学校三八妇女节活动.doc

-范文最新推荐- 学校三八妇女节活动 一、活动目的为隆重庆祝国际“三八” 妇女节，激发女职工积极向上、自强不息，进一步为学校发展献计献策、添砖加瓦，构建和谐校园，共同创造学校校灿烂辉煌的明天。二、活动内容及安排（一）主题：“学校为我搭舞台，我为学校添光彩”女职工演讲及登山活动（二）演讲活动具体安排：1、时间：3月7日上午8：30分2、地点：*校区三楼会议室3、参加人员：学校在职校领导，全校女职工及相关工作人员4、活动程序：（1）领导讲话（2）11名女职工代表上台进行主题为“学校为我搭舞台，我为学校添光彩”的演讲；（三）登山活动具体安排1、时间：3月7日上午演讲活动后2、地点：*山3、参加人员：学校在职校领导，全校女职工及相关工作人员4、活动程序：（1）穿越*山；（2）共进午餐；*学校 煤炭建设施工行业，特别是百米井下，通常都是男同志“指点江山”、一统天下，而她巾帼不让须眉，硬是在这个男人天地里女人撑起了半边天。作为一个煤矿施工行业的专业技术人员，她自一九八一年徐州煤矿学校毕业后，分配到中煤第三建设(集团)有限责任公司三十工程处计划科工作，这一干就是二十八年。二十八年来她硬是在适合男人工作的环境里闯出了一片天下，而且做出了突出的成绩。而她自己也从一个普通的中专生成长为一个年产值十多亿元的全国煤炭施工行业龙头企业的计划科副科长。她所在的三十处也经历了从全国知名国企落入到上世纪九十年代工资都发不出的谷底，再到今天成为全国煤炭施工企业龙头这样一个曲折的发展过程。她随着企业的发展有过欢笑，有过泪水，伴随着企业的兴衰一起成长。她就是xxx，回族，中共党员，二0一一年度获得安徽省“三八红旗手”殊荣的杰出女性。“男同志能做到的，我也能”在回忆起刚到三十处工作时，她说,煤炭施工单位一线女同志很少,特别是女专业技术人员更少,曾有人劝我改行，家人也曾给我联系了政府部门让调回去工作，但我就是不服这口气。被分配到工地后,她曾转战两淮煤炭建设的主战场上，濉溪的临涣煤矿、任楼煤矿等矿山一线都留下了她曾经忙碌的身影。作为一个女同志，她说“信心很重要,男同志能做到的，我也能”。那时井下的条件异常艰苦，井下的一条大巷有好几公里长，没有专门运人的车可搭乘,上下井及跑大巷全部要靠双腿来回跑，下一次井要来回走上十几公里，而且有时还是上下十几度的陡坡，全身负荷着自救器、矿灯、胶靴、安全帽等,每下一次井回来都会累得精疲力竭。可xxx硬是坚持了下来，直到后来机关远离了工地，下井的次数才少了。工程计划与统计有大量的案头工作，需要精密的计算，而当时工地条件差，生活艰苦，并没有电脑等现代化的办公设备，只有靠手写。长期超负荷的工作，造成了她颈椎及腰椎都留下了疾患，每到阴雨天，都疼痛难忍。目前，随着三十处工程量的增多，她一人担负着施工计划、统计、招投标、合同管理等多项工作，近年招投标工作任务的不断加大，工作量是以前好几个人都难以完成的，她的劳动强度更是比以往增强了好多倍,现在在三十处的办公楼，每个熟悉她的人都知道，她的办公室的灯光总是经常亮到深夜，节假日也很少休息。“不及格”的母亲在计划科由于她负责的工作较多，科里人手少，工作量大，加班是常事，她每次下井回来，虽然已是满身疲惫,她总要把采集到的数据及当天的工作都干完才回家。随着家庭的建立，孩子的降生，日常的家务事增多了，但她从没有因为孩子和家庭影响过工作。丈夫是她的最大支持者，默默无闻的分担了许多家务。她开玩笑地说,丈夫是个“贤内助”。由于工作的原因，生孩子刚休完产假，她就回到了工作岗位上。孩子不满一周就送进了单位的幼儿园，然而幼儿园却因为孩子小，不满三周岁，不愿意收，她和园长好歹商量，才算作为特例收下，但因孩子太小，嗑嗑碰碰也是难免的事，现在孩子头上光是嗑伤后缝合的伤疤就有四处。有一次孩子从玩具车上摔下来，右眉角处划了一个大口子，鲜血直流，差点伤及了眼晴，孩子受伤时她正在井下，等她上井知道后，孩子已做好了缝合和包扎手术，看着孩子头上缠满了纱布和已经熟睡的孩子，禁不住的眼泪流了下来，作为母亲，心里有着对孩子深深的愧疚和遗憾，但是想到手头还有大量的工作，她抹着眼泪又匆匆地投入工作中去了。孩子右眼角处的疤痕现在成了她心中永远的痛。在她的言传身教下，懂事的孩子学习一直都很优秀，XX年顺利地考取了全国重点大学。她说：总想抽些时间多陪陪孩子，却总是因为工作忙，连给孩子做点好吃的都没有时间，孩子长这么大，作为母亲亏欠孩子的很多。不让须眉的女“标王”XX年之前的十年，煤炭建筑施工企业不景气，严重拖欠工资，许多专业技术人员纷纷跳槽，xxx一家企业愿意聘请她，她经过反复权衡，认真考虑后毅然回绝了对方的盛情，继续留在了企业。她常说：是企业多年来培养了我，我要与企业共患难。多年来她从不计较个人得失，默默地为企业奉献着。在做好本职工作的同时，她还兼任了机关女工、计划生育等多项工作,不遗余力地为企业的发展默默地付出着。近年来煤炭建筑施工企业逐步好转，大量的招投标工作，对于已过不惑之年的她来说既是机遇，也是新的挑战。编制标书是一项细致而复杂的工作，为了赶制标书常常工作到凌晨，天亮后还要赶往开标现场，只能在车上休息一会。由于她一贯的严谨、认真，从未因标书的编制错误而出现过废标，另外加上三十处在社会上的良好信誉等各方面的原因，近几年中标率在同行业中一直很高，2018年，三十处即中标12项，中标金额达6.18亿元，其中巴基斯坦杜达铅锌矿工程1.29亿元，内蒙古主副斜井工程1.15亿元，陕西郭家河煤矿1.34亿元。为此单位里的同事们都戏称她为“标王”。所负责的计划统计工作年年都获得上级主管部门和本单位领导的好评。不论领导需要什么资料或是上级主管部门到三十处检查工作，要是需要什么资料，她总是伸手就能拿出来。她认真负责，一丝不苟的工作态度，换来了丰硕的回报。曾多次被邀请参加煤炭部统计年报汇审工作，获得同行和领导的一致好评，为此，煤炭部负责统计年报的同志还向她发来了感谢信。多年来在工作上她一直严格要求自己，在专业上总是精益求精，为了不断地充实自己，她通过自学，顺利通过全国高等教育自学考试取得大学文凭，还分别获得了造价、会计等多项任职资格。大伙称她是“热心人”由于xxx同志为人热情，工作踏实，领导和同志们都比较信任她，在做好本职工作的同时先后兼任了共青团、办公室、工会、女工、计划生育及党支部等多项工作。对待每一项工作她都努力认真地去做好，她所负责的每项工作都受到了上级主管和领导的一致好评。同事们把她当成了自己的知心朋友，和她年龄相仿的同事都亲热的喊她“王姐”，刚上班的年轻人都亲切地喊她“王姨”。平时总见她乐呵呵的，给人一种亲切感，所以大家一有什么困难都喜欢找她帮忙，她总是不厌其烦地热情地为他们排忧解难。谁的思想有疙瘩了都想找xxx大姐叙叙，年轻人有了解决不了的问题总喜欢找xxx阿姨聊聊，同事之间有矛盾了也喜欢找她去调解，于是大伙都亲切尊称她是“热心人”。她总说，年轻人刚参加工作，虽然理论知识有，但是社会经验却不足，作为干了一辈子专业技术工作的人，该把经验多传授给年轻人，以后企业的发展，还要靠这些年轻人来支撑。近年来，计划科分来的一批一批的大学生，都受到过她的帮助。自参加工作以来，xxx同志曾多次被评为三十处和集团 “先进生产工作者”、“优秀知识分子”、“优秀共产党员”，“工会积极分子”、“优秀计生干部”；一九九二年被淮北市妇联授予“三八红旗手”；二0XX年及二00五被淮北市统计局评为“统计工作先进个人”。光荣地出席过安徽省总工会第十次代表大会，淮北市第四届青年联合会，在一九九六年淮北市创建“五好文明家庭”活动中被授予“好夫妻”荣誉称号；二0一一年度，她获得安徽省“三八红旗手”荣誉的先进个人。她常说，工作上要不断进取，生活上则要知足常乐。 2018年荣获全国三八红旗手荣誉的xxx现任海淀区中关村第一小学校长。xxx校长从事教育工作28年，始终全身心投入到教育教学实践和研究中。做有理想的教育实践者一直是不懈的追求。眼界高远，师德高尚，公道正派，积极创新，勤于思考，注重研究，专业素养丰厚、实践经验丰富，具有浓厚的亲和谦和开放的情怀，深受师生和家长的钦佩和拥戴。具备独特的教育思想和超前办学理念，引领着一批批教师成长，培养了一大批品学兼优的学生，学校健康发展，学校教育水平、办学质量和品牌效能不断提升。 一、建立共同愿景，制定发展总体规划，形成办学理念。 中关村第一小学是传统名校。xxx校长上任后，如何突破学校发展的高原效应，引领学校再发展成为面临的首要问题。基于人的发展学说理论，大胆提出“自主发展主动适应 做最好的我”的办学理念，通过激发员工的内在动力，走出学校内涵式、可持续发展的自主成长之路。xxx校长确立了“立足北京、辐射全国、走向世界”的学校发展共同愿景，制定了学校2018发展纲要和行动纲领，形成了较为成熟的5i自我内涵界定，建立了以3d法则为核心的动力体系，形成了“我对自己负责，我和同伴进步，我为学校增光”的行动跟进，构建了以促进人的自主发展为特色的组织文化。打破以往管理模式，变革组织管理机构，成立了三个中心：教师专业发展研修中心、校本课程研究中心、学生成长服务中心，为每一位教师和学生的自主发展提供了全方位的资源支持和个性化的服务，将学生成长、教师发展及学校整体提升有机融合，使师生成为自我规划、主动发展和体验成功的主人。 二、构建“自主教学”理念，开展“自主教学”实践研究，提高课堂教学实效性。 新课程改革实施7年来，xxx校长带领教师团队进行了20余项国际、国内的科研课题研究。其中创新性地提出并开展“自主教学”的实践研究并取得了初步成果。澄清了“以学定教，学以促教，教学相长”的“教”与“学”的关系，提出了“三讲”、“三不讲”的课堂基本教学原则和“四个一”的基本要求，即关注每一天的课堂教学质量，关注每一个学科的课堂教学常规的建立，关注每一名学生习惯的培养，关注每一名学生学业质量的提高。 目前，“自主教学”研究渐成体系，以“自主教学”为主要特征的创新课堂变得越来越清晰，形成了较为成熟的“自主教学”基本策略和“增值评价”、“学业质量跟踪册”、“学困生导师制”等方法保障。在大量实践基础上，提炼出中关村第一小学“自主教学”系列学科理念，并由此延伸为自主品悟语文课堂教学、自主体验数学课堂教学、自主交流英语课堂教学、自主探究科学课堂教学等。 三、创新校本教研模式，搭建教师自主发展平台，成就教师幸福体验。 xxx校长构建了具有中关村第一小学特点的“教、学、研、协”同期互动式的校本教研模式，实现了教学、学习、研究、协作的互相促进与共同发展。同时，根据每位教师的实际情况，搭建不同发展层面教师的成长支架，即入门期、成长期、成熟期和巅峰期教师的发展规划，从而帮助每位教师找到起点和相应的支持帮助。 在构建优秀教师团队过程中，xxx校长一直关注教师的精神追求和人格修养的塑造，通过项目管理、菜单式服务、互动式培训带领教师们开展多层面的教学研究，“说出我的教学故事”、“教师论坛”、“名师讲堂”、“阅读工程”、“外派留学”、“伙伴互助行动计划”、“1+x教师培训计划”以及“nbc协同网络建设”等使教师们的眼界更加开放，教学内容更加丰富。“问题记录单”、“课堂观察表”、“学业质量跟踪册”等帮助教师们更全面、快捷地了解每名学生的学业成长情况，及时采取措施帮助每一名学生在原有基础上有更大提高。多年的努力造就了中关村第一小学优秀教师团队，市区学区学科带头人、骨干教师比例占到全体教师的51.6%。 四、丰富校本课程，构建教育生态环境，促进学生全面发展。 特色课程开发、艺术社团培养、社区资源利用是xxx校长为学生构建教育生态环境的举措之一。形成了“三个结合”、“四大门类”、“五个板块”、“六个完善”的独具特色的多元化校本课程体系，近100个兴趣小组和20多个艺术社团，每年的体育节、艺术节、科技节、读书节和英语节，成就了一大批学有所长的孩子，为学生的全面成长提供多元平台。坚持用国际视野培养全面人才，在国际部的办学中为学生展示多元化的教育图景，在国际化教育方面进行了有益的探索和尝试。充分利用中国科学院和航天城的特有资源，成立“学校科技教育基地”、“双百家长顾问团”、“中关村一小少年科学院”和全国唯一的“宇航中队”，举办“百场科普讲座”、“社区论坛”、“家长讲师团”等，在家长和社会中引起强烈反响。 五、树立大教育观，探索均衡发展途径，促进教育公平。 xxx校长始终坚持开放的眼光，包容的情怀，关注农村的教师与学生。主持开展“携手互助”工程，构建学习共同体，建立相互学习，交流合作的校际关系。通过开展全职支教、联片教研、互派教师、访学留学、网络助教、走进资源校等形式，将优质教育资源输送到农村薄弱学校，实现理念共享、资源共享、成果共享与多所国内、市区内的农村小学建立手拉手关系并亲自送课、评课、讲座，对校长、教育教学干部和青年教师进行指导与培训。 六、做研究型校长，创建品牌学校，实现个体和集体共同成长。 xxx校长依托中关村第一小学平台，潜心研究，大量实践，个人和学校都取得了丰硕的成果。先后被评为全国教育系统先进工作者，全国中小学德育先进工作者全国教育系统巾帼建功标兵，北京市优秀教育工作者，北京市城乡中小学手拉手活动先进个人，北京市“三八”红旗奖章，首都教育系统奥运工作先进工作者，北京市杰出校长，全国科研教改先进实验工作者，全国学校文化管理示范校长，全国教育创新成果教育科研先进个人先后被评为全国教育系统先进工作者。 近3年来，出版了教人幸福地生活、自主系列丛书等教育专著，在人民教育、中国教育报、中国教育学刊、中小学管理、基础教育参考、北京教育、天津教育等期刊报纸发表论文48篇。9篇论文在教育部、中央教科所、中国教育学会主办的全国级论文评比中获一等奖，6篇论文获北京市级一等奖。在xxx校长的带领下，学校先后荣获全国教育科学教改实验先进单位、国家基础教育课程改革试验先进单位、首都文明单位、北京市体育传统项目先进学校，北京市科技教育示范学校，北京市金鹏科技团、北京市中小学德育工作先进单位、北京市奥林匹克示范学校，北京市校园文化建设示范学校、北京市城乡中小学“手拉手”活动先进学校、北京市小学教育评价改革促进工程优秀实验校、北京市校长培训实践基地等荣誉称号。 由于xxx校长卓有成效的工作，她已经成为全国基础教育界的知名专家。兼任全国中小学心理健康教育咨询委员会委员、中国西部教育顾问、中国教育学会教育管理分会理事、中国教育学会小学教育专业委员会理事会理事、北京师范大学管理学院兼职教授、北京教育学院校长研修学院课题项目组专家、北京市教育评估院专家组成员、北京市农村中小学教师研修站站长、北京市教育学会第七届学术委员会委员、中国教师理事会副理事长、中国科学技术协会“科学家与小学科学教育”项目组核心成员、北京市网上家长学校课程团队主讲嘉宾、海淀区中学教师系列高级评委会高评委委员等。 11 / 12