人教版阿长与《山海经》(5).pptx

鲁迅鲁迅人教版七年级语文下册1鲁迅：鲁迅：（18811936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。2山海经山海经山海经是我国第一部描述山川、物产、是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为篇，分为山经山经和和海经海经两个部分。两个部分。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。如的神话传说。如精卫填海精卫填海、夸父逐夸父逐日日、女娲补天女娲补天、后羿射日后羿射日、大禹治水大禹治水、黄帝擒蚩尤黄帝擒蚩尤等神话传等神话传说。说。3舫 骇掳悚惶 急疮疤诘 问渴慕霹雳陆玑粗拙斋halsngzhifnghungchung b ji wnk m p ljzhu惊吓；震惊把人枪走害怕恐惧着急追问；责问非常思慕好了以后留下的疤4问与答？问与答？问题1长妈妈名叫什么？问题2长妈妈长的什么样子？无从知道她生得黄胖而矮，生得不好看，颈子上还有许多炙疮疤问题问题3 3文章围绕阿长写了几件事？重点写文章围绕阿长写了几件事？重点写什么？什么？讨论并归纳：共7件事1.常喜欢切切察察2.限制我行动3.睡觉时挤得我无法翻身4.懂得许多规矩和麻烦的礼节5.长毛攻城时护城6.谋害我的隐鼠7.为我买山海经5“我我”渴慕着绘图的渴慕着绘图的山海经了。山海经了。“这渴慕是从一个远房这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。的叔祖惹起来的。”买买山海经山海经的的起因是什么？起因是什么？6当阿长问当阿长问山海经山海经是怎是怎么一回事时么一回事时,“,“我我”是怎样是怎样想的想的?这种想法表现了这种想法表现了“我我”的什么心理的什么心理?“我我”认为和她说了没什么用处认为和她说了没什么用处,但既然来问但既然来问,又不好不说又不好不说.可是说可是说者无心者无心,听者有意。听者有意。说明说明“我我”对从她里得到对从她里得到山海山海经经没抱希望没抱希望,只是说说而已。只是说说而已。7大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点8当阿长说当阿长说:“哥儿哥儿,有画有画的的三哼经三哼经,我给你我给你买来了买来了”,“我我”有什有什么反映么反映?表现出怎样的表现出怎样的心情心情?“我似乎遇着一个霹雳我似乎遇着一个霹雳,全体都震悚全体都震悚起来起来;赶紧去接过来赶紧去接过来,打开纸包打开纸包.”说明说明“我我”听到以后很震惊听到以后很震惊,很感动很感动,别人做不到的事别人做不到的事,这样一个不识字的这样一个不识字的普通人居然做到了普通人居然做到了,“我我”由此对她由此对她“发生新的敬意了发生新的敬意了”.9“我我”为什么因此说为什么因此说“她确有伟大的神她确有伟大的神力力”?“我我”对她根本没抱希望对她根本没抱希望,她却给她却给“我我”弄来了最想要而又最难弄的弄来了最想要而又最难弄的山山海经海经,这在孩童的眼里这在孩童的眼里,似乎似乎“有伟有伟大的神力大的神力”.10“这四本书这四本书,乃是我最初乃是我最初得到得到,最为心爱的宝书最为心爱的宝书”.为什么这么说为什么这么说?这四本书虽然很粗拙这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁但却是由一个谁也想不到的人给我买来的也想不到的人给我买来的,当时给了当时给了“我我”很大的震动很大的震动,让让“我我”产生过感激产生过感激和和“新的敬意新的敬意”;而且也确是当时而且也确是当时“我我”渴慕渴慕已久的。已久的。11综前所述综前所述,作者详写买作者详写买 山海经山海经的事件的事件,意图已经非常明显意图已经非常明显.同学们同学们,你们能说说你们能说说作者为什么要详写这件事吗作者为什么要详写这件事吗?这件事更能表达作者对这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激长妈妈的敬佩和感激,也也能表现长妈妈对一个孩能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关子真诚热情的帮助和关爱爱.这怎么能不使作者怀这怎么能不使作者怀念呢念呢?12元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜文中描写了长妈妈塞给“我”福橘的往事，是怎样描写的？她的这一举动寄托了她怎样的愿望？13明确：文中写她“立刻伸出臂膊，一把将我按住”“惶急地看着我”。“她又有所要求似的。摇着我的肩”。焦急的神态焦急的神态跃然纸上。而当“我”说：“阿妈，恭喜”之后，“她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。”欣喜之态欣喜之态溢于言表。1415情感线索情感线索情感线索情感线索不大佩服不大佩服不耐烦不耐烦空前的敬空前的敬意意敬意消失敬意消失新的敬意新的敬意魂灵永安魂灵永安深切怀念深切怀念16长妈妈给你留下了怎样的印象？她是一个饶舌多事、有许多麻烦的她是一个饶舌多事、有许多麻烦的规矩、无知而又迷信的农村劳动妇规矩、无知而又迷信的农村劳动妇女，但又有着淳朴、善良、和关心女，但又有着淳朴、善良、和关心爱护孩子的美德。爱护孩子的美德。1718一位具有一位具有作者采用了欲扬先抑的写法，塑造了长妈妈这样一位有作者采用了欲扬先抑的写法，塑造了长妈妈这样一位有但她真诚、善良、关心孩子、尽可能帮助孩子。但她真诚、善良、关心孩子、尽可能帮助孩子。长妈妈有缺点，有许多令人厌烦的规矩，作者有时长妈妈有缺点，有许多令人厌烦的规矩，作者有时不少缺点，但善良朴实，乐于帮助别人的普通劳动妇女形象不少缺点，但善良朴实，乐于帮助别人的普通劳动妇女形象。难免憎恶和讨厌她难免憎恶和讨厌她。这样的一个人，怎能不让鲁迅深深的怀念呢？这样的一个人，怎能不让鲁迅深深的怀念呢？19课堂写作活动课堂写作活动 想像阿长如何千辛万苦地买想像阿长如何千辛万苦地买山海经山海经的经过的经过.【注意一个细节：阿长连书名也【注意一个细节：阿长连书名也记不清】；记不清】；假设阿长现在还健在，她读了鲁迅的这假设阿长现在还健在，她读了鲁迅的这篇文章，会对鲁迅说些什么？请紧扣课篇文章，会对鲁迅说些什么？请紧扣课文内容与人物性格特征，展开想像，赋文内容与人物性格特征，展开想像，赋予人物新的时代特色，代长妈妈与鲁迅予人物新的时代特色，代长妈妈与鲁迅对话对话。20 阿长：阿长：哥儿啊，我虽无名无姓，但经你哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成了名人了，可是你说我一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特别是给你讲长种私事都写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了，你不怕人笑话，我你也照实写下来了，你不怕人笑话，我还怕人笑话呢！还怕人笑话呢！21