对联专题复习.doc

对联专题复习训练学案（教师版）
山东沂水一中 魏继国编制
写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此
可以说，对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力的典型试题。
知识梳理
对联式仿写要求
1.字数相等
虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数相等。如果字数不等，那就对不起来，联不起来。请看对联：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁(老师出)；他年攀桂步蟾宫，必定有我(郭沫若对)。”很明显，上下联字数相等，都是11字。
2.词性相同
上下联的词性要一致。不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，如此等等。如下面的对联：“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。
3.结构相称
要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构对称一致。具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾,主谓对主谓，并列对并列。下面对联的结构就非常对称：“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓，“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。
4.内容相应
这是指上下联不仅意义要相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数目类等。
此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。比如“科学能致富，诚信能纳财”就犯了对联的大忌，因为上下联都有“能”字。还有就是意思不能雷同，如下面对联的意思就有些重复:“春晖盈大地，朝霞满山川。”贴对联或有关对联的排序时，注意仄(三、四声)起平(一、二声)收。
真题诊断
一、对联衔接训练
（一）选择题
1、（2016·江苏卷）文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分）
①假笑啼中真面目  新笙歌里古衣冠
②疑雨疑云颇多关节  绘声绘影巧合连环
③白雪阳春传雅曲  高山流水觅知音
④开幕几疑非傀儡  舞台虽小有机关
A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏　　B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏
C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书     D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书
【答案】B
【解析】解答此题的主要根据是：“疑雨疑云颇多关节  绘声绘影巧合连环”是评书特点；“开幕几疑非傀儡  舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏。而由“白雪阳春传雅曲  高山流水觅知音”可知这是谈音乐，由“假笑啼中真面目  新笙歌里古衣冠”可知这同戏剧有关。
2、(2014·江苏卷)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(　　)
A.水面风回聚落花 B.数峰无语立斜阳
C.楼上春容带雨来 D.蝉曳残声过别枝
解析：依据对联的对仗原则，“墙头”对“水面”，“雨”对“风”，“垂”对“聚”，“草”对“花”。
答案：A
3、（2010•天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。
②藏古今学术；聚天地精华
③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社【 5 】 文学社【 3 】 摄影小组【 1 】
4、（2009•湖南卷）为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是 （A ）
A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红
C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高
5、（2007•浙江卷）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是 ( B )
A、碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。
B、为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。
C、乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。
D、执掌教坛垂七十载；载培桃李满三千株。
（二）补写题
1、 (2012·四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。
(1)端午　上联：赛龙舟不忘楚风余韵
(2)中秋　下联：明月千里寄相思
解析：拟写对联时要注意字数相等、句式相同、语意相关。在有关端午节的对联的上联中“赛龙舟”是与端午相关的民俗活动，为动宾结构；“楚风”“余韵”是与端午相关的历史典故，为偏正结构。要补写的下联也应包含这两部分。在有关中秋节的对联的下联中，“明月”是与中秋相关的景物，下联词语的词性为名词(“明月”)、数量词(“千里”)、动词(“寄”)、名词(“相思”)，要补写的上联也应与此相对应。　　
答案：(1)端午　下联：闻粽香尚思屈子忠魂
(2)中秋　上联：清风一缕拂丹桂
三、排列组合式
1、（2009•安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园
千里绿 春绣锦 座凝香 万山金
新春对联：
上联 _翠柳迎春千里绿 _ 下联 _黄牛耕地万山金
教师办公室对联：
上联：桃李满园春绣锦 下联 _芝兰绕阶座凝香
2.(2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。(4分)
门上桃符　碧波竞舟　江边柳线　青艾驱瘴　迎春绿　十里欢　耀眼红　千家乐
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
解析：考生需要从内容和形式两个方面去考虑，内容上要符合节日的特点，形式上要符合对联的特点。“江边柳线”与“门上桃符”有明显的春节的特征，“红”与“绿”相对，下联要收在平声上，这样就很容易确定写春节的对联。同样“青艾驱瘴”“碧波竞舟”具有典型的端午节特征，“驱瘴”只能是“千家”，再加上平声的要求，写端午的对联也很容易确定。
答案：春节：江边柳线迎春绿　门上桃符耀眼红
端午节：青艾驱瘴千家乐　碧波竞舟十里欢
解题建模　
掌握对联仿写技巧
１．拆分组合,善于联想.先把题干中给出的一联拆成几个短语,通过相关、相似、相反的联想的方法,给每个短语分别作对,再把这些对出的短语连缀成句.
２．分析立意,选准词语.一副对联或写景或言志或抒情,或深思历史,或剖析现实,都有明确的倾向,在拟写时要选择恰当的词语来表现.
３．运用积累、灵活化用.学会灵活变化地运用平日积累的天文、地理、时令等知识,以及成语熟语、诗文名句、历史典故等来拟写对联.如蒲松龄撰写的自勉联———“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”,就巧妙地把“有志者事竟成”“皇天不负苦心人”“破釜沉舟”“卧薪尝胆”等成语典故融于一体,堪称此类对联中的经典之作.
跟踪练习
一、选择题
1.下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是(　　)
A.薄罗轻剪越溪纹 B.山家烟火春雨晴
C.花落黄陵庙里啼 D.饮马长城窟更寒
解析　“雨昏”“花落”都是主谓结构，“青草湖边”与“黄陵庙里”对仗工整，“过”“啼”都是动词。
答案　C
2、（2017江苏盐城二模）高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下面最恰当的一副是（3 分）（D ）
 A.杏林分种逢春茂，桔井挹泉滋蕙香
 B.有声画谱描人物，无字文章写古今
 C.书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒
 D.杏坛文章传承远，楼观道德浸润深
   解析： 本题所给答案为D选项。其中A选项是送给医生的，“杏林”“桔井”分别出自“龙蟠桔井”、“虎踞杏林”的故事，皆用于医生，最好是中医；B选项的对联常见于古琴古筝，也见于农村戏台；C选项更适合老师送给学生。
3、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（ ）
A、望梅止渴，何苦煎熬自己 B、守株待兔，还是丰衣足食
C、走马观花，胜若行云流水 D、隔岸观火，莫若前与帮忙
解析：A。在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。
4、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（ ）
A、一生坎坷知冷暖 B、世事艰辛识人心
C、一生坎坷晓高低 D、人事沧桑见冷暖
解析：C。四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。“人心”是名词，与远近结构也不同。D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
5、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（ ）
A、临水楼台听涛声 B、逢春枯木又发芽
C、临风野陌醉花香 D、临日山崖观海潮
解析：C。C项属于工对，野是田野，陌是小路。与“江楼”对得上。A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。
6、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（ ）
A、蝶恋花丛舞步欢 B、蜂鸣花间叫声欢
C、燕舞杨枝倩影赞 D、虎鸣山澜发雄姿
解析：A。这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。相比较之，A项最符合。B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。D项平仄以及词组“发雄姿”不对。
7、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（ ）
A、 白雪怎能掩傲骨 B、流水有心歌秋声
C、柳絮含情传风情 D、明月有心照客愁
解析：D。A项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。B项“秋”和“春”都是平声。C项中有两个“情”字，而且“风”与“春”也都是平声。
8、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（ ）
A、画留尘世情 B、琴抚世间愁
C、棋开胜局行 D、书读无字处
解析：B。其他三项平仄都不对。C项“先”字在词性上与“事”不对。
9、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间的田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：“三分月色不嫌瘦”，最合适的下联是（ ）
A、一 片蛙声更觉闹 B、十里清风倍感静
C、一片清幽更觉闹 D、十里清风犹觉幽
解析：D。上下联的最后一字必须平仄相反。因此备选项中只有D项符合。（“觉”字是古入声，是仄声。学生也许知道，但根据最后一字应该选D）
10、为上联“心思淡处如山静”选择下联，最合适的一项是（ ）
A、感情好时似水深 B、情意浓时似水深
C、感情浓时似水动 D、情意浓时似水动
解析：B。A和C项“情”与“思”平仄不对，C与D项“动”是仄声。
11、请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联，上联是“经多风雨已无痛”，选择下联，最合适的一项是（ ）
A、 历尽苦难犹有甜 B、历尽沧桑却还伤
B、 历尽霜雪犹有香 D、尝遍苦难心已伤
解析：C。首先可以排除D项的对仗有错，“已无痛”难对“心已伤”。A、B项对仗工整，但缺少“雅”，而且“难”是仄声，而上联“雨”也是仄声。另外，上下联的意义一定要有变化，或相关相承，或相辅相成，或相为因依，或互为表里。D项意义不合语境。
12、以“吟诗”为话题，撰写一副对联，上联：“笔端山水淬成句”，下联：
下面最合适的一项是（ ）
A、 眼中风雨化作诗 B、袖下沧桑演为史
B、 管中声律唱作曲 D、梦里风烟熔作诗
解析：D。“淬”对“熔”，绝妙之对，而且对仗又工整，平仄相对。其它三项逊色多了。A、B、C三项明显平仄有不对的地方。
13、某一名山胜地，石壁上一对联折射岁月之匆匆，“孤峰立做苍颜叟”是上联，依稀可辨，下联已模糊不清，下面补上的几项中最合适的一项是（ ）
A、 双溪卧成诱人女 B、明月吟醒瘦老樵
C、碧水流成翠色姑 D、落日归来老苏仙
解析：C。A项“双溪”与上联“孤峰”都是平声，“女”是仄声；B项“醒”和“做”也都是仄声；B项“瘦老樵”和D项“老苏仙”都与“苍颜叟”有重合之意。
14、一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。上联是“囊中诗句少风月。。”为之选择下联，最合适的一项是（ ）
A、 笔下文章多患忧 B、杯里酒水缺春秋
C、笔下文章有才华 D、文中豪情冲云霄
解析：A。B项内容不符，且B项“水”是仄声，与上联“句”不合；C项“有”与 上联“少”都是仄声。D项“中”字与上联重了。
15、为上联“月下孤舟一叶远”选择下联，最合适的一项是（ ）
A、 树上秋蝉一只闹 B、乡间弃妇盼夫归
C、诗中意境十分新 D、山下柳树几枝新
解析：C。A项和D项出现重字，且A项平仄相同。B项意境平淡，结构不对。
16、逍遥山位于京畿道东豆川市逍遥洞，虽然规模小但山势奇特，云蒸霞蔚。一网友游历逍遥山后欣然作联。上联是：“逍遥去雾绕”，请你为其找出下联（ ）
A、幽泉水横树 B、幽涧水烟横
C、仙侠人游迷 D、仙侠游人迷
解析：B。“横”对“绕”不仅对仗工整，而且意境深远，极富想象空间，经典之对。A项“泉”仄声，最后一字是名词；C项除平仄有问题外，“人游”与“云雾”词性不对结构上也不相同；D项“游人”是偏正结构，而“云雾”是并列结构。
17、一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联（ ）
A、 小院新敷雪若诗 B、茶社常开客似云
C、小院新敷雪若梅 D、茶社常开云似客
解析：B。D项明显不合，B项没有A 、C意境深远，但比较合乎对联所要求的情境，虽平淡无奇，但恭维之意，非常得体，老板当然会喜欢。
18、有一书生有一下联，想了好多年都没找到合适的上联。一天傍晚偶见一渔翁垂钓江边，灵感大发，上联顺手拈来，知道他的上联是什么吗？
上联： ，下联：落笔意连四海春（ ）
A、收竿肩挂一壶月 B、下竿钩触一江天
C、垂钓江沉一轮月 D、收竿钓起数条鱼
解析：A。B项意境较深，但“触”与“连”都是平声。C项“钓”与“沉”和上联相对应的字平仄一样，不合格律。D项“钓起”与“意连”结构不同，一是动补，一是主谓，意思也大直白。
19、为上联“抚琴弹落西江月”选择下联，最适合的下联是（ ）
A、 把酒醉归东山云 B、横笛吹升东方红
B、 临水吹开白雪天 D、击剑振飞金凤钩
解析：D。上联是双关联，西江月即是景物，又是词牌。A、B两项意思皆可，而且“东方红”是歌名，但“山”与“红”字与“江”都是平声。C项格律合，意思不明。D项与之语意相连，平淡清新，对仗工稳，“金凤钩”也是词牌名，如果学生不了解，可以从格律和意思角度综合判断。
20、为“一管寒音撕碎夜”选择下联，最适合的下联是（ ）
A、 两行秋雁赋新诗 B、数杯淡酒切断月
C、两行秋雁赋成诗 D、数杯淡酒唤醒月
解析：C。上联中“碎”补充说明“撕”的程度，充当补语，这样可以排除A项，A项“新”是“诗”的定语。C项与B项、D项相比，在语意上略显强一些，而且B、D两项第六字都是仄声，不合格律。
21、面的对联，内容不符合高考考场情景的一联是 （ C ）
A.十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊，
百万学子壮志凌云社稷于今择栋梁
B.盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志，
岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程
C.夫子儒雅授业解惑教诲无涯倾厚爱，
后生聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰
D.多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益，
一卷推开神驰畅笔科科游刃庆有余
22、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德写给在大陆的二姐的对联中的上联，其下联是（ C ）
上联：风雨一杯酒  下联：__________________　　　 　　 
A．天涯共此时  B．羁危万里身  C．江山万里心  D．千里共婵娟
二、仿用补写题
1、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐；下联：_ __
解析：上联表现了春天湖中行船的惬意，下联则可赞美秋天人在山中游玩的美好。
答案　秋山人似画中游或秋山人在画中游
2、（2017·山东淄博一模）《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，带动全民重温那些经典的古诗词，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。《中国诗词大会》组委会拟征集舞台悬挂对联，请你根据提供的上联写出下联。要求符合对联的基本格式。（4分）
上联：唐风汉韵入耳皆是天籁之声，声声抑扬顿挫
下联：
答案：古调近体过目均为珠玑之篇，篇篇妙不可言。
5、请根据提供的上联，对出下联。
（1）上联：好社会山好水好风光好　　　　
下联：新时期地新天新日月新
（2）上联：九天揽月，华夏英豪驰宇宙；（试对北大考卷上联）
下联：四海腾龙，炎黄儿女遍神州
（3）上联：冬去春来，千条杨柳迎风绿；（全国2004年高考）
下联：春华秋实，万顷稻谷映日黄/莺歌燕舞，万里江山换新颜
（4）上联：忆峥嵘岁月，意气少年，昔日同来指点；（《沁园春•长沙》）
下联：问寥廓霜天，苍茫大地，今朝谁主沉浮
（5）上联：赤胆忠心，挽狂澜于既倒；（《烛之武退秦师》）
下联：伶牙俐齿，扶大厦之将倾
（6）上联：身入狼邦，壮志匹夫生死弃；（《荆轲刺秦王》）
下联：心存燕国，潇寒易水古今流
（7）海到天边云是岸，山登绝顶雪为峰（峨眉山万年寺联）
小犬无知嫌路窄，大鹏有志恨天低 （明 解缙）
（8）要求真学问，莫做假文章
（9）嫉妒他人功劳，心胸比井蛙小一半
只顾自己利益，目光与老鼠短三分
6．下面是一副对联的上联，请对出下联。
菁菁校园鲜花吐蕊香似蟾宫桂
答：________________________________________
答案　(示例)莘莘学子壮志凌云势比九天鹏
7．春联是独特的文学形式，为春节增加喜庆气氛，谘在以下两联中，任选一联，对出下联或上联。
①桃李迎春，北国江山丽；____________________
②____________________;山欢水笑，又度佳节天下春。
答案：①龙蛇献瑞，南疆岁月新。②蛇至龙回，重开新岁人间景。
8.下面的示例是一个学生学习《兰亭集序》后写的一副对联。请从《蜀道难》《赤壁赋》《游褒禅山记》中任选一篇，从文章的景物描写、情感抒发、主旨表达等某一角度写一副对联。要求：不必讲究严格的平仄，但总字数不得少于14字。
示例：流觞曲水咏兰亭盛事；俯首幽思叹人生兴怀。
所选课文______________，对联：__________________________
___________________________________________________
解析　解题此题，首先要对这三篇文章内容有较好的了解，这就要求对课本内容的复习要到位。另外，我们必须对对联的基本常识有一定了解：上下联字数相等，节奏相同，结构相同，同一位置词性相同，平仄相对(一般不做要求)。
答案　(示例一)《赤壁赋》　苏子目遇山间明月成色；客人耳得江上清风为声。
(示例二)《游褒禅山记》　游华山悔己行赞古人慎取；见仆碑谬其传劝学者深思。
8．请补写下面两副元宵节的对联。
(1)上联：一路笙歌春似海 下联：__________________
(2)上联：_____________ 下联：击鼓踏歌皆春声
[解析]　注意形式上对仗及内容上与元霄节有关。　　
答案：(1)十里长街灯如潮　(2)飞龙舞凤成夜色
9．根据上联的内容及形式，补写下联。
上联：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞
下联：____________________________
[参考答案]　注意上联音节，基本由动＋名组成。　　
参考答案：览胜抒怀水清木华万类荣
10、仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。要求：①合乎对联的基本写法；②要反映出语文课本的特征。(4分)
语文课本：

中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑
参考答案：收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶
三、排列组合式
1.(2017·河南三市调研)从下面的短语中挑选出若干短语组成一副对联。要求：上下联各为七字，内容合理，符合对联的特点，不得拆分短语，不得重复使用短语。
乾坤　有声　万壑　处处　数峰　暮云　无语 立斜阳　月徘徊　松风清　含晚籁
上联：_________________________________________
下联：_______________________________________________
解析：本题考查正确运用常见的修辞手法和仿用句式的能力。解答本题，首先要将所给的短语进行分组，其中对仗工整的有“有声”与“无语”，“万壑”与“数峰”，“立斜阳”与“含晚籁”。然后按照对联的平仄规则，结合一定的逻辑思维，便不难得出答案。
答案：万壑有声含晚籁　数峰无语立斜阳
2．下面两副对联各缺一半，请将备选短语加以整合，并填写在相应的横线上。
(1)书画院对联　上联：________________ 下联：一笔可画古今情
(2)茶叶店对联 上联：幽借山巅云雾质 下联：________________
备选短语：
千秋　片纸　九州　松涛梦　荡俗尘　芝兰魂 水甜幽泉　香凭崖畔　竹院赠绿 歌唱东方红　风云胸中贮　能缩天下意
答：____________________________________________________
2．(1)上联：片纸能缩天下意 (2)下联：香凭崖畔芝兰魂
3、某公司以“游子吟，故乡情”为主题召开中秋联欢晚会，请你为晚会写一副对联。不超过30个字。（4分）
【解题思路】由题干来看，要求表达出“游子吟，故乡情”的内涵，因此，在做题时，只要涉及到“游子”对“故乡”的情感就可以了。考生答题时运用两种以上的修辞手法把上述内容表述出来即可。本题运用了拟人、对偶等修辞手法。
【答案示例】走过山山水水，为家为国游子吟；跨国年年岁岁，难舍难忘故乡情。
4．（2017·山东德州一模）用下面的短语组成两副有关元宵节和中秋节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）
千门灯火 一轮明月 一曲笙歌 三秋桂子 春似海 十里荷 两地心 夜如年
答案：元宵节：（1）上联：一路笙歌春似海 下联：千门灯火夜如年
（2）上联：三秋桂子十里荷 下联：一轮明月两地心
5．下面是两副打乱了次序的对联，一副是七字联，一副是十一字联。请根据要求将它们重新组合起来。
莽莽红尘　盈盈绿水　五色艳争江郎梦　三蒿频送往来人　一枝春暖管城花　数息各分南北路
题毛笔店联　上联：________________________________
下联：________________________________
题渡口联　　上联：________________________________
下联：_______________________________
解析：内容上，根据题联对象的特点和用典情况，先将某些语句归类。“江郎”“花”，化用“江郎才尽”“梦笔生花”的典故，与笔相关，故七字联“五色艳争江郎梦”“一枝春暖管城花”为题毛笔店联。“红尘”“绿水”“三蒿”“各分南北路”与渡口相关，故剩下的四句组合成十一字联，为题渡口联。结构上，利用平仄相对和末字的音律，确定上下联。“梦”“路”为仄声字，故为上联末字；“花”“人”为平声字，故为下联末字。
答案：题毛笔店联　 上联：五色艳争江郎梦，
下联：一枝春暖管城花
题渡口联　　 上联：莽莽红尘数息各分南北路，
下联：盈盈绿水三蒿频送往来人
6．请根据给出的中秋节、重阳节的对联的下联，用给出的词语分别组成两副对联的上联。要求：语意连贯、符合节日特点，不重复用词语。
池塘　黄菊　月静　绮风　桐叶　村酒　影　熟
中秋节
上联：_____________________下联：风摇庭幕桂花香。
重阳节
上联：___________________ 下联：紫门临水稻花香。
解析：本题考查仿写句式的能力。考生解答此题时，要注重两个方面：一是把握两副对联的下联描写的具体对象。二是从句式、词语结构、平仄等角度分析给出的下联的特点。先看中秋节的下联：从句式上分析，“风摇庭幕”是主谓宾结构，“桂花香”是主谓短语；从内容上分析，写了中秋节时的“风”“桂花”等。然后分析给出的词语，从平仄、词性对应等角度分析，“风摇”对应“月静”，“庭幕”对应“池塘”，“桂花”对应“黄菊”“桐叶”“村酒”等，“香”对应“影”“熟”等。如果从“池塘”的角度分析，后面的内容就应该是“桐叶”。至此便可以判定中秋节的上联内容。重阳节的上联也可以按照同样的方法来判定。
答案：中秋节：月静池塘桐叶影。
重阳节：黄菊绮风村酒熟。
7．根据所掌握的对联知识，将下列8句组成四副对联。(只写序号即可)
①晴空一镜悬明月　②亭闲有竹春常在　③风吹不动天边月　④山静无人水自流　⑤竹菊梅兰可养性　⑥夜市千灯照碧云　⑦琴棋书画自陶情　⑧雪压难摧涧底松
第一副：_________________________________________________
第二副：_________________________________________________
第三副：_________________________________________________
第四副：_________________________________________________
解析：本题考查对对联的能力。对对联要注意：①词性相对，结构一致；②意境、内容相对或者相反；③音节平仄相对，上下联不柙韵。考生可根据这些要求，仔细筛选，便很容易得出答案。
答案：第一副：①晴空一镜悬明月　⑥夜市千灯照碧云
第二副：②亭闲有竹春常在　④山静无人水自流
第三副：③风吹不动天边月　⑧雪压难摧涧底松
第四副：⑤竹菊梅兰可养性　⑦琴棋书画自陶情
8、请从下列备选短语中选取合适的短语，将对联补充完整。
倭寇屠城　满城血雨　雨花石上凝碧血　伟业煌煌大梦圆　祭卅万亡灵　
民魂奋振　莫再坑前空拭泪　含悲以砺　九州锐志华人　鲜花代我祭英魂
上联：卅万同胞血证，勒石为铭、国耻不忘，长江滚滚怒潮起
下联：

解析：此题考查对对联，可以从词性相同、句式一致的角度选词组合。
答案：九州锐志华人，含悲以砺、民魂奋振，伟业煌煌大梦圆
请根据给出的中秋节、重阳节的对联的下联,用给出的词语分别组成两副对联的上联.要求:语意连贯,符合节日特点,不重复使用词语.
池塘 　 黄菊 　 月静 　 绮风 　 桐叶 　 村酒 　 影 　 熟
中秋节 上联: ;
下联:风摇庭幕桂花香.
重阳节 上联: ;
下联:紫门临水稻花香.
解析:本题考查考生仿写句式的能力.考生解答此题时,要注重两个方面:一是把握两副对联的下联描写的具体对象;二是从句式、词语结构、平仄等角度分析给出的下联的特点.先看中秋节的下联:从句式上分析,“风摇庭幕”是主谓宾结构,“桂花香”是主谓短语;从内容上分析,写了中秋节时的“风”“桂花”等.然后分析给出的词语,从平仄、词性对应等角度分析,“风摇”对应“月静”,“庭幕”对应“池
塘”,“桂花”对应“黄菊”“桐叶”“村酒”等,“香”对应“影”“熟”等.如果从“池塘”的角度分析,后面的内容就应该是“桐叶”.至此便可以判定中秋节的上联内容.重阳节的上联也可以按照同样的方法来判定.
答案:中秋节:月静池塘桐叶影 　 重阳节:黄菊绮风村酒熟
用下面的短语组成两副有关教师节和母亲节的对联.要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联的特点,不得重复使用短语.
砚腾云海 　 恩深似海 　 笔舞龙蛇 　 情切如渊 　 绣江山
三春晖 　 播桃李 　 寸草心
解析:本题考查拟写对联的能力.对对联要注意对偶修辞的运用,还要顾及语意表达.在语意上,很容易就可以把写老师的“播桃李”“绣江山”“笔舞龙蛇”“砚腾云海”与写母亲的“恩深似海”“情切如渊”“三春晖”“寸草心”区分出来,然后根据对偶的规律进行组合即可.
答案:教师节:砚腾云海播桃李 　 笔舞龙蛇绣江山(或播桃李砚腾云海 　 绣江山笔舞龙蛇)
母亲节:三春晖恩深似海 　 寸草心情切如渊(或恩深似海三春晖 情切如渊寸草心)
知识清单
1、猜猜下列对联的内容或话题。
扫尽早霜缘丽日，拨开云雾见青天。（戒毒所）
根根柱柱抽抽扔扔手手人民币，丝丝缕缕吸吸吐吐口口呢古丁（讽吸烟者）
香分花上露 水汲石中泉（茶馆联）
进门都是客　　到此即为家（旅舍联）
虽为毫末技艺　　却是顶上功夫（理发店联）
聚来千亩雪　　化作万家春（棉花店联）
破旧俗，男到女家无可非议 立新风，婿兼子责不容置疑（上门女婿婚联）
磨砺以须，问天下头颅几放 及锋而试，看老夫手段如何（石达开送一理发师联）
架上丹丸长生妙药 壶中日月不老仙龄 （药店用联）
树木树人千秋大业 ， 爱国爱校一片丹心 （教育界联）
2、写出和下列对联相关的历史人物
犹留正气参天地 永剩丹心照古今 （ 文天祥 ）
要打叭儿落水狗，临死也不宽恕，懂得进取攻守，岂仅文坛闯将
莫作空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不亏思想权威 （鲁迅 ）
风叶四弦秋,根触司马迁谪恨,浔阳千尺水,勾留怨女别离情 (白居易）
六前学种先生柳 岭上长留处士坟 （ 苏轼）
刚直不阿，留将正气冲霄汉 幽愁发愤，著成信史照尘寰 （司马迁）
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻（诸葛亮 ）
视富贵如浮云，飘然去国尤恋园； 挟奔流到大海，遽尔停杯再举杯（李白 ）
诗史数千言，秋天一鹄先生骨 草堂三五里，春水群鸥野老心 （杜甫 ）
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风（李清照 ）
四面湖山归眼底，万家忧乐到心头（范仲淹）
民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。（杜甫）
云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。（苏武）
何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。（屈原）
质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。（陶渊明）
千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。 （李白）