字号后，再输入文字：北京市少年宫，之后利用图层效果中的外发光效果，制作出发光效果的文字。

3． 学生制作　　
由老师刚刚的分析与讲解，去完成整个广告的具体制作

学生制作完毕，可相互参考小组内其他同学的制作效果，相互评价学习与提高。老师再根据观察到的学生制作的情况，去进行总结，提示。

4． 通过该广告的制作，我们学习了：　
（1） 图案的定义与填充的方法
（2） 用“查找边缘滤镜”制作拼图的效果。
（3） 立体文字的处理增强广告的特殊效果，使整个广告富有生机与活力，体现出了招贴画的构思巧妙与精细。

尝试制作少儿故事大赛的宣传画

分析过程可以采取先由学生讨论，再由教师总结的方式进行。

知识讲解　　

学生实践，培养对知识的理解与实践能力。

教师作为引导者和组织者，启发学生对图片效果的理解，并触发学生的创造力，学生分组上机操作，完成相应任务并进行评价。　　

任务八 奥运海报的制作　
一、提出任务　
1．任务目标　　
完成奥运海报的制作　　
2．解决的问题　
通过背景的设计，文字的处理，完成奥运海报的制作　
二、教学目标　
1. 知识目标
⑴ 学会利用线性渐变填充与图片的处理完成背景的设计。　
⑵ 学会使用相关滤镜制作火焰文字的效果。　　
⑶ 学会制作斜切文字的方法。
2. 能力目标　
掌握滤镜的使用，背景的设计与火焰文字的制作。　　
3. 情感目标　　
体会滤镜使用的特点及火焰体文字的制作，了解其创作之美。　
三、教学分析与准备　　
1. 教学重点　　
⑴ 背景的设计。　　
⑵ 运用滤镜制作特殊的火焰文字效果。
⑶ 运用斜切命令制作斜切文字的效果。
2．教学难点　　
⑴ 通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。
⑵ 运用滤镜制作特殊的效果，如火焰文字效果等。　　
⑶ 运用渐变工具制作特殊的图片效果。
3. 教学方法　　
提出任务并带领学生进行学习，通过学习了解图像处理的基本方法，通过滤镜的使用体会其特殊的制作方法，通过文字的运用突出主题，通过作业的完成巩固知识点的学习，并进行相关的创作。　
4. 课时安排　
2课时。 　
5. 教学环境　
多媒体机房。　
四、教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占１课时；举一反三占１课时。）
教学环节及手段　
教学内容　　
备注
组织课堂

导入新授　　
布置任务　　

任务流程　

讲授新课　　

分组完成任务

学生自评或互评与　
教师点评总结　　

知识总结　　

拓展与创新

集中学生注意力，准备上课。　　

前面我们学习了少儿拼图大赛招贴画广告的制作，了解了有关滤镜的使用，文字的制作及图像的综合处理（适当回忆有关的制作细节），这节课我们继续制作相关的广告，下面我们一起来看今天的制作任务：奥运海报的制作。　

1． 训练要求：　
要求学生根据该广告的最终效果图，分析其基本组成及其相关的制作

2． 分析任务：
（1） 奥运海报的构成：　
① 背景设计
② 斜切文字：祝贺奥运健儿
③ 火焰效果文字：满载而归
（2） 具体制作　
① 背景设计：第一步：设置好前景与背景，新建一图层，用“直线渐变工具”划线，形成深蓝到浅蓝的渐变背景；第二步：打开一幅柔道比赛图片，移至背景中，适当进行缩放后，利用“直线渐变工具”制作上下边缘虚化效果。第三步，按第二步同样的效果，拖入四幅其它的运动图片，并对其进行相似的处理，第四步，运用椭圆选框工具制作五色的奥运五环，然后让其实现外发光效果　
② 斜切文字：祝贺奥运健儿：先利用文字工具，设置好字体，字号后，再输入文字：祝贺