第2单元：春潮-全单元-教案3.doc

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第2单元：春潮 全单元 教案3

　　课题： 语文天地

　　授课时数：3课时

　　备课时间： 年 月 日

　　授课时间： 年 月 日

　　教学目标：

　　1、 积累好词、佳句，感受春的美丽。明白一年之际在于春的道理。

　　2、 继续学习摘录笔记的方法，积累有关春天的诗歌、农谚。

　　3、 巩固学习短文的方法，完成描写春天的习作，表达自己的情感。

　　4、 学会积累、学会倾听、学会交流。

　　教学重点：

　　运用学习短文的方法，自主学习短文。

　　教学难点：

　　表达真情实感。

　　课前准备：

　　多媒体电教

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、 日积月累（我的摘录笔记）

　　1、 回忆《春潮》和《三月桃花水》是从那些地方展示各自的特点的。

　　2、 读一读下面两组词，思考：它们有什么共同点和不同点。

　　耳语 禁锢 崩溃

　　回旋 袅袅 沉醉

　　3、 展示自己的摘录笔记。

　　4、 读一读。

　　二、 畅所欲言

　　1、 弄懂什么是农谚。

　　2、 展示课前同学们收集的农谚。

　　3、 讨论春水对人们生活的影响。

　　三、 开卷有益《泼水节》

　　1、 读文思考：课文围绕泼水节都写了哪些内容？用/把不同的内容划分开。

　　四、 小结

　　第二课时

　　一、 继续学习《泼水节》

　　1、 预习《泼水节》时你提出哪些质疑？又是如何作答的？

　　2、 表达了人们怎样的情感？

　　3、 展示收集的《泼水节》相关照片以及傣族具有代表性的音乐。

　　4、 阅读短文5至7自然段，然后练习复述周总理过泼水节的情景。

　　二、 学习《抢春水》

　　1、 回顾前两单元学习课文的方法。

　　2、 文中主要写了什么？为什么抢春水？短文想说明什么？

　　3、 出示课前教师准备的摘录笔记

　　4、 比较《泼水节》和《抢春水》有什么共同点？

　　第三课时

　　一、 审题

　　春水滋润着大地，催生了万物。充满了生机的春天睁开了惺忪的双眼，欢迎我们投入她热情的怀抱。任选一题，用你的笔来描绘春水吧。

　　二、 任选一题，谈一谈你对题目的理解。

　　三、 如何把文章写的生动具体？（在描写的过程中，运用修辞方法会使语言更加生动）

　　四、 注意事项

　　1、 要观察事物的形、色、光及其变化，还可以倾听，可以触摸，把感受充分写出来。

　　2、 在描写的过程中，运用修辞方法会使语言更加生动。

　　五、 学生习作

　　六、 评奖誊写

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