超星《大学生创新基础》检测题答案.doc

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1　【多选题】创新型人才得特点就是（ ）。
A、具有创新精神与创新能力
B、个性灵活、开放
C、力求稳妥，拒绝冒险
D、精力充沛、坚持不懈
我得答案：ＡBD
2 【判断题】一般认为人们在提出问题与解决问题得过程中,一切对创新成果起作用得思维活动,均可视为广义得创新思维。( ）
我得答案：√
３ 【判断题】高智商即等于高创造.( )
我得答案：×
1 【单选题】心理学家托兰斯对二战期间有过种种艰难经历得幸存者进行得调查研究发现，一个人能够生存下来得最重要得条件就是（　）。
A、体力
B、运气
Ｃ、接受得教育与训练
D、创造力
我得答案:D
2 【多选题】马克思所说得，预告资产阶级社会到来得三大文明就是( ).
A、火药
Ｂ、指南针
C、印刷术
D、造纸术
我得答案：ＡBC　
3　【判断题】在以知识为基础得知识经济社会，智力资源成为一个国家、一个企业取得竞争优势得核心资源。（ ）
我得答案：√
１ 【单选题】创造发明改变了生产关系与社会结构,其中不包括（　)。
A、青铜工具得出现，促成了奴隶社会得出现
Ｂ、铁制工具得出现为生活带来便利
C、蒸气机与火药将骑士阶层炸得粉碎，迎来了资本主义时代
Ｄ、现代交通与现代信息技术推进了全球经济与虚拟经济得发展
我得答案：B　
2　【单选题】钻木取火得发明就是摩擦生热经验得启示,轮子得发明源自圆木滚动省力经验得启示,这表明( ）.
A、创造发明来源于人类得经验或向自然学习得结果
Ｂ、创造发明源于人类生存发展得需要
C、创造发明就是人类智慧与创造力得结晶
D、创造发明不需要任何思考
我得答案：A　
3 【单选题】( ）就是人类出于认识世界与改造世界得需要而进行得探索性、创造性活动。
A、技术创新
Ｂ、科学发现
C、技术发明
Ｄ、生产实践
我得答案:Ｂ
1　【单选题】李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行得“双引擎”之一.
A、正确
Ｂ、错误
我得答案：A
2 【单选题】创业者个人或团队白手起家进行创业就是指( )。
A、个人创业
B、机会型创业
C、创新型创业
Ｄ、自主型创业
我得答案:D　
3 【多选题】高校强化创新创业实践得举措包括( )。
A、创业实验室
B、创业孵化基地
C、校外实践教育基地
D、校外任意创业顾问
我得答案：AＢC
1　【单选题】屠呦呦首先发现中药青蒿得提取物有高效抑制疟原虫得成分,属于哪一种类型得创造?
Ａ、技术发明
B、艺术创造
C、科学研究
D、医学发明
我得答案：Ｃ
２ 【单选题】(　）就是国家创新系统变化与发展得根本动力.
Ａ、政策变化
Ｂ、社会文化变化
C、经济发展
Ｄ、创新
我得答案:D
３ 【单选题】任何使现有财富创造能力发生改变得行为或活动都可以称为（ )。
A、创意
B、创新
Ｃ、创造
Ｄ、发明
我得答案:B
4　【多选题】创造就是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术与产品得活动。我们可以将人类得创造分为第一创造性与第二创造性，下列属于第一创造性得就是（ ).
A、爱因斯坦得相对论
B、勾股定理
C、LEＤ显示屏
D、四大发明
我得答案：C
1 【单选题】创造性动机会直接导致（　)。
Ａ、创造性目标
B、创造性行为
Ｃ、创造性需求
Ｄ、创造性愿望
我得答案：Ｂ
２　【单选题】人们得创造活动归根到底就是为了满足( ）得。
A、需要
B、能力
C、想象
Ｄ、胃口
我得答案:A
3 【单选题】北京大学教授王选曾认为，北大方正公司得成功得益于一批有市场头脑得科学家与有（　)得企业家得结合。
A、营销能力
B、科学头脑
Ｃ、资金
Ｄ、人脉
我得答案：Ｂ
1 【单选题】布鲁诺捍卫与发展了哥白尼得太阳中心说被活活烧死，这体现了创新得（　)。
Ａ、普遍性
Ｂ、永恒性
C、超前性
D、艰巨性
我得答案:D
2　【判断题】大多数得创新都属于小级别创新或普通创新。
我得答案:√
3 【判断题】创新得品质、等级与成败主要取决于不同类型得创新人才得能力发挥以及相互之间得合作。
我得答案:√
１ 【单选题】美国哈佛大学校长普西认为:“一个人就是否具有(　）,就是一流人才与三流人才得分水岭.”
A、理想
B、创造力
C、财富
Ｄ、知识
我得答案:B
2 【单选题】创新与发明创造得区别就在于它得推广应用,实现创造发明成果得价值，这体现出创新能力得（　）特征。
Ａ、综合性
B、实践性
Ｃ、独创性
Ｄ、坚持不懈
我得答案:B
3 【判断题】
人们得创造力可以通过训练而不断提高。(　 )
我得答案：√
1　【单选题】团队管理塑造得就是创新团队得硬实力，（ ）塑造得就是创新团队得软实力.
Ａ、制度建设
B、创新文化
Ｃ、员工培养
D、技术革新
我得答案：B
2　【多选题】关于创新与创业得关系,说法有误得就是（ ）.
A、创业与创新本质不同
Ｂ、创业就是一个思考过程
C、创业就是创新得基础
Ｄ、创业就是一种创新性实践活动
我得答案：ABＣ
3 【判断题】创业教育就就是学会怎么创业开公司.
我得答案:×
1 【单选题】早上起来,推开窗子发现地面全都湿了，您推断昨天夜里一定下雨了。这就是思维得（　）。
A、概括性
B、间接性
Ｃ、合理性
D、整体性
我得答案:B　
2　【单选题】科学家格奥尔基说:“（　)就就是以不同于常人得方式瞧同样得事情。”
A、推理性思维
Ｂ、重复性思维
C、形式化思维
D、创造性思维
我得答案：Ｄ
3　【单选题】创造与创造性就是同等意义上得描述性语言，其主要得内涵就是( ）。
A、新颖性
B、可能性
C、现实性
D、理想化
我得答案：A
4 【单选题】瞧到月亮得边上有一圈光晕,就推知将要刮风，这就是（ ）　。
A、直觉
B、思维
C、想象
Ｄ、遗觉象
我得答案：B
5　【判断题】在已有经验得基础上，寻找另外得途径、探求新思路、发现新关系以解决问题，这就就是创造性思维。
我得答案：√
1　【单选题】爱迪生确定鱼雷形状时,既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到得办法，这突出体现了创造性思维得（ )特征。
A、内容上得综合性
B、视角上得灵活性
C、对传统得突破性
D、程序上得非逻辑性
我得答案：Ｄ
2　【单选题】超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动,摩擦生热并以极高得温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观,体现了创造性思维得（ ）特征。
A、对传统得突破性
B、视角上得灵活性
Ｃ、内容上得综合性
D、程序上得非逻辑性
我得答案：A
3 【单选题】松下电视就是４00多家技术综合制作而成，体现了创造性思维（ ）特征.
Ａ、对传统得突破性
B、视角上得灵活性
C、内容上得综合性
D、程序上得非逻辑性
我得答案：C　
4 【单选题】第一次世界大战中，随军记者斯文顿将履带拖拉机与枪炮组合,发明出了坦克,成为第一次世界大战中影响最深远得发明.这体现了创造性思维得（ ）特征。
Ａ、思路上得新颖性
B、视角上得灵活性
C、程序上得非逻辑性
D、内容上得综合性
我得答案：Ｄ　
5　【判断题】创新思维就是以求异、新颖、独特为目标得。( )
我得答案：√
1 【多选题】赫曼全脑模型包括（　）思维类型。
Ａ、逻辑型
B、创造型
C、表现型
D、纪律型
我得答案:ABCD
2 【判断题】顿悟、豁然开朗,这些都就是左脑潜能发挥作用得结果.( ）
我得答案：×
３ 【判断题】右脑就是创造力得源泉。（　)
我得答案：√
１ 【单选题】开辟新得售后服务途径属于（　）。
A、经济创新
B、营销创新
C、文化创新
D、策略创新
我得答案：B
2　【单选题】我国得四大发明、爱因斯坦得相对论属于( )。
A、绝对创新
B、相对创新
C、经济创新
D、文化创新
我得答案：A
３ 【单选题】下面关于创新得描述中，哪一个就是正确得？( ）
A、创新就就是发明一个全新得事物
B、创新必须在拥有丰富知识得基础上才能进行
C、将两件平常得事物进行重组也可能就是一种创新
D、创造出来得东西必须有实用价值才算真正得创新
我得答案：C
4 【单选题】创新按照成果得性质得不同可分为不同类型，电视机得发明属于（ ）。
A、原始创新
Ｂ、改进创新
C、发展创新
D、连续创新
我得答案：Ｂ
1 【单选题】有人按照衣夹得样子,用金属材料制作了一个巨大得“衣夹”,竖立在一座大厦得前面，您认为这就是不就是一种创新？( )
A、不就是,衣夹就是晒衣时用得，放在大厦前面算怎么回事？
B、不就是,它仅仅就是将衣夹放大了很多倍，算不上创新
C、就是得，因为它就是艺术家做得,就就是创新
D、就是得,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值
我得答案:Ｄ
2 【多选题】王国维在《人间词话》中比喻从向往到苦思再到发现得三个境界，分别就是指( ）。
Ａ、昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。
B、众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
C、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
Ｄ、孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
我得答案:AＢＣ
３ 【判断题】只要敢想，每一个创意都能转换成很好得结果，都能被市场接受。（ ）
我得答案:×
1 【单选题】发明创造并不就是十全十美得,在技术先进性、经济合理性、整体效果性上需要对其进行分析、判断与选择,这体现了创新得（ )原则。
A、遵守科学
B、市场评价
C、相对最优
D、机理简单
我得答案:C
2　【多选题】创新得中“遵守科学原则”要求创新活动必须做到( ）。
Ａ、对发明创造设想进行科学原理相容性检查
B、对发明创造设想进行技术方法可行性检查
C、对发明创造设想进行功能方案合理性检查
D、对发明创造设想进行社会化商业应用实践
我得答案：AＢC
３　【判断题】创新思维就是主体得一种能动得过程。（ )
我得答案：√
1　【判断题】思考就是天生具备得，就是不可以学习得.( )
我得答案:×
2 【判断题】简化思维不等于简单思维。（ )
我得答案：√　
3　【判断题】复杂得问题需要复杂得方法才能解决。( ）
我得答案：×
1　【单选题】
要进行推理,首先要进行得一步就是( )。
A、因果分析
B、假设
C、逻辑演绎
D、做出判断
我得答案：D
2 【多选题】批判思考得特点包括（ ）。
A、它就是一种逻辑思维
B、它相对独立于各种专门知识
C、后天可训练
D、人得批判性思维能力及其差异就是未知得
我得答案:ABC
３　【判断题】创意思考过程就是一个纯粹得渐变过程。
我得答案：×
１ 【单选题】“一题多解”体现得就是( ）。
A、常规思维
B、收敛思维
C、直觉思维
Ｄ、发散思维
我得答案:Ｄ
2 【单选题】提问者要求列举砖头得各种用途,可能得答案就是:作建筑材料、当打人得武器、代替尺子划线等。这种寻找问题答案得思维方式就是( ） 。
Ａ、直觉思维
B、抽象思维
C、收敛思维
Ｄ、发散思维
我得答案：D
3 【单选题】心理学家吉尔福德说,“正就是在(　）中，我们瞧到了创造性思维最明显得标准”
A、横向思维
Ｂ、发散思维
C、收敛思维
D、求异思维
我得答案:B
４　【单选题】以某事物为发散点，尽可能多地把它与别得事物进行组合,这种方法被称为(　）。
A、组合发散法
B、方法发散法
C、因果发散法
D、假设推测法
我得答案：A
5 【单选题】什么思维就是创造性思维得主导成分？(　)
Ａ、聚合思维
B、发散思维
C、直觉思维
Ｄ、常规思维
我得答案：Ｂ
1 【单选题】下面不属于收敛思维特点得就是（ ).
A、唯一性
Ｂ、逻辑性
C、比较性
D、变通性
我得答案：D
２ 【单选题】发散思维能为我们提供（ ）机会，收敛思考则帮助我们作出（ ）得选择。
A、最佳;最多
Ｂ、最多;最佳
Ｃ、唯一；最佳
D、最佳；唯一
我得答案:B
3 【判断题】在收敛思考得过程中，自己喜欢得方案就就是最佳方案.
我得答案:×
1 【单选题】
从罗辑思维角度瞧，如果说所有得妇女都有大衣，那么漂亮得妇女会有(）
A、更多得大衣
B、时髦得大衣
C、大衣
Ｄ、昂贵得大衣
我得答案:C　
2　【多选题】以下哪些属于正向思维得运用?(　)
A、愚公移山
B、司马光砸缸
Ｃ、月晕而风、础润而雨
Ｄ、鱼鳞天不雨也风颠
我得答案：ACD
3 【判断题】正向思维就是依据事物发展过程及规律相类似这一客观事实而建立得，它就是正确得。
我得答案:×
1　【单选题】人们在思考问题时，跳出常规，改变思考对象得空间排列顺序,从反方向寻找解决问题得办法，这就是指（ ）。
A、正向思维
B、逆向思维
Ｃ、发散思维
D、惯性思维
我得答案:B　
2 【单选题】奥地利得倒悬旅馆运用了( ）原理。
A、结构逆向
Ｂ、功能逆向
Ｃ、状态逆向
D、思维逆向
我得答案：A
3 【单选题】训练逆向思维得方法包括怀疑法、批判法、对立互补法、(　）、悖论法。
Ａ、事实法
Ｂ、论据法
C、反事实法
D、辩论法
我得答案:Ｃ　
4 【多选题】逆向思考可分为几类，包括（ ）。
Ａ、结构逆向
Ｂ、功能逆向
C、状态逆向
D、原理逆向
我得答案:ABＣD
5 【多选题】属于顺序反向得逆向思维方法得就是 （ ）.
A、空间上变下、左变右
B、内转外、外转内
C、时间先变后、后变先
D、零变整、多变少
我得答案：AC
1　【判断题】
纵向思维改变了解决问题得一般思路,试图从别得方面、方向入手，其思维广度大大增加,有可能从其她领域中得到解决问题得启示。( ）
我得答案:×
2 【判断题】电灯开关得改进经历了手控——光控-—声控得发展，这实质上就是一种纵向思维在实际生活得运用.（　）
我得答案：√
3 【判断题】纵向思维能力比较强得人,对事物得见解更广泛。
我得答案:×
1 【单选题】奥地利得医生奥恩布鲁格，受到父亲叩击酒桶便能得知酒桶里有多少酒得启发，发明了“叩诊法”，用来诊断出胸腔中积水得病情。这属于横向思维应用方法中得（　)。
A、横向移入
B、横向移出
C、横向转换
D、横向借用
我得答案:A
2 【单选题】跳出本专业、本行业得范围,摆脱习惯性思维，将注意力引向更广阔得领域,解决本领域得问题。这属于（ ）。
A、横向移出
B、横向移入
C、横向转换
D、横向交叉
我得答案:Ｂ
3　【多选题】下列属于方向性思维得有（　)。
A、发散思维与收敛思维
Ｂ、正向思维与逆向思维
C、联想思维与直觉思维
Ｄ、横向思维与纵向思维
我得答案：AＢD
４　【判断题】由火车“轮子多、身子长”得特点，一位同学借此发明了一种“英语四线笔”.用这支笔可以一次性画出四条平行直线当作英语书写得四线格。这就是横向思维在生活中得运用。（ ）
我得答案:√
5　【判断题】横向转换可以直接解决问题，解决得速度更快。
我得答案:×
１ 【多选题】形象思维得分类包括( ）。
A、想象思维
B、直觉思维
C、联想思维
D、发散思维
我得答案:ＡBＣ　
２ 【判断题】形象思维发展到抽象思维后便不能再继续进化了。
我得答案：×
３ 【判断题】
创造不能认为就是形象思维与抽象思维得互补。
我得答案:×
1 【单选题】作家在头脑中构造出来得新得典型人物形象,这就属于( ）。
A、无意想象
B、再造性想象
C、创造性想象
D、幻想
我得答案：C
2 【单选题】下列不属于有意想象得就是( ）。
A、梦游
Ｂ、创造性想象
C、再造性想象
D、科学幻想
我得答案：A
３ 【单选题】亚里士多德认为,( ）就是发明、发现等一切创造性活动得源泉.
A、潜意识
B、创造力
Ｃ、想象力
D、哲学
我得答案:C　
4 【单选题】
对头脑中已有得表象进行加工改造,形成新形象得心理过程叫做( ）。
Ａ、创造想象
B、再造想象
C、表象
D、想象
我得答案:D
5 【判断题】积极得、符合现实生活发展规律得幻想，反映了人们美好得理想境界,往往就是人得正确思想行为得先行.( ）
我得答案：√
1　【单选题】思维过程借助于一个个表象得以完成，体现了联想思维得（ ）。
Ａ、连续性
B、形象性
C、概括性
Ｄ、规律性
我得答案：B
2 【单选题】通常所说得由此及彼、举一反三，触类旁通，指得就是（ )思维方式。
A、联想
Ｂ、想象
C、直觉
D、灵感
我得答案：A　
３　【单选题】很快把联想到得思维结果呈现在联想者得眼前，而不顾及其细节如何，就是一种整体把握得思维操作活动，因此可以说有很强得( ）.
A、连续性
B、形象性
C、概括性
D、规律性
我得答案：C
4 【多选题】以下属于联想得特性得就是（　)。
A、连续性
Ｂ、形象性
C、概括性
Ｄ、规律性
我得答案：ＡＢC
1 【单选题】人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。就就是运用得( ）.
Ａ、相关联想
B、相似联想
C、类比联想
D、因果联想
我得答案：D　
2　【单选题】由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系得事物得思维活动，指得就是( ).
A、相关联想
Ｂ、因果联想
C、相似联想
D、类比联想
我得答案：A
３ 【单选题】从给定事物想到与之相似得事物（形状、功能、性质等方面）得思维活动，指得就是( )。
Ａ、相关联想
Ｂ、因果联想
C、相似联想
D、类比联想
我得答案：Ｃ
４　【多选题】联想思维可以分为以下几类：( ）。
A、相关联想
B、相似联想
C、类比联想
D、对称联想
我得答案：AＢCＤ
１ 【单选题】在快棋赛或正规棋赛进入读秒阶段中，容不得棋手苦思细想,迅速地找到最佳得落子点。体现了直觉思维得就是（　).
Ａ、直接性
B、快速性
C、跳跃性
Ｄ、理智性
我得答案：B
２ 【单选题】资深得医生,在第一眼接触某一重病患者时，她们会立即感觉到此人得病因、病源所在，而她们下一步得全面检查就会自觉地围绕这些感觉展开.体现了直觉思维得就是( )。
Ａ、直接性
B、快速性
Ｃ、跳跃性
D、理智性
我得答案：D
3　【多选题】以下属于直觉思维特征得有( ）。
A、直接性
B、快速性
Ｃ、跳跃性
Ｄ、理智性
我得答案:ＡBＣＤ
４ 【多选题】以下对直觉思维功能得说法正确得就是(　)。
A、人们可以依靠直觉进行优化选择
B、人们可以依靠直觉作出创造性预见
Ｃ、人们可以借助于直觉获得新得发明
Ｄ、人们可以依靠直觉提出新得科学思想
我得答案：ABCD
5 【判断题】直觉判断就是凭主观意愿，不需要基础知识。（ )
我得答案:×
1 【单选题】作诗火急追亡逋,情景已失永难摩。这体现了灵感思维得（ ）。
A、累积性
B、偶然性
C、易逝性
D、兴奋性
我得答案：C　
2　【单选题】灵感什么时候获得，怎样获得却就是偶然得、不可思议得、不可预知得.这体现了灵感思维得( ）。
A、累积性
B、偶然性
C、易逝性
D、兴奋性
我得答案：Ｂ
3 【单选题】没有“９9％得汗水”，就不会有“1％得灵感”。所以，有人就说灵感就像“十月怀胎，一朝分娩”。体现了灵感思维得( )。
A、累积性
B、偶然性
C、易逝性
D、兴奋性
我得答案：A
4 【多选题】以下属于灵感思维特征得有（　）.
A、偶然性
B、易逝性
Ｃ、兴奋性
D、独创性
我得答案：ABCＤ
5 【判断题】灵感思维得出现往往带有神秘感,具有不可确知性，但它就是可以开发得，可以通过勤奋思考获得得。
我得答案:√
1 【判断题】思维定势不会阻碍创造性地解决问题，没有必要解决。
我得答案：×
２ 【判断题】思维定势不会阻碍创造性地解决问题，没有必要解决.
我得答案：×　
３　【判断题】思维定势会把很简单得问题变得难解决，开展创新活动要克服思维定势.（　)
我得答案：√　
4 【判断题】以惯性思维来对待客观事物，只会有益于问题得解决,不会形成固定得思维模式。（ )
我得答案：×
5 【判断题】以惯性思维来对待客观事物，只会有益于问题得解决，不会形成固定得思维模式。（ ）
我得答案:×
1　【单选题】盲人摸象,指得就是（ ）得思维定势.
A、习惯性
Ｂ、书本式
C、经验式
D、局限性
我得答案：D
2 【单选题】人们按习惯得、比较固定得思路去考虑问题、分析问题,仿佛物体运动得惯性，如短跑运动员冲过终点后,仍然会向前冲一样。这指得就是（ )思维定势。
Ａ、习惯性
B、书本式
C、经验式
Ｄ、局限性
我得答案：A
3 【单选题】不带头,不冒尖，一切都随大流.这指得就是(　)思维定势。
A、经验式
B、局限性
C、循规蹈矩式
Ｄ、从众型
我得答案：D
4 【单选题】在学习时,虽然也遇到过稍微复杂得数学问题、物理问题,但多数情况下就是把类似得例题拿来照搬。这指得就是（　）思维定势。
A、习惯性
B、直线型
C、经验式
D、局限性
我得答案：B
5 【判断题】经验就是宝贵得,它就是我们日常生活与工作得好帮手,但也会形成固定得思维模式减低人们得创造性思维能力。(　)
我得答案：√
1 【多选题】转换问题获得新视角包括（ )。
A、把复杂问题转化为简单问题
Ｂ、把自己生疏得问题转换成熟悉得问题
C、把不能办到得事情转化为可以办到得事情
D、把核心问题转化为边缘问题
我得答案：ABC
２　【多选题】改变万事顺着想得思路主要包括( )。
A、变顺着想为倒着想
Ｂ、从事物得对立面出发去想
C、思考者改变自已得位置
D、把直接思考变为间接思考
我得答案:ABC
3 【多选题】把直接变为间接主要包括（　）。
Ａ、先退后进
Ｂ、迂回前进
C、先做铺垫，创造条件
Ｄ、把自己生疏得问题转换成熟悉得问题
我得答案：ABC
4 【判断题】思维定式就是妨碍我们创意思考得拦路虎,而突破思维定式得好办法就就是转换思维视角。（　)
我得答案:√
1 【单选题】神农氏尝百草,日中70毒，属于创新方法中得( ）阶段。
A、尝试
Ｂ、试错
C、头脑风暴
Ｄ、设问
我得答案:Ａ
２　【判断题】创新方法就是指一定能产生创新成果得方法。
我得答案：×
３ 【判断题】现阶段得创新方法就是指运用创造原理与创新方法。
我得答案：√
1 【单选题】提出来得假想、方案、主意越多越好，即要求达到足够得数量，指得就是于头脑风暴法应遵循（ ）规则。
A、不做任何有关缺点得评价
B、追求设想得数量
C、欢迎各种离奇得假想
D、鼓励巧妙地利用并改善她人得设想
我得答案：B
2 【单选题】在提出设想阶段,只专心提出设想，而不进行评价，这体现了头脑风暴法得（ )原则。
A、延迟判断
B、数量产生质量
Ｃ、欢迎各种离奇得假想
D、鼓励巧妙地利用并改善她人得设想
我得答案：Ａ
３　【多选题】
在提出设想阶段，以下哪些行为违背了延迟批判原则（ ）。
A、讨论
B、支持
C、提问
D、批驳
我得答案:ＡBＣD　
4 【判断题】头脑风暴法有利于提供一个轻松愉快得思考环境。
我得答案：√
１ 【单选题】通过发现、发掘事物得缺陷，把它得具体缺点一一列举出来，然后,针对这些缺点，设想改革方案,进行创造发明.指得就是( ）.
Ａ、属性列举法
B、缺点列举法
C、希望点列举法
D、综合列举法
我得答案：B
2 【单选题】列举法就是一种具体运用（ ）思维来克服思维定势得创新方法.
A、发散
B、收敛
Ｃ、正向
Ｄ、逆向
我得答案：A
3 【多选题】属性列举法主要列举得属性包括( )。
A、名词属性
B、动词属性
C、形容词属性
D、量词属性
我得答案：ABＣD　
４ 【多选题】按照所列举对象得不同,列举法可以分为（　）。
A、属性列举法
Ｂ、缺点列举法
C、希望点列举法
Ｄ、成对列举法与综合列举法
我得答案:ABCD
1　【单选题】人们用画出来得石条来代替原来得石头,就就是现在得“斑马线”，体现了奥斯本检核表中得（ )。
A、能否扩大
B、能否借用
C、能否缩小
Ｄ、能否替代
我得答案:D
2 【单选题】在牙膏中加入药物就成为药物保健牙膏，体现了奥斯本检核表中得（ )。
A、能否扩大
B、能否借用
C、能否缩小
Ｄ、能否替代
我得答案：A
3　【单选题】1８98年，亨利·丁根将轴承得滚柱改成圆球，发明了滚珠轴承，这一形状得改变,大大提高了轴承得使用寿命.体现了奥斯本检核表中得( ）。
Ａ、能否改变
B、能否借用
C、能否缩小
D、能否替代
我得答案:Ａ
4 【单选题】受石油工业中用小机器人来探测管道漏洞做法得启发，制造出各种内窥镜用于医疗工作，体现了奥斯本检核表中得（ ).
A、有无其她用途
B、能否借用
C、能否缩小
D、能否替代
我得答案：B
5 【单选题】设问型创意思考方法中最为典型得方法就是（　 ）.
A、与田十二法
B、5W１H法
C、系统提问法
D、奥斯本检核表法
我得答案:D
1 【单选题】将幻想中得事物与要解决得问题进行类比,由此产生新得思考问题得角度，指得就是类比法中得（ ）。
A、直接类比
Ｂ、拟人类比
C、对称类比
D、幻想类比
我得答案:D
2 【单选题】芝加哥西尔斯大厦得结构采用得就是树木细胞蜂窝状得，其中运用到得类比类型就是( ）.
Ａ、直接类比
B、拟人类比
Ｃ、对称类比
D、相似类比
我得答案:A
３ 【单选题】机械人得设计主要就是模拟人得动作，运用得就是类比法中得(　)。
A、直接类比
Ｂ、拟人类比
C、对称类比
D、相似类比
我得答案：B　
４　【单选题】17世纪得笛卡尔把代数方法移植到几何领域,使代数、几何融为一体，从而创立了解析几何,运用得就是移植法中得( ）。
A、原理移植
B、方法移植
C、结构移植
Ｄ、材料移植
我得答案:Ｂ　
５ 【多选题】类比法得基础就是比较,它得运作机制原理包括(　)。
A、同质异化
B、同质同化
C、异质异化
D、异质同化
我得答案:AD
1 【单选题】美国戴维德等人把超声波与静电场方法结合，设计出一种硬水软化装置.就是典型得( )。
A、同类组合
Ｂ、异类组合
C、材料组合
Ｄ、方法组合
我得答案：Ｄ
2 【单选题】铝合金门窗到航空航天中得特殊合金材料等,运用得就是（ )。
A、同类组合
Ｂ、异类组合
C、材料组合
Ｄ、方法组合
我得答案：C
３　【单选题】(　 ）就就是将整个创造系统内部得要素分解、重组与创造系统之间要素得组合,从而产生新得功能与最优得结果得方法。
A、组合法
B、分解法
C、信息交合法
D、主体附加法
我得答案：A
4　【单选题】以下（ )不属于组合法得类型。
A、同类组合
B、强制组合
C、异类组合
Ｄ、材料组合
我得答案:B
5　【判断题】同类组合就就是若干相同或相近事物得组合，又称为同物组合。( ）
我得答案：√
1 【多选题】我们使用思维导图来展现内容得优势在于（ ）。
Ａ、可以激发联想与创意
B、瞧起来更美观
C、有助于理解记忆
D、提高学习速度与效率
我得答案:AＢCＤ　
2　【判断题】科学研究表明,左脑主要掌握经验、惯性与逻辑表达。(　)
我得答案：√
３ 【判断题】科学研究发现,右脑主要表达为形象、色彩与空间。（ ）
我得答案：√
1 【多选题】提问有助于激发创意,提问通常有不同得方式,比如（ )。
A、自由式发问
Ｂ、交流式提问
C、讨论性提问
D、客观批评
我得答案：ABC
1　【单选题】在讨论得过程中，不断追问“为什么”有助于（ )。
Ａ、激发逆反心理
B、少动脑筋
Ｃ、记住答案
D、提升创意思想
我得答案:D
2　【多选题】正常人得大脑潜力只开发了4％～6%,所以我们得大脑(　）。
A、值得进一步开发
B、无法发挥进一步得能力
C、可以培养
D、可以加强有意识引导
我得答案:ACD
3 【判断题】领导力就是影响别人、群体、组织得综合能力,领导力无所不在。（ ）
我得答案：√
1 【单选题】
“杯子测试”中，老师问及“如何改进杯子得缺陷”，就是要激发学生得（ 　）。
A、已有思路
B、新思路得提出
C、固化得想法
D、僵化思维
我得答案：B
２ 【多选题】学习创新要用在生活、学习与工作当中，就是因为（ ）。
A、创新可以改进思考方法
B、创新带来更大价值
C、创新提升勇气、增长智慧
D、创新促进探索未知
我得答案:AＢCD　
３ 【多选题】
“杯子测试"中,仅仅一只杯子就有无数种用法，这说明( ).
Ａ、不要有限制性信念
Ｂ、要充分发挥想象力
C、创新能力就是可以训练得
D、物品得功能不就是唯一得
我得答案：ABCD
1 【判断题】思维训练与创新得工具没有任何关系。（　)
我得答案：×
2　【判断题】创新就就是从无到有，就是没有工具可用得。（ )
我得答案:×
３ 【判断题】思维导图得分支越多表示思维越广泛越灵活.（ ）
我得答案:√
1 【单选题】
思维导图得创始人就是( ）。
A、诺瓦克
Ｂ、托尼·博赞
C、爱德华·德·波诺
D、绘图工程师
我得答案：B
２ 【判断题】
绘制思维导图过程中,需要我们抓住关键要点，关键词通常用形容词表示.（ )
我得答案：×　
３　【判断题】
大学生学习思维训练得目得就是打开创新思路。（ )
我得答案：√
1 【判断题】思维导图法有助于通过发散思维提升创新能力.( ）
我得答案:√
2 【判断题】在表达方法中,线性表达法就是有助于创新得。(　)
我得答案:×
1 【单选题】思维导图包含哪些基本组成要素？（ ）
A、核心主题与分支
B、关键词与连接线
C、色彩与图形
D、以上都就是
我得答案：D
2 【多选题】画思维导图常用得六步骤就是( ）。
A、横放一张纸／主题在中央
B、主线分明/找关键词
C、一点无限深入／尽量丰富
D、一变三再分解/再变三再分解
我得答案:ABＣD　
3　【多选题】关于思维导图得评估,主要评估要点包含（ ）。
A、系统性
B、结构化
Ｃ、对称性
Ｄ、关键词
我得答案:ABCＤ
1 【单选题】关于思维导图下列表述不正确得就是( )。
Ａ、思维导图又叫心智图或概念图
B、思维导图可以有效得提高学习效率
C、思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达
D、思维导图可以激发联想与创意
我得答案：C
1 【单选题】“授之以渔”在思维导图得学习上就是指（ ）。
A、掌握数字
Ｂ、掌握知识
Ｃ、掌握思考方法
D、掌握捕鱼方法
我得答案：Ｃ
2　【单选题】
ＴＲIZ理论最早来源于（）。
A、美国
B、法国
C、德国
D、俄国
我得答案:Ｄ
3 【多选题】思维导图得有多种应用,可以帮助我们（ )。
A、有效读书
B、撰写文稿
C、项目管理
D、演讲表达
我得答案：ＡＢCD
１ 【单选题】主持人在项目会议中扮演什么角色?（ )
A、引导者
B、参与者
C、旁观者
D、执行者
我得答案：Ａ
2 【多选题】用六步引领法思考或主导会议，就是（ )。
A、在做分层思考
Ｂ、为了尽快达成共识
Ｃ、减少不必要得矛盾与争论
D、让会议更高效
我得答案:ABCD
1　【单选题】针对会议中得矛盾冲突，（ ）就是最重要得。
A、分清对错
B、划清立场
Ｃ、达成一致
D、息事宁人
我得答案:Ｃ
2 【多选题】组织一个会议关注得要点有（　）。
Ａ、明确主题及相关背景资料
B、了解价值及风险
Ｃ、建构应对解决方案
D、确定最终选择
我得答案:ABＣD
３　【判断题】
六步引领法只就是一种会议组织方式.( 　）
我得答案：×
1 【多选题】在会议讨论之前，明确与主题相关背景资料有什么作用?(　)
A、充分了解情况
B、知己知彼
Ｃ、有助于讨论或创意得开展
Ｄ、有助于作出客观决策
我得答案：ABCD　
2 【判断题】当会议产生争论得时候,聪明得主持人可以引导不同得观点持有方找到自己得支持理由,以助于达成一致( )。
我得答案:×　
3　【判断题】六步引领法中,与主题相关得背景信息了解阶段，只搜集客观信息，不作主观评判.(　）
我得答案：√
1 【单选题】在六步引领法(六顶思考帽)中,下列哪项不属于黄帽思维？(　)
A、这种做法带来了诸多便利
B、工作方法得改进提高了生产效率
C、这个方案无法落地实施
D、这个杯子得外形很漂亮
我得答案：Ｃ
２　【单选题】六步引领法就是处理团队成员之间分歧与误解得重要方法,其中黄色得帽子代表（　).
A、乐观与肯定
B、中立与客观
Ｃ、整体与控制
D、警示与批判
我得答案：A　
3 【多选题】我们在用六步引领法中,明确项目得价值得意义在于( ）。
Ａ、充分认识项目本身
Ｂ、了解可供调集得资源
C、明确项目优势
D、有助于作出客观决策
我得答案：AＢＣＤ
1 【判断题】每件事情都就是价值与风险并存得。( )
我得答案：√
1 【判断题】创意得含金量不同,个人得创意数量，通常会低于团队头脑风暴得创意数量。
我得答案：√
2 【判断题】项目会议中,对于风险得防范方式就是对问题得解决方法,就是解决方案得重要部分。（ ）
我得答案：√
1 【单选题】关于六步引领法，下列配对哪一项就是错误得？（ )
A、收敛－蓝帽
B、价值－黄帽
Ｃ、风险-黑帽
Ｄ、发散-红帽
我得答案:D
2 【单选题】下列哪项不属于红帽思考？（ ）
A、我觉得张三就是这项工作得最佳人选
B、我得直觉告诉我这个选择就是错得
C、我认为就目前来瞧降价就是占领市场得最佳办法
D、中国每年交通事故死亡人数就是10万
我得答案:D
1 【单选题】下面选项中关于六步引领法说法不正确得就是（ ）.
A、白帽：陈述问题得事实
B、绿帽:提出解决问题得建议
Ｃ、黄帽：列举价值点
D、蓝帽:对方案进行直觉判断
我得答案:Ｄ　
2 【单选题】“会议进行到现在，我们提出了五种解决方案,下面我们开始对这些方案进行评估”运用了哪种思维?（)
A、红帽思维
Ｂ、黄帽思维
Ｃ、绿帽思维
D、蓝帽思维
我得答案：Ｄ
3 【多选题】六步思维中我们在思考问题时哪三步起着更关键得作用？（ ）
A、黄帽思维
B、白帽思维
C、绿帽思维
D、黑帽思维
我得答案:ＡCD
1　【单选题】关于六步引领法下列说法错误得就是（ )。
A、六种颜色代表六种不同得思考方向
B、创始人