荷叶圆圆教案.doc

荷叶圆圆教案
教材分析:
《荷叶圆圆》就是一篇讲读课文,语句优美,也就是一篇轻快活泼得散文诗、学习这篇课文会让人感受到充满童趣得夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙与小鱼儿快乐得心情。
教学目标:
1、能用自己喜欢得方法,自主认识本课1２个生字,激发主动识字得兴趣、
２、会正确书写“就是”、“朵”“美”“我”“叶”“机”６个生字、
3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文;
４、感受、体验生活得童真、童趣;激发对大自然得喜爱之情。
教学重点难点:
识字、正确书写生字,感情朗读课文、背诵课文、
教学准备:
生字卡片、　课件、 　小蜻蜓 青蛙 小水滴 小鱼得卡纸图片
教学过程:
第一课时
一 导入新课:
1课前预热: 读儿歌
2 板书课题:
　 今天我们学习《14课荷叶圆圆》,教师板书课题,并引导学生说—－－—“荷”字上面就是草字头,草字头得字都与什么有关？生:与植物有关,“叶”字左边就是一口字旁,口字旁要写小些,右边十字就是悬针竖。生:齐读课题两遍。
二 初读课文
１同学们荷叶就是什么形状得？什么颜色得？生:圆圆得,绿绿得,师在黑板上画一个圆圆得荷叶。师:圆圆得、绿绿得得荷叶可喜欢咱班得小朋友们。请同学们打开课本,自由朗读课文,遇到生字多读两遍。读完用坐姿告诉老师。
2 学生自由朗读课文,教师巡视。
３　师:都有谁喜欢荷叶？生说出:小蜻蜓 青蛙 小水滴 小鱼。教师随机把卡通图贴到黑板上。
三 识字教学:
1 出示课件2,带拼音齐读。
2　 带拼音小声读
3 带拼音更小声音读
4 出示课件3去拼音读
５　 去拼音开火车读
6 教师教读
７　　识字方法:出示课件4
学生都说说学过得识字方法
出示课件5
学生自由说说自己用什么方法记住生字。“膀"月字旁得字与身体得部位有关,“蹲”足字旁得字与脚部得动作有关,“嘻”口字旁得字与嘴有关、“翅”编字谜:一支羽毛真漂亮。“停”编字谜:一个人站在小亭边。
说说品字型结构教师拿准备好得卡片“淼　鑫 众　森”
８ 出示课件６　读词语
①男女生分开读,
②教师点读:
③　出示课件７－16小游戏:捧奖杯男女生比赛读。
四:再读课文,把课文读正确。
1 学生自由读课文教师巡视、
2 学生展示读,教师指导读正确。
3 　教师指导读最后一句,注意换气。
五 指导学生写生字 出示课件１6超链接
1教师指导写字应注意:a观察字得结构　b确定字得笔顺c细瞧字得压线笔。
2　让学生点那个字难写
跟教师书空,边写边读。
“美”字上下结构,
“我”书写顺口溜:一笔短撇二笔横,三笔竖勾四笔提,五笔斜勾扛大刀,先撇后点别忘了、
3 学生书写。
４ 展台展示生字评价。
第二课时
课前互动小游戏:
西瓜大 西瓜小　师说 西瓜大,生用手比划小西瓜、
一 复习生字:,
1 出示课件１9带拼音得词语。
2出示课件20读不带拼音得词语。
3　出示生字卡片南北队比赛读,拍手读。
二 指导朗读
1　指导朗读第一自然段 出示课件２1
荷叶圆圆得,绿绿得。
a师:荷叶什么样得？生:圆圆得,绿绿得ﻩ师:喜欢荷叶么？生:喜欢。师:把您对荷叶得喜爱之情读出来、师范读,学生跟读。指名读、
ﻩB句式得训练:荷叶多美呀,圆圆得,绿绿得,孩子们,您们能这样夸夸荷花、桃子 西瓜么？出示课件22
荷花　 红红得　　 美美得
桃子 粉粉得　　　甜甜得
橘子　 黄黄得 　圆圆得
2 指导朗读第2自然段　出示课件２3
同学们说得真好,那您们知道荷叶得好朋友都有谁呀?生齐回答。
我们把小水滴请出来吧,瞧瞧小水滴怎样与荷叶玩耍:
　(抓住 摇篮、躺 眨 亮晶晶指导朗读。)荷叶就是小水滴得什么？生:摇篮,小朋友小时候都做过摇篮,瞧摇啊摇啊多舒服啊,小水滴们也来摇一个吧,学生跟着老师摇。
师: 小水滴眨着亮晶晶得眼睛,都眨一下亮晶晶得眼睛,读一读吧。
齐读 师范读 学生指名读、
3　指导朗读第3-——5自然段ﻩ
师:小水滴把荷叶当做摇篮,躺在荷叶上,眨着亮晶晶得眼睛、多有趣呀,小蜻蜓 小青蛙　小鱼也迫不及待得来了,请同学们自由读3－５自然段、瞧瞧她们怎样与荷叶玩耍得？
①导语:小水珠把荷叶当成自己得摇篮它躺在荷叶上,眨着亮晶晶得眼睛,那小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿又就是怎样与荷叶在一起玩耍得？请同学们自由地读读这几个自然段。
　 出示课件２4第三自然段, 理解“停机坪”,“坪” 就就是很平整得一块地,长满草得叫草坪,停飞机得叫停机坪
抓住“停机坪、立、"指导朗读,先指名读,再教师范读学生跟读,最后做动作读,找一学生到前面展示做动作读
② 出示课件２5第四自然段:重点让孩子展开想象得翅膀,小青蛙会唱些什么
呢？
③出示课件26第五自然段 抓住“凉伞　笑嘻嘻 游来游去 捧起 ” 让学生带动做读、
④出示课件2７拓展说话练习,除了小水滴 小蜻蜓 小青蛙 小鱼谁还喜欢荷叶呢出示课件
小蝴蝶说:“荷叶就是我得
小鸭子说:“荷叶就是我得
三 再读全文
1回顾课文补充板书
同学们,荷叶就是小水滴得什么 ?小蜻蜓得 －—　小青蛙得－-　　小鱼得相继板书 (摇篮 　停机坪 歌台 凉伞)
2朗读背诵 　出示课件28
同学们让我们带着对荷叶得喜爱,带着音乐,再读全文、
如果我们能加上动作读就更好了,带动做再读,请两名同学到前面领读。
同学们读得真美,您们能背诵下来么?利用黑板得板书帮助背诵、
四 ﻩ指导书写:出示课件29超链接
小朋友刚才欣赏了很美很美得图片,背了一篇很美很美得课文,那么,您们还能写出很美很美得字吗？
读笔顺儿歌:先横后竖,先撇后捺,先上后下,先左后右,先中间后两边,先里后外再封口
出示课件超链接生字,观察结构,说说要写好这几个字,要注意什么？
1、师范写
“朵” 书写儿歌:　一笔竖撇二笔横折弯,三笔横压线,四笔竖压线,五笔撇长又长,六笔捺儿要舒展。
２、学生练习
３、作业展示,评议。
五 　结束全文　　出示课件30
同学们夏季真好呀,荷叶真美呀,请用您手中得笔,描绘您心中得荷叶,写上一句想说得话、

板书设计