人教历史与社会七上《1.2.5带着地图定向越野》-(3).ppt

综合探究一综合探究一 从地图上获取信息从地图上获取信息达达明明 自自探探提提示示1 1、观察、观察P16P16图图1-321-32等高线地形图：等高线地形图：什么是什么是海拔、相对高度、等高线、等高距海拔、相对高度、等高线、等高距？等高线的等高线的疏密疏密与与坡度坡度有什么关系？有什么关系？完成完成P17P17页相应问题。页相应问题。2 2观察观察P17P17图图1-331-33分层设色地形图：分层设色地形图：图片中绘制的图片中绘制的颜色颜色和和海拔海拔有什么对应的关系呢？有什么对应的关系呢？完成完成P17P17页相应问题。页相应问题。3 3观察观察P18P18图图1-341-34地形剖面图：地形剖面图：这条线的这条线的海拔海拔是怎么是怎么变化变化的？你能用图表示出来吗？的？你能用图表示出来吗？这一越野地区沿这一越野地区沿剖面线剖面线地带的地带的地面起伏特点地面起伏特点是什么？是什么？海平面海平面（0米）米）甲甲乙乙400米米以海平面为起点，地面某个地点高出海平面的垂直距离叫做海拔海拔。1000米米600米米某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫做相对高度相对高度。等高线是怎样画出来的呢？等高线是怎样画出来的呢？等高线等高线：地图上海拔高度相同点海拔高度相同点的连线。acd两条相邻的等高线的高度差相等吗？两条相邻的等高线的高度差相等吗？每两条相邻等高线的高度差称为每两条相邻等高线的高度差称为 。同一。同一幅等高线地形图上，等高距幅等高线地形图上，等高距 。等高距等高距相等相等等高线等高线越密越密，坡度，坡度越陡越陡；等高线等高线越疏越疏，坡度，坡度越缓越缓等高线的等高线的疏密疏密与与坡度坡度的关系的关系等高线等高线 。等高线等高线 。密集密集稀疏稀疏陡坡陡坡缓坡缓坡有有BABA和和CACA两条山路，你认为哪条路上山比较容易两条山路，你认为哪条路上山比较容易？为什么？为什么？BABA。因为。因为BABA等高线等高线稀疏稀疏，地势起伏和，地势起伏和缓缓，比较安全。，比较安全。作作P12，NO.14，13平原一般用平原一般用 表示，海拔越低的平原，颜色越深。表示，海拔越低的平原，颜色越深。丘陵、高原、山地一般用丘陵、高原、山地一般用 表示，海拔越高，表示，海拔越高，颜色越深。颜色越深。积雪、冰川一般用积雪、冰川一般用 表示。表示。海洋、湖泊一般用海洋、湖泊一般用 表示，水越深，颜色越深。表示，水越深，颜色越深。绿色绿色黄褐色黄褐色白色白色蓝色蓝色根据提示将不同根据提示将不同高度高度范围涂以不同的范围涂以不同的颜色颜色褐色褐色越越深深的地方，海拔越的地方，海拔越 ；褐色褐色越越浅浅的地方，海拔越的地方，海拔越 。绿色绿色越越深深的地方，海拔越的地方，海拔越 ；绿色绿色越越浅浅的地方，海拔越的地方，海拔越 。高高低低高高低低作作P12，NO.7接下去的地形剖面图的该怎么绘制？根据此图，我们可以分析出这一地区沿剖面线地带的地面起伏特点是什么？第一步：在剖面线上找出它与第一步：在剖面线上找出它与等高线的交点等高线的交点第二步：每一个点向下第二步：每一个点向下做垂线做垂线，在高度表找，在高度表找上找到相应的上找到相应的点点第三步：将各点用第三步：将各点用圆滑曲线圆滑曲线连接。连接。直观直观地表示地面上沿某一方向地表示地面上沿某一方向地势的起伏状况地势的起伏状况。思考：通过观察这幅地形剖面图，你发现思考：通过观察这幅地形剖面图，你发现我国我国地势地势有什么特点吗？有什么特点吗？西高东低，呈三级阶梯分布西高东低，呈三级阶梯分布山顶山顶鞍部鞍部山山脊脊山谷山谷你知道你知道怎么判别地形的不同部位怎么判别地形的不同部位吗？吗？山顶山顶闭合曲线，闭合曲线，外低内高外低内高山脊山脊等高线向海拔等高线向海拔低处低处弯曲弯曲山谷山谷等高线向等高线向海拔海拔高处高处弯曲弯曲鞍部鞍部两组山峰的等高两组山峰的等高线之间的区域线之间的区域陡崖陡崖多条等高多条等高线线重叠重叠 1 1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为、地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为 。2 2、陡坡、陡坡,等高线等高线 ；缓坡，等高线；缓坡，等高线 。3 3判断：判断：4 4、分层设色地形图上，平原一般用分层设色地形图上，平原一般用 （颜色）表示。（颜色）表示。5、最能直观反映地面起伏状况的是：最能直观反映地面起伏状况的是：A A、等高线地形图、等高线地形图 B B、分层设色地形图、分层设色地形图 C C、地形剖面图、地形剖面图海拔海拔密集密集稀疏稀疏山脊山脊山谷山谷陡崖陡崖山顶山顶鞍部鞍部绿色绿色C鸡冠山山顶的海拔高度是鸡冠山山顶的海拔高度是 米。米。鸡冠山山顶和鸡冠山山顶和E E山顶的高度相差山顶的高度相差 米。米。从登山点出发，从登山点出发，A A、B B、C C三条线路最省力的是三条线路最省力的是 。指出指出山脊山脊、山谷山谷、山顶山顶、鞍部鞍部。EABC山脊山脊山谷山谷山顶山顶鞍部鞍部3003005050A A 以小组为单位，根据以小组为单位，根据前面前面你所绘制的地你所绘制的地形剖面图形剖面图（图（图1-341-34），以以D D为起点、左边山峰为起点、左边山峰为终点为终点，讨论你组的越野讨论你组的越野路线路线，并说出这样，并说出这样设计的设计的理理由。由。路路 线：线：_设计理由：设计理由：_注意事项注意事项：_