第2单元：春潮-全单元-教案3.doc

-范文最新推荐- 第2单元：春潮 全单元 教案3 课题： 语文天地授课时数：3课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日教学目标：1、 积累好词、佳句，感受春的美丽。明白一年之际在于春的道理。2、 继续学习摘录笔记的方法，积累有关春天的诗歌、农谚。3、 巩固学习短文的方法，完成描写春天的习作，表达自己的情感。4、 学会积累、学会倾听、学会交流。教学重点：运用学习短文的方法，自主学习短文。教学难点：表达真情实感。课前准备：多媒体电教第一课时教学过程：一、 日积月累（我的摘录笔记）1、 回忆春潮和三月桃花水是从那些地方展示各自的特点的。2、 读一读下面两组词，思考：它们有什么共同点和不同点。耳语 禁锢 崩溃回旋 袅袅 沉醉3、 展示自己的摘录笔记。4、 读一读。二、 畅所欲言1、 弄懂什么是农谚。2、 展示课前同学们收集的农谚。3、 讨论春水对人们生活的影响。三、 开卷有益泼水节1、 读文思考：课文围绕泼水节都写了哪些内容？用/把不同的内容划分开。四、 小结第二课时一、 继续学习泼水节1、 预习泼水节时你提出哪些质疑？又是如何作答的？2、 表达了人们怎样的情感？3、 展示收集的泼水节相关照片以及傣族具有代表性的音乐。4、 阅读短文5至7自然段，然后练习复述周总理过泼水节的情景。二、 学习抢春水1、 回顾前两单元学习课文的方法。2、 文中主要写了什么？为什么抢春水？短文想说明什么？3、 出示课前教师准备的摘录笔记4、 比较泼水节和抢春水有什么共同点？第三课时一、 审题春水滋润着大地，催生了万物。充满了生机的春天睁开了惺忪的双眼，欢迎我们投入她热情的怀抱。任选一题，用你的笔来描绘春水吧。二、 任选一题，谈一谈你对题目的理解。三、 如何把文章写的生动具体？（在描写的过程中，运用修辞方法会使语言更加生动）四、 注意事项1、 要观察事物的形、色、光及其变化，还可以倾听，可以触摸，把感受充分写出来。2、 在描写的过程中，运用修辞方法会使语言更加生动。五、 学生习作六、 评奖誊写 5 / 6