房地产开发抵押借款合同.doc

-范文最新推荐- 房地产开发抵押借款合同     甲方: 某实业发展有限公司    乙方: _    甲乙双方本着平等公正、相互诚信的原则,订立如下合同:    一、甲方同意乙方以其所拥有完全所有权的位于_的评估价值为金额(大写)_万元的20亩_性质的土地作为抵押,向甲方借入金额(大写)_万元人民币, 利率_%,期限壹个半月, ,_,从_年_月_日起至_年_月_日止.    二、乙方须以该土地合法取得的国土使用证作为交存甲方的抵押,乙方应于_年_月_日前办妥此项手续(以甲方书面出具的收条为凭).    三、乙方保证用于抵押的该项土地已完备所有土地款缴款手续并已取得相应缴款凭证,否则由此引起的经济及法律等责任由乙方承担.    四、甲方在双方订立本合同且收妥乙方作为抵押证明的国土使用证后的_天内分_次向乙方提供的以下账户划款(以银行转帐支票或银行证明为凭):账号_,开户银行_.    五、乙方应于本项借款到期日将款项全额归还甲方,还款划入甲方开户银行为_,账号为_的账户.    六、乙方于借款到期日还款后的_天内,甲方应将乙方抵押的全部有关土地权属的证明交还乙方(以乙方收条为凭),同时本合同作废.    七、违约责任    1.乙方如迟于甲方所要求的期限提交上述有关抵押证明,甲方有权决定取消本次借款.    2.乙方如在借款到期日后未能按时还款,逾期_天之内除按照本合同规定计付活期利息外,还应赔付甲方按每逾期壹天万分之_的罚息;逾期超过_天的,则乙方应以整个借款期限(含逾期天数)计付利率为_%的定期利息.同时赔付甲方按每逾期壹天万分之_的罚息;逾期超过_天的,甲方有权拍卖乙方所抵押的该项土地,或要求乙方以整个借款期限(含逾期天数)计付利率为_%的定期利率的本息.同时赔付甲方按每逾期壹天万分之_的罚息(两种方式由甲方选择其一),乙方土地拍卖净所得不足以偿付乙方欠款(含逾期应付甲方的上述全部款项)的,甲方享有对乙方未尽债务的追索权,乙方应于_天之内向甲方清偿该未尽债务并支付以相当于银行同期同档次定期存款计算的利息.    八、其它事项    1.本合同一式两份,双方各执一份.    2.本合同为打印件,合同条款手写与涂改无效.    3.合同订立后双方认为如有必要,可签订补充协议,补充协议与本合同条款有冲突的,以补充规定协议为准.    4.本合同从乙方向甲方交付该项土地国土证等抵押凭证且甲方向乙方划款的当日起生效.    甲方(签章):                                &nbsp;   乙方(签章)    法宝代表人(签名):                              法宝代表人(签名):    签定时间:_年_月_日      ;           签定时间:_年_月_日    签定地点:                                  ;    签定地点: 教学部常务副校长工作总结范文 一学年来，我校以深入实施素质教育为目标，坚持科学管理、求真务实，学校内部管理不断强化。我作为分管教学业务的副校长，以全面落实课程方案，提高课程实施水平为工作重点，以创建高效课堂示范学校和“三好一星”活动为契机，着力推进师资队伍业务素质提高，努力提升教学质量，取得了一定成绩，现总结如下。 一、外出培训与校本研究并进，大面积提高教师业务能力 我认为，学校教师队伍自身知识丰厚，对教学内容理解透彻，教法学法研究到位，日常教学中就能够游刃有余，也就是说，只有教师的高素质，才有教学的高质量。一学年中，我不失时机地安排教师外出听课学习，参加学科业务培训，骨干教师分别到滨州、博兴、枣庄、寿光、青岛、济南、上海等地听课学习、培训达40余人次，有一百五十余人次到县直小学参加高效课堂展示听评课研讨等业务活动，使全体教师都有外出学习的机会，我们还多次邀请县第一实验小学名师来校听课指导，让教师及时了解教学新信息，学习新教法。推荐：工作总结范文专题 二、全面落实课程方案，扎实推进素质教育 学校教学工作的重点是深入实施素质教育，全面落实课程方案。我与全体教师一起学习黄胜副省长、张志勇和齐涛厅长等领导在全省素质教育工作会议上的讲话，学习了山东省中小学考试管理规定、教育部关于印发<义务教育课程设置实验方案>的通知、山东省教育厅关于印发<山东省普通中小学课程实施水平评价方案>的通知等指导性文件，使全体教师彻底转变了教学理念，按要求落实各项目标，课程方案要求的所有课程开设齐全，实施有效，特别是综合实践活动课，我带领教师再次学习了指导纲要，修订了学校实施方案，制定了各年级的具体实施计划，把综合实践课和少先队活动有机结合，带孩子们走进田间，走进工厂，到醴泉寺参观，去母亲河考察，使学生在活动中获得知识，提高能力，增强合作意识。 目前，对于音、体、美、校本课程和综合实践等考查科目的评价，也已形成了合理的课程评价体系，学期末，我依据县课程质量评价方案要求，制定了我校的课程评价方案，分别对教师和学生进行了考查、评价。我按照张校长“实践活动课程校本化”的课程落实理念，把原来传统的兴趣课堂进一步丰富、规范，着力构建兴趣型校本课程，为学生全体发展、个性发展创设了时空上的保证。 通过全员参与、合作探究的开发实施过程，构建起高效、科学、充满生机与活力的兴趣型校本课程体系。每周四下午第二三节作为兴趣课活动时间，和其他活动课程一样设于学校正常的教育教学秩序中，学校作为教学常规来督查，要求辅导教师同学科课程一样，有备课，有记录，有作品，求实效。学年内，根据学生的不同兴趣和年龄特点，开设了38个活动队，总之，都以促进学生自主发展为宗旨，使学生的兴趣爱好得到了满足，动手能力、创新能力得到了提高。 在学生学业成绩的评定方面，仍然以等级加评语为主，对学生实行的喜报评价，涵盖了学生方方面面的表现，这种多元化“立体”评价，树立了学生自信心，激励孩子进步，得到了家长和社会的好评，我所撰写的教学管理论文<师生在立体评价中共成长>在改革与超越一书中发表。 编辑推荐： 马克思曾指出：一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。周六晚上，这一主题又得到了再一次的强化与升华，万教授的谆谆教导更是宛如一份饕餮盛宴，让人击节不已、回味无穷。 在讲座中，万教授结合时事，高屋建瓴地指出，青年人必须明确历史使命，塑立接班人使命。在短短几个小时的讲解中浓缩了前辈时贤对于党的未来深刻的思考，凝聚着祖国对于年青一代殷切的期望。讲座中教授更是给身为一名有志于为国效力的青年预备党员的我们提供了8条具体行动指南，指出：我们应该明确信仰，澄清目标；努力学习，全面成才；加强修养，优化素质；珍惜机会，勇于实践；磨练意志，戒骄戒躁。古人有云，非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德。现在时代发展迅速，知识的力量日益增大，知识折旧速度日益加速，身为大学生的我们如果不博观约取、努力奋进，则必将被时代大潮所淘汰。学习才是我们杨帆起航的助力。在行动上，我们更是应该言行一致，珍惜机会，勇于实践，不断丰富社会阅历，防止出现志大才疏、脱离实际的倾向，毕竟如果没有一步步坚实的脚印，怎么可能到达千里？没有一滴滴的汗水，怎么可能获得秋天的硕果累累？没有一块块的砖石，怎么可能建成高楼大厦？ 当今世界浮躁之风盛行，各种各样的思潮及物欲正侵入校园，形式主义、功利主义和实用主义的倾向在大学生中也屡见不鲜。在这种大环境下，我们更要坚定自身信仰，抵制这些错误思潮，脚踏实地地朝着青年领袖的目标前进。在思想上，我们必须时时学习马列主义，自觉树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，把服务人民作为最大的追求、把改造自己作为最大的要求；学习党风廉政纪律和最新文件纲领，知党纪、畏党纪，自觉加强自身理论素养和思想境界；学习革命先烈的英勇事迹，在井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、大庆精神、两弹一星精神、抗洪精神、航天精神等指导下不断提升对党的先进性的认识，不断培养自身主人翁意识，加强对党的感情；学习以杨善洲为代表的先进人物，竖立为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的伟大理想，始终保持共产党员的先进性！ 在结合实例和网络时事要闻的基础上，万教授进一步指出党员必须时时坚持人民本位的观念，需无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。中国共产党从诞生之日起就深深扎根于人民群众中，始终把全心全意为人民服务作为一切工作的出发点和归宿。离开了人民的支持，社会主义现代化建设事业就变成无源之水、无本之木。作为一名预备党员，我们更需时时更新自身观念，时时提升自身能力，时时坚持人民本位。*主席在16号文件中更是指出，青年党员应该与时代同步伐，与祖国共命运，与人民齐奋斗。国如不国，家亦难家，无国则无家，立志当以国为先，少年志则国志，少年强则国强，青年人就是时代的缩影和化身，在青年人身上凝聚着一个国家最宝贵的梦想，青年人的未来就是一个国家的未来。 归根结底，作为一名新时代的大学生，学习是我们前进的基石，理想是我们奋进的动力，坚持是我们的前行的脚印，党是我们前进道路上不动的旗帜。 7 / 8