民政局副局长军民共建社会主义精神文明典型材料.doc

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民政局副局长军民共建社会主义精神文明典型材料

倾心精神文明建设热心军民共建发展
**同志作为**市**区民政局副局长、双拥办常务副主任，从事军民共建工作17年来，按照上级和区委、区政府的工作部署，结合**区高等院校、科研院所、驻区部队多、层次高的实际，不断用军民共建工作的创新发展，为促进社会的发展进步和部队战斗力的提高，倾心精神文明建设，热心军民共建发展，在**区特殊的环境、特殊的地理位置和特殊的军民共建工作岗位上，做出了突出的贡献。
**区已连续5次荣获了全国和**市双拥模范城(区)的光荣称号。其中4个军(警)民共建对子被评为全国先进;79个军(警)民共建对子被评为**市先进单位;38个军(警)民共建对子被评为**市标兵单位;54人被评为首都军(警)民共建先进个人。
一、找准创新点，不断营造良好的军民共建氛围
创新是军民共建工作充满活力的基础，只有不断创新，军民共建工作才能不断发展，才有强大的生命力。**同志在长期军民共建工作的实践中，工作标准追求卓越，思想观念创新意识强，主要表现在三个方面。
(一)注重思路创新。17年来，**同志始终把军民共建工作作为事关全局的大事，摆在讲政治、讲大局、讲稳定的高度来抓，使军民共建工作与经济社会发展和部队战斗力的提高相互促进，同步发展。为此，在工作中他始终倡导并身体力行把军民共建工作纳入军地党委议事日程，纳入领导任期目标责任制，积极为区委、区政府当好参谋，上百次利用区委全会、政府常务会、双拥主任会，分析研究部署军民共建工作，每年亲自主持制定军民共建规划，亲自协调组织军民共建活动，亲自领导解决军民共建难点问题，并非常注重工作创新。
80年代，他结合当时的军民共建工作实际，明确提出了军民共建工作的“五新”和“五子”工程。“五新”即：共建认识要有新增强;共建领域要有新突破;共建质量要有新提高;共建解决实际问题的能力要有新发展;共建创新要有新局面。“五子工程”即：共建互办实事要注重安置好军队干部的妻子、照顾好军人的孩子(入学、入托)、支持好部队的“菜篮子”、抓好军(警)民共建的对子、争创军民共建模范的牌子。
90年代，随着社会主义市场经济向纵深发展，针对变化了的新形势，他又提出了军民共建“三高、四无、五连冠”的奋斗目标。“三高”即：共建双方各级组织和领导高度认识、高度重视、高标准作好军民共建工作;“四无”即：共建双方努力做到军嫂无空接，部队子女无失学，军地无纠纷，驻军无难事;“五连冠”即：争创全国和**市双拥模范城(区)五连冠。
新世纪，在认真总结双拥模范城“五连冠”成绩的基础上，保持了清醒的头脑，在认真分析查找存在问题的基础上，确立了针对性很强的狠抓基层，夯实基础，不断开创军民共建工作新局面的指导思想，使**区的军民共建工作始终处于不断完善、争先创优，充满生机和活力的氛围之中。
(二)强化制度创新。随着改革开放和市场经济的不断发展，**同志不断用创新的精神，健全和完善军民共建工作制度。先后建立健全了议军制度、军地联席会议制度、定期互访制度、征求意见制度、现场办公制度、区领导定点挂钩联系制度、军民共建先进单位和个人检查评估制度。制度创新促进了**区军民共建工作的制度化、规范化和经常化。
(三)探索形式创新。为了促进军民共建工作的深入开展，**同志把一月份定为“军民共建形势分析月”;三月份定为“学雷锋军民共建单位展示风采月”;八月份定为“军民共建互访、互办实事月”;九月份定为“纪念国防教育法颁布暨军地双方共建少年军校成果展示月”;十一月份定为“兵役法宣传月”;十二月份定为“军民共建总结评比月”。每年坚持举办两次处以上领导干部国际形势报告会，共建双方一起上国防教育课，进一步强化了全民国防意识。
二、找准突破点，不断提高军民共建整体水平
**以科学发展观为统领，坚持在军民共建工作中想大局、把方向、议大事、抓关键。注重从**“三多”优势出发，找准突破点，把握结合点，使军民共建工作不断凸现具有**特色的新亮点。
(一)开展“军民共建进社区”活动，丰富军民共建内容。军民共建工作的基础在基层，重点和难点也在基层。目前，**区有军(警)民共建点500余个，遍布全区党政军机关、学校和企事业单位。**同志坚持做到工作重心下移，经常深入基层、深入一线，调查研究，以基层军民共建工作为主战场，以领导干部抓军民共建工作落实为着力点，以改进创新为军民共建工作的突破口，以军民共建促双赢为重点，以军政军民团结促和谐为平台，以军地快速发展促“两力”为目标，狠抓了军(警)民共建的基础工作。20xx年，他倡导在全区开展了“军民手拉手，千户送温暖”和“军民共建进社区”活动，10个驻区部队大单位和**的乡镇签订了军民共建互帮协议，20余名将军和150多名师团职干部，利用每年八一、中秋节、春节，与共建单位的领导一起到贫困户家中开展扶贫送温暖活动，共赠送慰问金和慰问品价值人民币600多万元;508个部队和驻地社区、村镇、企业、学校签订了共建协议，军地相互支持，资源共享，共驻、共建社区不断创新，军民共建社区党建、社区文化、社区教育、社区服务、社区治安取得了显著成效。中央民族大学和武警**总队二支队、中国农业科学院和解放军艺术学院军(警)民共建、**区与河南省光山县和革命老区四川省丹巴县的跨省共建，突出了**军民共建工作的特色和亮点。
(二)开展创建文明单位活动，拓展军民共建空间。结合**区争创全国和首都文明城(区)活动，**同志倡导开展了军民共建“六个一”活动。即以“共创文明单位，共建绿色家园”为主题的军地绿化美化活动;以“学纲要见行动，树新风”为主题的《公民道德建设实施纲要》宣传教育活动;以“倡导科学文明，反对迷信邪教”为主题的文艺演出活动;以“军民同心筑防线，抗击非典保家园”为主题的军民携手共同战胜重大疫情活动;以“关爱困难群众，奉献一片爱心”为主题的扶贫济困活动;以“弘扬光荣传统，展示共建风采”为主题的“军营一日”、“社会一日”活动。通过军民共建，使争创文明城(区)活动开展的红红火火，进一步推动了军民共建活动的深入开展。
(三)开展“军民共建少年军校”活动，探索军民共建领域。以新的思路谋求军民共建工作活动的新发展，新的举措开创军民共建工作的新局面是**同志牢牢把握的工作重点。20xx年，协调成立了**区少年军校总校和**区青少年国防教育基地。全区军(警)民共建少年军校达到100%，29所中小学被评为“首都先进少年军校”，北航附小还被树为“全国少年军校示范校”。17年来，**同志为加强未成年人思想道德建设，共赴68个学校调研，26次召开座谈会征求学校、家长、社区和军地共建各方面的意见，撰写调研报告18篇、理论征文32篇;组织向军地300余个共建对子和270余所大中小学赠送国防教育图书28000余册，书架560个;开展国防知识竞赛、演讲比赛410多场次，军训大中小学生36万余人;22个国防教育基地共计接待参观人数达上百万人次。
三、找准切入点，不断化解双拥共建难点问题
**同志注重在军民共建工作中，找准切入点，有针对性的解决军民共建工作中的难点问题。
(一)形成共识。在**区连续5次荣获全国和**市双拥模范城(区)后，**同志积极向区委、区政府提出建议，把继续争创双拥模范城(区)活动作为展示**区军地双方风采永恒的主题。在他的建议下。**区党代会和人代会将加强对军民共建工作领导，开创军民共建工作新局面的意见写进了区委和区政府的工作报告;区双拥工作领导委员会专门下发了《**区关于进一步开创双拥共建工作新局面的意见》。以此形成了上下良好的双拥共建统一认识。
(二)完善制度。为了发扬成绩，不断争取军民共建工作的新成就，根据全国和**市双拥工作会议精神，他亲自主持制订了《**区20xx--20xx年双拥共建工作发展规划》;为使军民共建模范单位的评比更加系统、规范，在充分调查研究、广泛征求军地意见的基础上，主持制订下发了《**区军民共建模范单位考核实施细则》，调动了军地争创军民共建模范单位的自觉性;还主编了《共建之路》《双拥之路》、《创新之路》等理论创新征文荟萃和书画册12本。
(三)典型引路。军民共建工作的基础在基层，重点在领导，关键在引导。**同志注重用三个方面的典型推动基层军民共建活动创新发展。在军(警)民共建方面，推广了中央民族大学与武警**总队二支队共建对子;在军民共建少年军校方面，推广了**实验二小和第二炮兵的少年军校;在军民共建进社区方面，推广了海军自动化研究所与**铁路建设集团有限公司的社区互建。并200多次深入军地共建对子，检查、指导共建情况;组织召开军民共建工作汇报会、研讨会、经验交流会，达到了相互学习，相互促进目的。

——老师是__中心小学校副校长。他对党的教育事业无比忠诚，对学生无私关爱，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力践行“三个代表”重要思想，积极推进素质教育和新课程改革，具有强烈的事业心和责任感，自觉遵守教师职业道德行为规范和校规校纪，服从工作安排，教书育人，为人师表，从学习和生活上关心和爱护每一个学生，受到学生的拥戴、家长的赞誉和各级领导、同行的好评。
一、爱心投入，心系学生
作为一名优秀党员，鄢老师以自己独特、卓有成效的班级管理在工作岗位上体现了党员的先进性作用。他没有华丽的言辞，没有优雅的风采，却能深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长，在极短的时间内转变一个困难班的面貌。原因就在于他把学生视为子女，把班级视为自己的家，把学生家长视为自己的家人和朋友。鄢老师和他的学生亲密无间。在同学们心目中鄢老师是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找鄢老师说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到鄢老师悉心的帮助，大道理可能不多，但是一定会有新的收获和启迪。
二、身先士卒，严于律己
作为一名共产党员，鄢老师以身作则、认真负责、严格要求自己，得到全体师生的赞誉。作为一名班主任，每当新接一个班级，他总是在几天内家访所有的学生，了解学生的家庭及学习情况，一些同学家他甚至跑好几次。他说：家访是最好的教育手段，在无形中办成了你曾认为办不成的事。有一个学生，父母整天忙于打麻将，根本没有心思管教孩子，孩子的状况可想而知。鄢老师三次上门都没碰到家长，最后一次鄢老师一直等到半夜12点，迎来的是家长惊讶的眼神和愧疚的表情，而后问题很快解决了。后来，鄢老师笑着说到：能解决问题，多顾几趟茅庐也是值得的。
三、勇于创新，与时俱进
在教育教学工作中，他时刻提醒自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。他在教学上的认真负责，教学方法上的独到，教学科研上的大胆创新可说无人不晓。他的事迹成为了激励全校教师的精神力量。平时为人随和，生活洒脱的鄢老师对待教学认真严谨甚至近乎苛刻。他的教案通常布满了各种颜色的笔迹，贴满了各种大小不一的纸片。他总是认真学习教育教学理论和新课程理念，积极探索新课程下的新教法，不断丰富自己的教学时间和理论水平，使自己的教学能力有了很大的提高，教学质量也经常名列全校第一。
作为温江区的骨干教师，他积极配合教研员开展好中心组活动，多次主动承担全区的小学数学新教材讲座工作，还就《如何运用新课程理念指导第九册数学教材》对全区的四年级数学教师进行了培训；2006年8月开办《五年级数学上册教材讲座》。由于成绩突出，2002至2005年度分别被评为区优秀中心组成员；2004年评为区小学数学学科教学带头人；2005年评为全国课改实验“优秀教师”（全省只有17名）。
作为省级课改实验区温江区“课改指导小组”和“课改研究小组”（小学数学组）成员、数学中心教研组中低段组组长，他多次承担全区课改年级（小学数学）的“课标”培训工作和全区数学赛课评委、校本教研展示活动评委工作，三次参加新教材的使用调查交流活动，对新教材的优缺点提出自己的看法和建议，认真完成研培中心布置的各项任务。
在工作之余，他还注重学习和成果的物化，撰写的论文多篇获全国、省、市、区等级奖。而荣誉的背后是鄢老师多少辛勤的汗水没有人能说的清楚，也许只能从他疲惫的身影上看出吧！
四、甘做人梯，淡泊明志
鄢老师在荣誉面前总是先人后已，总把群众的利益放在第一位，把年轻教师的发展放在第一位，甘当铺路石。在教学、教育、科研上那么较真，那么执着的鄢老师，在荣誉面前和待遇面前，都要让着年轻人。学校在进行骨干教师评选时，最忙碌最操心的肯定是他，他帮助其他年轻教师备课，准备材料，而他本人从不参加此类评选，学校领导多次做工作，他总是淡淡地说，多给年轻人一些机会吧。他积极致力于青年教师的培养，充分发挥自己的骨干带头作用，指导袁小艳、李冬梅参加区、市赛课活动获温江区赛课一等奖和市赛课活动二等奖；指导的青年教师尹红力、钱金蓉在片赛课或二等奖；瞿成获区赛课三等奖；杨林获区说课比赛二等奖。此外，还参与指导了金马小学吴敏、陈开文老师上区级研究课以及东大街二小的王娜、刘莲吟老师上区级研究课和区级展示课；参与指导东大街二小周丽、庆丰小学王艳老师参加成都市赛课获一等奖；参与指导永宁小学叶敏老师参加区校本教研展示课活动获得好评。
五、内强素质，外树形象
作为党支部的组织委员，他积极主动地协助支部书记开展好支部的活动，负责党员的学习、培训，支部档案的整理、收集，使学校的党务工作在各个方面都上了一个台阶。他从建立健全各项制度，提高干部自身素质入手，着力整个队伍的建设。根据工作需要，制定了“党风廉政建设责任制”、“党员学习制度”、“党组班子议事制度”、“政务公开”等一系列接受群众监督和自我约束的制度，从而有力地增强了党员干部学习自觉性，既保持了党员干部自身的廉洁，又塑造了良好的外部形象，使学校教学工作质量和效率不断提高。作为副校长，他总是认真地完成自己分管的工作，为校长分担任务，为全校教师服好务，深入课堂，深入教师队伍，了解他们在工作中、生活中遇到的问题，并给校长献计献策，为学校各项工作的开展尽自己的绵薄之力。
“他是一名党员”，党员就应该以身作则、认真负责、严格要求；党员就应该求真务实、不断创新，与时俱进；党员就应该荣誉面前是先人后已，把群众的利益放在第一位；党员就应该时时处处体现党员的先进性。“他是一名教师，”教师更应牢记“教书育人、为人师表”的基本法则。鄢老师以自己十多年的教学生涯诠释了这一切。

＊团驻守在吉林省珲春市，担负240多公里中俄边境战备执勤任务。近年来，官兵牢记江主席“守东北前哨，扬中华国威”、“当好国门卫士，固我中华边关”的题词精神，以培养高素质国门卫士为目标，深入开展学习成才活动，有力地促进了团队全面建设。1999年9月，被＊＊＊军区树为基层建设先进团，荣立集体三等功。

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