目标管理审核工作会议发言.doc

-范文最新推荐- 目标管理审核工作会议发言 各位领导，同志们： 根据会议安排，下面，把我区近几年来开展目标管理考核工作的情况作简要汇报。 近几年来，按照市委、市政府的部署，我区在目标管理考核工作中积极探索、大胆实践，精心组织，扎实工作，取得了较好效果。通过落实目标责任制，极大地激发了广大干部群众干事创业的积极性，增强了竞争意识，全区上下形成了解放思想、加快发展、锐意进取的良好局面，有力推动了经济和社会事业全面发展。 一、高度重视，切实把目标管理考核工作摆到重要位置 近几年来，我区一直把目标管理考核工作作为调动广大干部职工干事创业的积极性，增强活力，加快改革、促进发展的总抓手，摆到重要位置。 一是思想认识到位。区委、区政府对目标管理考核工作高度重视，始终作为一把手工程放在心上、抓在手中，每年都要多次召开会议，对目标管理考核工作进行研究和部署。在具体实施过程中，围绕制定目标、加强管理、严格考核三个环节，开好年初制定目标动员会、监督检查会和年终总结表彰会三个会，并相继制发制定工作目标通知、季调度通报、做好考核和表彰工作的通知三个文件。对目标管理考核工作做到了任务上有布置、工作中有监督、结果上有奖惩，逐步形成了目标制定稳妥、平时监督及时、考核奖惩兑现的规范有序的工作机制，营造了良好的工作氛围。 二是组织领导到位。目标管理考核工作是一项量大面宽、统领全局的系统工程，加强组织领导是关键，对此区里成立了以区委分管副书记为主任的考核领导机构，下设正科级办公室，配备了专职工作人员。各镇(街)、区直各部门也层层建立了机构网络，确定了专门工作人员，形成了主要领导负总责，分管领导亲自抓，一级管一级、一级抓一级的层级管理体系。每年根据领导分工和部门工作特点更新分口考核组和具体工作人员，为目标管理考核工作开展提供了组织保证。 三是加强制度创新。根据目标管理考核工作不断发展的要求，相继出台了新制度、新办法，充实了新内容，如：为促进民主行风评议活动和人大评议领导干部活动的开展，把这两项工作纳入考核体系，并按一定比例加入考核总分;镇在工作中创造性地实行了五线考核法，其他镇(街)和区直部门也在实践中不断创新考核办法、完善工作制度，使之日益科学、合理。 二、积极探索，推动目标管理考核工作科学规范运行 我们始终坚持抓好制定目标、加强管理、严格考核三个环节，积极探索，推动目标管理考核工作科学规范运行。 (一)建立科学完善的目标体系。目标管理考核工作开展以来，我们每年都对上一年的工作情况进行认真回顾总结，检查不足，找出规律性的东西，不断改进工作，努力建立科学完善的目标体系。工作中，主要坚持做到以下三个方面： 一是求新。在今年的目标制定中，我们认真贯彻落实科学发展观的要求，学习等地目标管理考核工作的先进经验，结合自身实际，突出发展这个重点，对工作目标的制定进行积极探索和创新。为鼓励先进，在原有工作目标基础上新增了突破目标值的突破性工作和工作目标中没有设项的创新性工作、阶段性突击工作等内容，使目标分值上不封顶;为激励后进，我们一直坚持在目标体系中设增长率一项，基础好的看总量、基础差的看增幅。同时，我们在目标内容中增设评分标准(即考核办法一项)，使如何考核、怎样打分早知道，大大调动了各单位工作的积极性。 二是求精、求细。在贯彻市下达的工作目标体系基础上，立足实际，选择事关国计民生、社会关注、与全区大局密切相关的工作列入目标体系。在注重突出经济指标的同时，对部分社会目标也作了调整。如：为增加农民收入、促进畜牧养殖发展加入了畜牧业发展一项;为加强道路建设、村村通油路工程加入了交通事业一项;为促进农村稳定和村两委换届工作开展新增了民政工作一项;对工业、科技、招商等工作加大了分值，充分体现了科学发展观在目标体系中的贯彻落实，逐步建成了围绕经济目标、社会目标、公共目标三个重点，突出工业兴区、科教兴区、招商兴区三个主题，兼顾物质文明建设、精神文明建设和政治文明建设的体系特色。 三是求实。在制定目标中，对国家、省、市的指令性计划和区委、区政府提出的年度奋斗目标及工作重点，全部纳入目标，并确保实现。同时，把握重点突出与统筹兼顾相结合、局部工作与整体工作相结合、超前性工作与现实性工作相结合。为确保各项年度目标的实现，在目标分解上做到了明确目标任务、明确重点要求、明确关键措施、明确时间进度、明确责任人员五个明确，实施纵向和横向双向分解，区级目标纵向分解到各镇(街)，各镇(街)再分解到各站、所，最后分解到个人;横向分解到区直各部门，部门再分解到科室和个人，真正做到了横向到边、纵向到底，无缝覆盖，自上而下，自下而上的双向保证体系。对目标制定程序严把三个环节，镇(街)工作目标由责任部门提出，区主要领导把关;区直部门工作目标由本部门提出，区分管领导把关;镇(街)、区直部门内部目标制定由区考核办把关检查。对避难就易、避重就轻、避实就虚，工作目标不饱满、不合理，不求实效的坚决退回调整，确保了工作目标的先进性、科学性。 (二)加强有效监督。自实行目标管理考核工作以来，始终坚持公示制度，并作为增加工作透明度、加大社会监督力度的一项重要措施保持下来，要求部门单位都要在单位内明显位置设立公开栏，公开单位目标、科室目标、个人目标。加大督查力度，采取分管领导监督、分口考核小组监管、责任部门和区考核办公室检查的办法，形成了定期检查通报与不定期抽查相结合、上级检查与单位自查相结合的制度，建立了自查、检查、上报、统计、分析、通报的工作机制。今年6月份在检查调研的基础上，以考办11号文件对全区目标管理考核工作进行了通报，达到了使领导掌控情况、部门加压增责、促进目标完成的效果。 (三)确保考核奖惩合理准确。目标奖惩是责权利的最终统一，既是鞭策又是动力，为使目标奖惩公平公正、科学合理，我们坚持做到以下三点： 一是工作程序严谨细致。每年都召开专门的目标考核会议、制发文件，对考核的程序作细致说明。有几类目标，由哪几个分口考核组考核、哪几个部门负责，怎么打分、怎么汇总，使用什么方法、遵守什么原则，都作了严格要求。对镇(街)的考核实行责任部门负责制，负有考核任务的责任部门确定考核结果，既要根据平时掌握的情况和统计数字，又要深入实地进行考核，考核结果需经责任部门主要负责人把关签字盖章后才可上报区考核委;对区直部门的考核在区分管领导的领导下由各分口考核组负责，考核结果由分管领导和牵头部门负责人把关签字盖章后才可上报区考核委。 二是具体考核科学公正。既注重全面、系统的年终考核，也注重平时监督，处理具体问题上把握定性与定量的关系。如，区招商局每年都多次组织纪检监察、审计、财政、人事等部门对招商引资大项目进行平时检查，通过查材料、听汇报、看现场等形式对项目进行定性考核;区科技局每年年终都组织有组织、人事等部门参加的对镇(街)科技工作年终定量考核，对照既定目标，逐项量化打分。为了适应发展的需要，使考核结果更全面、合理、准确、立体，我们在去年考核工作中新增了社会监督考核内容，分为区级领导考核，镇(街)对区直部门评议，人大代表、政协委员、区直重点企业、民营企业代表评议，社会投诉四项内容，使考核既准确可信又科学合理，更具权威性、全面性。 三是严格奖惩兑现。在目标奖惩上，我们严格坚持以考核结果评先树优，坚持和个人工资、福利、职称评聘紧紧相扣。对表彰名额的分配和推荐进行规范，名额分配本着精简务实的原则，推荐严格依据考核分数。在此基础上，区委、区政府每年召开全区目标管理考核总结表彰大会，对年度评选出的先进集体和个人进行大张旗鼓地表彰奖励。为进一步体现考核表彰的激励作用，我区在年事业单位人员考录工作中，对获省、市、区表彰的先进个人的子女进行了适当的加分，真正触及到个人切身利益，体现了责、权、利的统一。同时，对一些工作不力、没有完成工作目标的部门和个人也坚决进行惩诫。年全区有15人因考核不称职而没有能够晋升工资或评聘职称;个别招商引资考核指标没有完成的单位，也扣发了年终奖金。 三、成效显着，全区广大干部群众干事创业的积极性被极大地调动起来 通过目标管理考核工作的开展，使各项工作开始有目标、过程有监督、结果有奖惩，使广大干部群众干有标准、学有榜样、赶有方向，极大地调动了全区上下干事创业的积极性。呈现出三个显着提高： 一是广大干部群众的工作热情显着提高。目标考核，在全区各行各业、各条战线都评出了先进、树立了榜样，广大干部群众主动对照先进找差距、对照先进干工作，向先进学习、向先进看齐，形成了崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。通过向先进学习，广大干部群众以先进为榜样，变感动为行动、变压力为动力，由要我干变成了我要干，由被动执行变成了主动创造，逐步形成了看目标、想发展、干工作、学榜样、比创造的工作风气，工作热情空前高涨。 二是机关工作效率显着提高。目标管理工作机制的建立使任务层层分解，责任层层落实，使人人身上有指标、个个肩上有压力，极大地促进了工作开展。同时，由于工作目标的确立，规范了工作行为，促进了具体工作有效地运行，真正达到了不用扬鞭自奋蹄的作用，大大提高了机关工作效率。三是执政能力显着提高。目标明确后，使领导干部能够抓纲带目，科学决策;镇(街)、区直各部门能够统筹安排，提前运作;每位工作人员也能明确任务，各司其职，各负其责，大大增强了工作的针对性、系统性和有效性。实践证明，目标管理考核工作的开展使工作有了抓手，降低了行政管理成本，推动了各项工作的有序扎实开展。 我区目标管理考核工作虽然取得了一定成绩，但我们也清楚地看到工作中还存在不少问题和不足，离市委、市政府的要求还有一定的距离，与兄弟区(市)相比还有差距。在今后的工作中，我们将以这次会议的召开为契机，认真学习先进经验，创新工作方法，坚持公正的原则，完善工作制度，围绕制定目标、加强管理、严格考核三个环节做好工作，严格兑现奖惩，使目标管理考核工作发挥更大的作用，推动我区各项事业更加全面、健康、快速地发展。 尊敬的各位领导、同志们： 大家好!今天是建党94周年纪念日。在这里，我怀着无比激动的心情，倾吐我对党的热爱、对党的向往 94载的风雨历程，83年的光辉业绩。-她领导中国新民主主义革命，推翻了“三座大山”，让中国人民真正当家做了主人;她是社会主义现代化建设的中流砥柱，构筑了和平与发展的宏伟蓝图。 我们的党在漫漫征途中，不断求索，不断完善，从马列主义到毛泽东思想，从邓小平理论到“三个代表”重要思想，不断丰富的革命理论指引我们取得了一个又一个辉煌的成就：在“一穷二白”的基础上，从一个农业国走向工业化、信息化国度，国民生产总值跃居世界第七位;人民群众生活基本上达到小康水平，为在本世纪中叶达到中等发达国家水平奠定了雄厚的物质基础中国共产党在革命战争、经济建设的各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。正是因为中国共产党的先进性，强大的创造力、凝聚力和战斗力，始终顺应时代发展的需要，反映人民的意志，才能够带领全国各族人民奔向共同富裕的道路。 作为一名入党积极分子，党组织是熔炉，我就是需要锤炼的铁。我愿意积极投身于改革开放和社会主义建设的伟大实践之中，经受洗礼，接受锻炼，在党的哺育下茁壮成长。我要用实际行动，爱岗敬业、诚实守信、艰苦朴素、埋头苦干、自强不息。 以一个共产党员的标准来严格要求自己，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想，切实提高自身的政治素质。坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持党和人民的利益高于一切，开展批评与自我批评，自觉纠正工作中的缺点和错误，业务上精益求精。 作为一名入党积极分子，我要认清形势，立足于企业维护生产实际，创新思想、创新观念，树立“追求卓越绩效，前台至上，零障服务”的企业经营服务理念，把创新意识具体到本职岗位，把用心工作细化到待人接物。在工作中专心致志，为企业出谋献策，当企业的主人。 以“以人为本，与时俱进，用心工作，确保畅通”新的企业精神，突出“创新、效率、效益”，用最高值的工作业绩回报企业对我的关爱。 作为一名入党积极分子，我要保持蓬勃向上、意气风发的精神，紧密团结在党的周围，积极向党组织靠拢。我坚信：党的思想，党的信念就是我的思想明灯;党的原则，党的纪律就是我的行为准则。在党的关怀下，在同志们的帮助下，我要以先进模范为榜样，用心工作，为长线企业的兴旺发达，贡献自己的力量。 请党组织考验我，党的需要就是我的志愿! 我校现有教学班8个，学生300名,教师十九人。教师学历合格率百分之百，本科学历1人，专科8人，中师10人，一到四年级为课改实验班级。我校有一支充满活力的师资队伍。近年来，在教育局的正确领导和大力支持下，学校引领全体教师从实际出发，紧紧围绕以人为本、科研兴校、科研强校的办学理念，全面贯彻教育方针，大力推进课程改革。在常规管理，提升学校教学质量，校本培训，课题研究，促进教师专业化成长等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。 (一)落实课程标准。 1、我校严格按新课程标准开全开足开好每一门课程。严格按照课程表、教师任课表上课。为保证课程落实，我们坚持兼课教师不带学科邻近的两科。课表上墙，分发到人，值日领导下年级核查，定期调查学生，以保证严格按课程表上课。 2、重视薄弱学科教学。在师资相对短缺的情况下，我们配齐了体、音、美、信息技术、地方、综合实践活动等薄弱学科的教师，力求做到薄弱学科教师专业化，把薄弱学科教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。同时把薄弱学科教学引入竞争机制和奖励机制，调动薄弱学科教师的积极性。 3、切实减轻学生课业负担。做到一严格、三不准、五控制。 一严格：严格按照课程表上课。 三不准：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料。 五控制：控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。 (二)创新常规管理。 1、常规管理五认真。我们依据教与学两者的主要过程环节和相辅相成的关系，明确提出了教学常规的五认真，即：教师认真备课、认真上课、认真选编和评改作业、认真辅导、认真考查;学生认真预习、认真听课、认真复习、认真作业、认真达标。我们狠抓常规管理不放松，且愈来愈规范化、正常化，因此学校基本形成了爱范细严、诲人不倦的教风和勤学善思的学风。尤为可贵的是学生们已经初步养成了先预习后听课，先复习后作业，先分析后解题，先理解后记忆的四先四后的学习习惯,为学生的终生学习打下了一个坚实的基础。 2、实施质量跟踪管理。教学质量是学校教学工作的生命线。规范完善的管理是提高教学质量的根本保证，因此我校在规范管理中，尤其注重突出质量意识。每单元的单元测试，是检查教学质量是否落实的基本手段。我们要求在单元测试中，同年级各班同一学科的检测平均成绩相差不能太大，质量差班级的任课教师，我们将跟踪听课，跟踪辅导，找出原因，及时整改，确保我校教学质量稳步提高。 3、重抓学生管理。以班主任工作为主渠道。我们特别强调各年级班主任对学生思想动态、心理状态的了解和把握。要求每期对学生的常规性谈话每生不得少于5次，与学生家长的交流每生不得少于2次。 11 / 11