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学校健康教育评价方案（试行）

   为促进学校健康教育工作的开展；掌握学校健康教育活动的进程；调整和确定学校健康教育的目标；不断改进和完善学校健康教育；逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。
一、评价对象
学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。
    1、学校：指九年义务教育阶段普通中小学校。其中农村中心小学以下学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。
2、教育行政：指县级以上（含县级）各级教育行政部门。
二、评价方法
    以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。
各地间互评或上级抽评时，采用推荐和随机抽样各半的方法，被评学校分值指数≥0.5为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档（分值指数＝互、抽评分值提高数/自评分值提高数）。所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地区教育行政部门自评结果按减10分处理。
三、评价时间
    各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或抽评。
    各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上一学年度的自评结果（表4）报国家教委体育卫生与艺术教育司，每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。
四、奖励
    各级教育行政部门可根据本地实际情况，制定奖励办法对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。
国家教委将在适当的时候对学校健康教育工作开展好的单位和个人进行表彰。
附：学校健康教育评价方案的实施细则

学校健康教育评价方案的实施细则
    一、指标体系
    学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次，指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。
Ⅰ级指标        Ⅱ级指标          Ⅲ级指标     
                                     1、课时
                   教学条件          2、教材与教具
①教学基础         （0.10）          3、采光照明与黑板
   （0.30）        教学卫生          4、课桌椅
                   （0.20 ）         5、饮水与洗漱设备
                                     6、厕所设备
                                     7、教学计划
                    教学管理         8、教案
                    （0.15）         9、师资培训
②教学过程          教学活动        10、授课质量
  （0.30）          （0.10）        11、传播活动
                    开课情况        12、开课率
                    （0.05）        13、书面考核
                    知识掌握        14、实际操作
                    （0.10）        15、头发与指甲
                    习惯培养        16、面部与衣着
  ③教育效果        （0.15）        17、体育锻炼
    (0.40)  公共卫生        18、教学用房与宿舍
            （0.10）        19、校园与厕所
                    缺课情况        20、缺课率       
（0.05）
二、Ⅲ级指标评价标准的说明
（1）、课时：根据教基［1994］14号文件要求，各中小学校（九年义务教育阶段各年级）每周要在活动类课程“科技文体活动中”安排0.5课时开健康教育课（以列入正式课程表为准）。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不作为此项指标的评价内容。
（2）、教材与教具：教材必须做到①体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容，②教育内容（文字、插图）无概念错误，③课文深度和文字量符合教学规律。（三项）；教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目录见附录1。

必备教具目录 ＝ ×100％

（3）、采光照明与黑板：采光照明的测量方法见《中华人民共和国国家标准室内照明测量方法（GB5700－85）》，所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于150LX；黑板应无裂缝、无反光、无眩光（3项完全达到为合格），以受检“黑板合格率”为指标。
（4）、课桌椅：评价标准见《中华人民共和国国家标准课桌椅卫生标准(GB7792－87)》，课桌、椅号（或高度）均与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。以受检“课桌椅符合率” 为指标。
（5）、饮水与洗漱设施：①学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水；②应提供相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。
（6）、厕所设施：学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应达到：男生40：1，女生20－25：1，男厕所小便池要相应配套。
（7）、教学计划：应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致（确定执行情况时可参考教案）。
（8）、教案：教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容；教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。共11项内容。
（9）、师资培训：授课教师平均每人每学年应接受120小时以上的培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。
（10）、授课质量：教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书公整等五项主要内容。
（11）、传播活动：学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同形式的卫生保健知识达20次。
（12）、开课率；开设健康教育课的教学班数占应开设健康教育课的教学班总数的百分比。
（13）、书面考核：核实个人成绩和总平均成绩。以全部学生总平均成绩为指标。
（14）、实际操作：从附录2中按各年级教学要求随即抽3项，受检学生做到3项完全符合标准为合格。评价时对受检学生采用逐项淘汰的办法（每查完1项，将不符合标准的学生淘汰）。以受检学生“合格率”为指标。
（15）、头发与指甲：学生应做到头发整洁（勤洗头、无异味、无头虱），指甲整洁（勤剪指甲、保持干净），2项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。
（16）、面部与衣着学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味，2项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。
（17）、体育锻炼：学生应做到坚持做好课间操（态度认真、动作准确为合格）；积极参加课外体育锻炼。以做操合格“百分率”或参加课外体育锻炼的“百分率”为指标。
（18）教学用房与宿舍（寄宿制学校的学生宿舍）：应做到地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。6条均做到为合格。有学生宿舍的学校，受检宿舍数不应少于受检教学用房与宿舍总数的三分之一。以受检教学用房与宿舍“合格率”为指标。
（19）、校园与厕所：校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼（池）、无乱写乱画（5条）；厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、粪池加盖（5条）。公10条
（20）、缺课率：指除事假以外的各种原因造成的缺课。
    缺课率(‰）＝  ×1000‰

学年课时总数＝每周平均课时数×全学年教学周数
全校学生数＝（学年初学生数＋学年末学生数）÷2
注：对有关指标进行评价时，可检查全部对象，或随机抽取部分有代表性的对象进行评价。
三、评价表
表1：学校健康教育评价选项表
表2：学校健康教育评价记录表
表3：学校健康教育评价表
表4：教育行政部门健康教育评价表
四、统计与等级评定
1、统计
学校：总得分＝∑各Ⅲ级指标得分
行政：总得分＝（得优学校数×1.0＋得良学校数×0.8＋得中学校数×0.6得差学校数×0.4）÷学校总数×100
2、等级评定
学校健康教育评价等级评定表

 本次       等
  评价        级
前此
评价分值

   提高

优  
良
中
差
20－32
33－43
44－54
55－64
65－72
73－79
80－85
86－90
91－94
95－97
98－99
100
≥20
≥18
≥16
≥14
≥12
≥10
≥8
≥6
≥4
≥2
≥1
≥0
19～15
17～14
15～12
13～11
11～9
9～8
7～6
5～4
3～2
1
0
－1
14～10
13～9
11～8
10～7
8～6
7～5
5～4
3～2
1
0
－1
－2～－3
＜10
＜9
＜8
＜7
＜6
＜5
＜4
＜2
＜1
＜0
＜－1
＜－3
注：对教育行政部门不设等级评定。
  附录：1、健康教育必备目录
       2、健康行为实际操作项目

附录1             健康教育必备教具目录

为使健康教育教学正常进行，根据中小学生健康教育基本要求，各地中小学校应配备包括以下内容的健康教育教具。
小学：（42项内容）
人体外部形态；人体内部主要器官；眼、耳、口、鼻的结构；皮肤结构；消化系统；呼吸系统；身高、体重、体温的测量器具；良好的个人卫生、饮食卫生、公共卫生习惯；眼保健操和用眼卫生；对数视力表；正确的读、写姿势；正确的坐、立、行、睡姿势；牙刷和牙齿（模型）；七大营养素及其来源；玩耍和体育锻炼安全；健康三要素和环境污染；美化环境；蚊、蝇、蟑螂、臭虫、老鼠形态；蛔虫、蛲虫、钩虫、鞭虫的形态；碘缺乏病；交通标志；计划免疫；女性内生殖系统；儿童期、青春期女学生形态的变化；男性内生殖系统；儿童期、青春期男学生形态的变化；伤口擦洗、包扎方法及用具。
中学：（19项内容）
运动系统；循环系统；呼吸系统；消化系统；神经系统；泌尿系统；内分泌系统；免疫系统；生殖系统；眼、耳、口、鼻的结构；对数视力表；七大营养素及其来源；青春期男、女生形态的变化；性病(淋病、梅毒、尖锐湿疣、艾滋病)；血压计；肺活量计。

附录2：         健康行为实际操作项目

小  学：                      中  学：
1、身高的测量                 1、脉搏的测量
2、体重的测量                 2、血压的测量
3、脉搏的测量                 3、肺活量的测量
4、体温的测量                 4、运动外伤或小外伤的处理
5、刷牙的正确方法             5、计算月经周期
6、做眼保健操的正确姿势       6、拒绝吸烟、饮酒的方法
7、正确的读、写、坐姿         7、设计食谱
8、剪指甲                     8、检查视力方法
9、止血、包扎的正确方法       9、与异性同学交谈
10计算月经周期              
11、拒绝吸烟的方法
12、设计食谱

注：以当地使用教材为判断正误的标准

表1：    学 校 健 康 教 育 评 价 选 项 表
指标
评    价    选    项
指标
评价选项
1．
课
时

A．0.5课时/周   D。0.2课时/周
B．0.3课时/周   E。少于0.2课时/周
C．0.25课时/周 
11．
传播活动
做到细则要求：
A．≥20次 D．≥8次
B．≥16次 E．＜8次
C．≥12次
2．
教材
与
教具
教材与教具配备率分别满足：
A．3项，100％     D．２项，≥70％
B．3项，≥90％    E．1项，＜70％
C．2项，≥80％
12．
开课率
A．100％   D．≥30％
B．≥80％  E．＜30％
C．≥60％
3．采光照明与黑板
总平均照度与黑板合格率分别满足：
A．≥150LX，100％  D．≥80LX，≥70％
B．≥140LX，≥90％ E．＜80LX，＜70％
C．≥120LX，≥80％
13．
书面考核
总平均分：
A．≥90    D．≥60
B．≥80    E．＜60
C．≥70
4．
课
桌
椅
课桌椅符合率：
A．100％            D．≥70％
B．≥90％           E．＜70％
C．≥80％
14．
实际操作
合格率：
A．≥90％ D．≥60％
B．≥80％ E．＜60％
C．≥70％
5．饮水与洗漱设施
①    饮水，②教学班数：水龙头数
A．①达标②1：1  D．①要求自带水②3:1
B．①达标②2：1  E．低于以上标准
C．①要求自带水②2：1
15．
头发与
指甲
合格率：
A．≥90％ D．≥60％
B．≥80％ E．＜60％
C．≥70％
6．
厕所设施
男女学生蹲位比：
A．40：1，20－25：1           D．51－55：1，31－33：1
B．41－45：1，26－28：1    E．＜55：1，＜33：1
C．46－50：1
16．
面部与
衣着
合格率：
A．≥90％ D．≥60％
B．≥80％ E．＜60％
C．≥70％

7．
教学
计划

A．有计划，进度、内容与之一致
B．有计划，进度、内容有调整
C．有计划，1/3未完成
D．有计划，1/2未完成      E．无计划

17．
体育
锻炼

合格率：
A．≥95％ D．≥65％
B．≥85％ E．＜65％
C．≥75％
8．
教
案

做到细则要求：
A．11项内容        D．7项内容
B．10项内容        E．少于7项内容
C． 8项内容
18．教
学用
房与
宿舍
合格率：
A．100％ D．≥70％
B．≥90％ E．760％
C．≥80％
9．
师资
培训
平均每人每学年受训：
A．≥120小时       D．≥48小时
B． ≥96小时       E．＜48小时
C． ≥72小时
19．
校园与
厕所
做到细则要求：
A．10条    D．4条
B．8条     E．2条
C．5条
10．
授课质量
做到细则要求：
A．5项内容         D．2项内容
B．4项内容         E．1项内容
C．3项内容
20．
缺课率
A．≤5‰   D．≤15‰
B．≤7‰   E．＞15‰
C．≤10‰
注：对介于评价选项之间的情况，采取就高不就低的原则；对多因素的评价选项，以最差因素为准确定选项。

表2：          健 康 教 育 评 价 记 录 表

1、课时：         课时/周
2、教材与教具：教材符合    项要求，教具配备率为     ％
3、照明与黑板：
教    室
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
总计
平均照度（LX）

黑板合格率

4、课桌椅：
教学班
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
合计
受检人数

符合人数

5、饮水与洗漱设施：饮水              ；水龙头：            个
6、厕所设施：蹲位  男        个；  女         个
7、教学计划：  有   无   ；  执行情况如何：                            
8、教案：内容做到         项；书写质量做到         项
9、师资培训：授课教师     人 ；本学年授课教师累计共接受培训       小时
10、授课质量：做到     项
11、传播活动：本学年达       次
12、开课率：实开课教学班数       个；应开课教学班数         个
13、书面考核：平均成绩约为        分
14、实际操作     15、头发与指甲      16、面部与衣着               合计
受检人数

14、
合格人数

15
合格人数

16
合格人数

17、体育锻炼：做操合格百分率约为      ％，或参加课外体育锻炼百分率约为      ％

18、教学用房与宿舍：（只填“合格”或“否”）

合格率
    ％

19、校园与厕所：校园做到        条；厕所做到        条
20、缺课率：本学年全校学生累计共缺课             课时

表3：       学  校  健  康  教  育  评  价  表
校名：
邮政编码：
教学班数：
学生数：
男生：   人
女生：    人
前次评价得分：
评价结果
指标
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
本次评价得分：
选项

评价等级：优良中差
指标
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
签字
盖章 
        年  月  日
选项

注：选项A、B、C、D、E的分值分别为5、4、3、2、1分。
教育行政部门健康教育评价表
单位名称：                             邮政编码：
评价统计
指标
各选项学校数
指标
各选项学校数
指标
各选项学校数
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
1

8

15

2

9

16

3

10

17

4

11

18

5

12

19

6

13

20

7

14

优
良
中
差
合计
小学（所）

中学（所）

合计

评价结果：
                分
负责人签字：                 公章
                         年       月      日
个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：
1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题
从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。
三、今后的工作打算
通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。