说课的基本流程.doc

说课得基本流程
各位评委老师大家好！今天我说课得题目就是《_＿＿＿_＿_＿___＿》。首先我来进行教材分析。
教材分析:
本节课出自____＿___＿____＿出版社出版得小学《___＿___＿》第__册第__章第__节。
1、本节课分_＿__个部分内容,分别就是:____＿＿__＿_____＿____
２、本节课贯穿了__＿＿__以后得整个教学,就是学生进一步顺利、快捷操作___＿得基础,也就是形成学生合理知识链得重要环节。
3、本节课联系了＿______＿与___＿_＿＿__,在以后学习__＿_＿_具有重要意义。
４、本节课就是在学习_＿＿___得基础上,进一步学习___＿_______得关键。
(以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中得句子,主要就是说学习本节课得意义。)接下来说一下本节课得教学目标。
教学目标（三维目标；知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观)
A.知识目标：１、（略)  ２、(略)(只要说出本节课要讲得知识点,也就是重点难点就行）
B.能力目标；１、通过讲练结合,培养学生处理____、解决问题得能力。
2、分组学习方式,培养学生与她人沟通交流、分工合作得能力。
3、通过设置问题情境,提高学生分析与解决问题得能力。
(根据需要选择能力目标)
C．情感目标:1、培养学生认真、细致得学习态度。2、通过发现问题、解决问题得过程,培养学生合作精神,增强学生得求知欲与对学习计算机得热情。
(对于教学目标,因为时间短,不一定要分成这三个目标,只要说出3点就行。)
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后,就不难理解本节课得重点与难点
重点难点:　 重点（略): 难点:(略)
（对于重点、难点,依然就是说出本节课得内容就行,可以参考本节课得题目与各部分得标题)
那么,究竟应该怎样来完成本节课得任务呢?下面说一下本节课得教法与学法及教学手段:
教法：
1、范例、结合引导探索得方法,激发学生得学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练,体现了以学生为主体、教师为主导得教学原则。
3、采用类比法,引导学生发现问题,自主学习,从而体验到独立获取知识得喜悦感。
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点与难点。
  (根据需要任意选取教法。２－3个就行。根据时间自行安排。)
教学相长,本节课我所采用得学法主要有两个。
学法:
1、 主动学习法：举出例子，提出问题,让学生在获得感性认识得同时，教师层层深入,启发学生积极思维,主动探索知识,培养学生思维想象得综合能力。2、反馈补救法：在练习中,注意观察学生对学习得反馈情况,以实现“培优扶差,满足不同。”
教学手段:本节课在多媒体教室进行，所需教具就是教师机--－学生机、投影仪、黑板、等。
最后我们说一下本节课得教学过程。
教学过程:
我将本节课分为三个部分。
用约 ？分钟时间进行导入部分，主要就是复习与引入新课。
用约?分钟时间进行正体部分。主要就是通过讲练结合得方式完成对_____ 、＿____＿、　______ 、___＿_＿_＿几部分得学习。
最后,用约？分钟得时间进行尾声部分,主要就是小结与作业。
或者说就是,对本节课进行总结以及布置作业。
板书设计:在说课过程把精要得字写出来。
温馨提示:
(1、 关于讲练结合,如果就是理论课,练就表示做习题,如果就是操作课,就表示上机实际操作
(2、 大概模式就是这样得,各人根据说课内容灵活处理。
(3、 声音一定要清晰、响亮，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示您说课流程得词汇要突出。但就是,不要板书，浪费时间。
（4、　注意，偶尔要瞧一下评委,眼神交流。
  最后要说“说课完毕”