省劳动教养理论学习发言稿.doc

-范文最新推荐- 省劳动教养理论学习发言稿 7月9日下午和10月日下午，省劳动教养管理局党委相继召开理论学习中心组学习（扩大）会，分别邀请浙江省委宣传部常务副部长胡坚和省委政法委副书记、维稳办主任刘树枝作专题报告。胡坚在题为建设学习型组织，做高素质的领导干部的专题报告中指出,建设马克思主义学习型政党，推进学习型党组织建设，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务，是一个高远而又重大的命题。他指出,建设学习型党组织，是当前和今后党建工作的重点，各级领导干部要把推进学习型党组织建设摆在突出位置，精心组织，狠抓落实，要学习理论，做功底深厚的领导干部；广泛涉猎，做知识渊博的领导干部；坚定清醒，做有政治头脑的领导干部；严谨细致，做用心做事的领导干部；加强修养，做具有人文素养的领导干部；开拓进取，做敢于创新的领导干部；胸襟开阔，做善于团结的领导干部。刘树枝在题为预防处置群体性事件，切实维护社会和谐稳定的专题报告中指出，及时正确处置群体性事件，正确对待群众诉求，化解社会矛盾，是当前密切党群关系、巩固党的执政地位的一项重大任务。他深刻分析了当前群体性事件产生的背景、原因及新特点，提出了及时正确处置群体性事件的基本经验。他强调，预防和处置群体性事件，必须健全矛盾调处机制、预警应急机制、舆论引导机制和责任追究机制。这对劳教系统正确履行职责，维护场所安全稳定，有很强的指导意义。厅党委委员、省劳动教养管理局局长吉永根和局党委理论学习中心组其他成员，局机关全体民警以及省属劳教所、杭州周边劳教所领导班子成员，参加全省劳教系统第二期科大队级领导干部培训班的全体学员共150人参加了学习会。 省政府办公厅：按照省人民政府办公厅关于对政府信息公开保密工作情况进行专项检查的通知精神，我们立即组织有关人员对全市政府信息公开保密工作进行了全面检查，现将有关情况报告如下：一、政府信息公开保密审查机制建设、组织领导、审查程序、监督检查情况自中华人民共和国政府信息公开条例（以下简称条例）颁布施行以来，我市把加强政府信息公开保密审查工作作为维护国家安全和利益、促进社会稳定的一项政治任务，高度重视，严格管理，全市政府信息公开工作做到了安全保密。（一）加强组织领导，落实工作机构。成立了由市长任组长，分管副市长任副组长，市政府办公室、法制办、保密局、监察局等有关部门主要负责同志为成员的政务公开领导小组。在市政府办公室内成立了政府信息公开办公室，下设信息公开科，增加事业编制4名，具体负责全市政府信息公开工作的推进、指导、协调和监督，以及政府信息公开的保密工作。（二）完善保密制度，健全审查机制。制定了市政府信息公开保密审查暂行规定、市政府信息依申请公开规定、市政府信息公开管理办法和市政府门户网站信息审核发布管理暂行规定等规定。对政府公开信息的保密审查作出了明确的规定，严格了程序，落实了责任。对市政府、市政府办公室的制发的文件，实行由市政府办公室文秘科初审、分管副秘书长和秘书长领导逐级把关的保密审核机制。政府各部门、各有关单位的规范性文件和拟公开信息，由单各部门、各单位主要负责人审核把关后方可公开。通过健全和完善工作机制和制度，做到按制度办事、按程序公开，从源头上确保了政府信息公开的安全和保密。（三）强化监督检查，确保按章保密。市政府办公室、市监察局和市保密局对各县（市、区）政府、各部门及有关单位的政府信息公开情况开展专项检查，及时整改存在的问题和不足。各县（市、区）政府、政府各部门也积极履行职责，加大对执行保密法律法规、落实信息公开审核制度的检查，有效堵塞了管理漏洞。（四）加强教育培训，提高工作水平。多次召开各级、政府各部门分管领导和政府信息公开工作人员保密培训工作会议。认真学习保密法律法规、条例和保密审查制度，增强了各级领导干部和工作人员的保密意识。各县（市、区）政府根据各自情况，采取灵活多样的形式，加强对领导干部和工作人员的政府信息公开保密教育培训，进一步提高了做好政府信息公开保密工作的自觉性。二、政府信息网上公开保密清查情况对上网公开的政府信息，各级、各部门各单位严格执行信息公开申请、发布和保密审核制度,坚持“先审核、后公开”和“谁公开、谁审核、谁负责”的原则，做到了“涉密信息不上网，上网信息不涉密”。接到鲁政办发电号电后，我们按照省政府的要求，立即进行部署，要求各级、各部门高度重视，认真落实，确保把工作落到实处，并组织人员对市政府门户网站上网信息逐条进行检查，确保了上网信息的安全。下一步，我们将按照上级要求，进一步加强教育，提高信息公开工作人员的保密意识和业务水平；进一步完善制度，强化措施，确保政府信息公开安全，坚决防止失泄密现象发生；进一步加强监督检查，及时发现和解决问题，堵塞漏洞，切实做好政府信息公开保密工作。 一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今天是20xx年的儿童节我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。 【活动目标】 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。 【活动主题和宣传口号】 1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保 2、宣传口号： 我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放 【活动准备】 1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。 2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。 3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。 【活动内容】 （一）活动倡议 1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。 2、时间：20xx年5月26日至20xx年6月1日。 3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。 4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。 （二）系列活动 本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。 1、幼儿故事、童话剧表演赛 （1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。 （2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。 （3）评奖： 根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。 B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。 C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。 2、巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛） （1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。 （2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。 （3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。 （4）评奖： 根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。 A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个 B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。 3、小能人比赛 （1）目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。 （2）要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。 （3）比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。 （4）评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。 4、巧嘴儿比赛 （1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现自我的精神 面貌。 （2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛： A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（满分为10分） B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分） C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。 （3）比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。 （4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。（冠军、亚军、季军） （5）比赛时间：预赛可在4月5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。 5、结对子游园 （1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。 （2）活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。 （3）游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。 （4）活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。 【活动时间安排】 5月25日：幼儿故事、童话剧表演； 5月26日：巧手儿比赛； 5月27日：小能人比赛； 5月30日：巧嘴儿比赛； 6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；环保时装表演；幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖；“结对子”游园活动。） 【扩大影响】 目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 时间：5月26日至6月1日。 媒介：电视、报纸新闻、本园家长。 方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。 /P 9 / 10