教师寒假学习总结范文二则.doc

-范文最新推荐- 教师寒假学习总结范文二则 教师的使命是教书育人，作为一名教师，除了要有一定的文化素养和专业的学科知识技能外，还应当具备奉献和服务的精神，所以，我们教师应该每时每刻都学习充电，通过这次寒假培训，使我感触颇多，受益非浅。2月8日、2月9日，徐校长如何听评课的讲座及各科室主任的具体工作的要求和做法的讲座，使我在观念上有了改变，让我们更深刻的体会到，要热爱本职工作，必须懂得本职工作的每一细节，打造心育晴空;拥有阳光心态，改变人生境界;激励加赏识，师生共同成长;运用智慧技巧，效率事半功倍;学会总结反思，留下真实足迹;心中怀有理想，追求就有力量。也让我们深知，没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育.热爱学生,尊重学生,信任学生, 把实际行动落实到教书育人这一历史使命上去。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。正如陶行之先生所讲：要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。只有不断的学习，才能有不断的提升。同时我也深知，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天壤之别。做一辈子教师必须一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。我们和学生要共同快乐的学习，共同探索，共同成长。寒假期间学校进行了为期两天的培训学习，教师们认真听取了13位老师的精彩发言，感觉收获颇多，特别是教学常规方面给我留下了深刻的印象，现将体会总结如下：教务处张主任对我校的教学常规进行了详细的解读，带领我们重温了这项常规，对于一些改变之处，张主任也是进行了强调性的解释，使我对自己该做的一些常规以及在教学中不该出现的一些问题有了更加清晰的认识，相信在自己的教育教学中我能严格的遵守常规的每一条。黄主任和王主任分别对如何数学作业和语文作业进行了经验传授，作为一名语文老师，我知道自己所担任的三年级应该批阅的作业，以及在作业批改中要注意的问题，教育教学中除了需要常规的规整，也需要自己的专业成长，我校一直坚持在教研中促进教师的专业成长，针对此问题教科室庄主任进行了详细的汇报。教科室的桑主任针对新教育这个问题做了报告，倡导每位老师努力打造一个个书香班级，共同建设一个书香校园，同时对新教育的方方面面进行了解读，让我们知道了到底该做么做才能更好地引导孩子们的成长。我曾经一直认为在教学上能教出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的工作。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力，虚心向身边那些优秀的教师学习。所以今后，我要更加努力，努力把这次培训活动学习到的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导我的教学工作。培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止!我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，不断提高自己。  寒假期间的政治学习令我感触颇多，新形式下对教师提出了更高的要求，由此，有些老师感到压力增大，这一方面是责任心增强的体现，同时也从侧面反映了制度上的失之于宽，失之与软。xx市新的师德考核办法把教师的德、能、勤、绩都涵盖了进去。个人认为有其合理的地方，也有其不恰当的地方。教师间的互评打分所占的比重降低是克服人缘分的有效手段。但教师的教学实绩也纳入德的考量，吾认为不大恰当，一是教学实绩造成了多次使用，重复使用，最后有可能成为唯分数论。虽说态度决定一切，但也有品德高尚，成绩一般的教师。学生的成绩是多方面因素综合的结果。甚至从纯理论上讲，德与能与绩是根本不同的考量目标。对待师德问题，个人的认识非常重要。日本的时川大三说，由工作产生的疲劳，能使人在休息时感到愉快，而由怠情产生的疲劳，只能使人在休息时感到烦躁和悔恨。我接着阐述，对待工作的态度不同会产生不同的心理反映，反过来，不同的心理反应(也可以说是心态)会对工作产生不同的效果。教育，首先是教师品格的陶冶，行为的熏陶，然后才是专门知识和技能的训练。即经常说老师教书育人，其实应该为育人教书更合适。学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才，教师伟大的人格，健康的心灵，榜样的行为，永远是烛照人类光明史的巨大财富。仔细想一想，我们自己童年的老师，能记起的教师是什么样的老师?记起来的细节是人格行为?还是单纯的施教行为?就是某些施教行为，之所以能记住，又是因为什么?教师在工作中不可能没有烦恼，但烦恼只是一种心理体验，一种情绪。烦恼皆由心生，心静下来了，烦恼也就消失了，自身道德修养也就逐步提高了。静以修身，动以养情。平静指心灵的平静，不是说不面对困难和辛劳，而是即使在纷乱之中，心中仍然淡定。工作中，淡泊以明志，宁静以致远。生活中，平平淡淡，不抽烟，不酗酒。工作之余写写自己的人生感悟，做做自己喜欢的事情，处理好工作与人生的关系。首先要做一个独立思考，有自己见解的人。要做到这一点，必须学习，只有储备了足够的知识，掌握了充分的论证，才有可能有自己的思想。别人说的是什么你都不懂，谈何理解、贯彻、实践、批判。有自己的见解不是为了标新立异，也不是哗众取宠，而是要把追求真理的信念内化为自觉行动。敢于批评和自我批评，对经过华丽包装的似是而非的言论有鉴别力，不迷信权威，不盲从命令;对虚假浮夸自欺欺人的行动有抵制力，不人云亦云，不言不由衷。其次要做一个有多元思想的人。有自己的见解并不是排斥其他人的观点。有一句话说得好，正是因为有各色各样的个体，才组成多彩多姿的总体。生命有我更精彩，生活无我也精彩。我们要在更字上下功夫。凡事要有度，不排斥别人的见解，也不是对错误的观点宽容到纵容，对错误的言论要向其旗帜鲜明、针锋相对地开战。最后，还要做一个有人格、有人品的人。所谓有人格和人品，其实是对前述的概括和升华。面对强势仍然坚持自己的见解，能正确区分敌我矛盾和内部矛盾，在内部敢于批评的自我批评;在外部不惜牺牲自身的生命来捍卫自己的尊严。   随着社会的发展，如今整天对着电脑打字，人们写字的机会越来越少，字也写得越来越难看，而且经常提笔忘字……我们手写用的很少了，基本上在电脑面前就可以完成很多任务了。现在很多学生都沉醉于与时代同步的高科技的产品中，特别是网络对我们的影响，很多人对于我们中华民族传统的文化已经失去兴趣了，其中书法也不例外。现在很多事情都可以上网做的到，效果还比起传统的方法要理想，使很多传统的文化和习惯都失去了他原有的功能。幸运的是，小时候我喜欢写字，在书法热消退的今天，仍然对其热情有加，而且能不断地接触到书法、认识到书法，有学习书法得机会。这个假期，我与书法接触的时间就更多了，真正明白书法不能简单地理解为只是用毛笔书写汉字。 春联1月27日，我参加了由小榄镇宣传文化中心和中国银行小榄支行主办的春联义赠活动，现场为群众书写春联。参加这次活动的除了有老中青年儿童的书法爱好者，还有部分的青年志愿者。过年贴春联是中国最传统的民间习俗，家家户户都会在门的两侧贴上精美的春联。红红的春联承载着人们对新春的祝福和未来的寄托，抒发美好的愿望。近年来，随着人们生活节奏的加快，印刷春联快速兴起，各家各户的笔墨、砚台闲置了，印刷精美、烫金勾边、物美价廉的印刷春联占据了市场。人们也乐得图个省事，挑选几幅自己满意的吉利话，花花绿绿望门上一贴，简单地完成节日里的一道程序。但是我觉得印刷的春联千篇一律，很难表达自己真切的心情。因此，这次为现场的群众和为孤寡老人院书写春联活动，我认为是成功的，而且意义不凡。当我看到前来取春联的群众露出满意的笑容;看到老书法家赏心悦目的春联作品;看到小朋友的积极书写春联;看到青年志愿者的孜孜不倦的服务，我充分地感受到我镇书法艺术事业的繁荣。其繁荣离不开天时地利人和的因素：群众的安居乐业，构件和谐社会，打造文化强镇，天时也;深厚的文化底蕴，物质经济的发展，地利也;政府的重视、企业家的支持、艺术爱好者的积极参与，人和也。同时也让我感受到我们挥毫弄墨的春联，蕴涵着墨的清香、春的喜悦、笔的情深，在我们的手中变成一幅幅好的春联，一幅幅好的春联再配上气韵生动的书法，不但增添了节日的喜庆气氛，又成为一件件赏心悦目的艺术品。参加这次活动，从裁纸、选内容、调金粉颜料、书写、粘贴等，这不仅让我更了解春联文化，还让我更接近社会、更接近生活。今年，家里的春联全部由我来撰写。这样的春联，用词恰如其分，内容随心所欲，不但增添节日喜庆的气氛，而且更能反映自己的愿望。 读书寒假期间，我阅读了中国书法这棵树和书法美学教程。让我明白了真正学好书法除了在技法方面下工夫之外，还要培养其他有关方面的修养。要多读书，对文学、美学、艺术、哲学等的广泛涉猎，增强对艺术的感悟能力和鉴赏水平。只有头脑聪明起来才能使拿起笔来的手指挥如意、灵活自如。杜甫读书破万卷，下笔如有神的名句，就是这个道理。通过读书，一是提升人文精神，培养人格理想;二是增加传统文化积累，涵养气质和自外功夫。熟读书史，多读书论、文学、哲学、美学、心理学，增强书法的内涵，协调发展，不呢感顾此失彼，书法除写外，更重要的是强调学问修养。 临帖临帖是学习书法的主要途径之一。寒假期间，我临了几个碑帖。从黄庭坚的松风阁诗中领会到结体中宫收紧、长笔四展、用笔锋利的黄书特点，还有诗人黄庭坚借景抒情，表达对贬谪生涯的不满，对先师文友的怀念，不屈于当权的决心;从汉曹全碑中理解了其秀丽俊美的风格特点，全临完800多字，耐心也不可少;从城隍庙碑中领略到小篆的笔画细而匀整、圆浑流丽，虽然通篇仅86字，但每笔每划都 要细而匀，明白细节的重要 。我知道临帖的学习过程中，并不只是表面临古人留下的字帖，学习优秀的传统书法，更重要的是体会临帖的学习态度。如果在临帖时，看到某一字或某一笔画不喜欢。不要改写字帖，而是要踏踏实实地去学习揣摩，以这样的砚台度去学习才会学到很多。要对学习中的困难有充分的思想准备，才不那克服所遇到的种种困难，走出山重水复疑无路的困惑而达到柳暗花明又一村的新境界。 创作学习的最高境界是应用，而应用也是对学习的检验。书法的学习尤其如此，因此，书法的创作是必不可少的。书法作品是一个人综合能力的体现，人的知识修养、基本功、艺术品位的高低，在作品中会充分显示出来。寒假期间，我写了两篇钢笔字和一幅毛笔字。毛笔字我采用了条幅形式中的折扇式，用四个折扇写完了整篇五柳先生传，而且落款用了款文一体式，算是自己的一个新尝试。从中我明白到：创作，由于离开了字帖，自己去运用学过的用笔、结体、章法等因素。如果哪一部分学习得不够，一下子就会暴露出来。从学习的角度讲这是好事，这会告诉我应该在哪里加强学习，以弥补自己的不足，使自己的学习变得更具有针对性。如果总是埋头临帖，就不容易发现自己的弱点。 科研寒假期间，我计划在下学期积极参加科研立项，准备申报学生课外科研课题，初定课题名称为历代书法。希望在参与过程中，加深对书法的了解，激发浓厚的学习书法兴趣，促进勤于思考习惯的养成，开阔眼界，丰富知识，培养科研精神，锻炼综合能力。 书法教学从去年秋季学期开始，书法课将成为广东省中小学生的必修课，每周一节，并纳入教学质量考核体系。‘我们的目的不是培养书法家，而是国民教育、文化传承。’陈绍基强调。对于此决定，中小学校普遍反映开设书法课很有必要，但是成为必修课在操作上尚有难度，师资紧缺是最大的困难所在。据我了解，目前各级学校合格的书法师资极缺，尤其是中小学的书法教师的缺口很大。继2005年绍兴文理学院在国内首次开设书法学本科专业后，2006年中央美术学院也开设了书法学专业。以前我曾经渴望过能做些有书法教学的事，考个有关书法的研究生，做自己喜欢的事情，虽然现在离自己的梦想已经很遥远了，也意识到自己将来的职业与书法关系不大，但是我会一如既往地把它作为生活的一部分，坚持自己所热爱的。正如当初我选择书画协会的学术部，都希望离自己的梦想靠近一点。今年暑假，我期望能参加院团委组织的三下乡活动，把自己学习书法的心得与村里的学生交流，希望能给他们一些收获。我觉得学习书法，从大的方面讲，是使我们在书写的过程中了解中国文学、历史、古典诗词，体会汉字的美感，培养我们对汉字以及本民族语言的热爱;具体到个体来说，学习书法不仅是掌握一种技能，而且是培养我们严肃、认真、刻苦的习惯，培养高尚的审美情操。因此，开设书法课不只是简单为了让写一手好字或者多培养几个书法家，更重要的是在书法课的教授中穿插更多优秀传统文化的滋养。现在学生就认数理化，这三门课程在10年后大学毕业参加工作基本用不上，而二十年以后能和英语打上交道的人更少了，三十年以后基本上中学学的内容忘得差不多了，能够跟随自己一生的就是这笔字。所以，我觉得书法教学是非常有必要的。而我也希望自己能够有更多的机会去接触书法教学，能够传播书法。从书法中，我得到了很多，学习了很多，也领悟了很多。第一，我知道学习书法，不能为了写字而写字，那样只能是字匠。只会书法，没有学问修养，与写不出好文章，只能称之为写字匠或职业抄书手;而有好文章和较高的学问修养，不会书法只能称之为作家，与艺术无缘。书法作为艺术门类之一的汉字书法，其关注的重心是审美，要求把字写得美，写出神采，要求在精熟的书写技法的基础上，融入自己的审美情趣、个性气质等。清代学者刘熙载在艺概·书概中说：书也者，心学也。又说：书，如也，如其字，如其才，如其志，总之曰如其人而已。第二，我明白学习书法，不能追求立竿见影的效果。无论做什么，只要我们有所投入，总能得到回报。学习书法也一样，尽管不是每个学习书法的人都能成为书法家，不过至少想把字写得漂亮一些，或者说能拿得出手，是大多数人的想法。因此说，在学习书法的时候，首先要去除急于求成的心理，要有耐心、有毅力、循序渐进。第三，由于工作、学习、生活节奏的加快，我们的心理也发生了变化。我们急于求成、心浮气躁，总想快一点成功，早一点成名。但是，社会的发展、科技的进步，使我们要学的知识和要解决的问题越来越多，而认真、踏实、充实的学习书法时间越来越少。不过只要有学好书法的热情和信心，就总会挤出时间来的。由于出自真正的热爱，所以我一有时间又会练练书法。学习书法，不仅能提高艺术素养，还能磨练性情，去除浮躁，是修身养性的好方法。总之，感恩书法，感恩书法给予我所有的一切;也感恩所有在书法这条漫漫其修远兮的道路上以不同方式和不同程度给我支持和帮助的人。书法潜移默化地影响着我的人生，看看书写写字，写写字看看书，这已成为我喜欢的一种生活方式。我爱书法!  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