长度和时间的测量导学案.doc

导学案
：
1. 知道国际单位制的来源
2. 知道长度的基本单位和换算单位，以及各单位之间的换算。
3. 会用刻度尺直接测量长度并会读刻度尺的读数。知道几种间接测量的方法。
4. 知道时间的单位,并会用钟表测量时间。
5. 知道什么是误差以及减小误差的方法，了解误差及其产生原因,误差和错误的区别。
导学过程：
知识点一: 长度
（一） 自学一：阅读课本，了解国际单位制。
（1）测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫      。
（2）为了方便国际间的交流，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定、世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫      。
（二）导入：阅读课本两幅图。回答：帽子的AB长还是CD长？中心的两个圆哪个面积大？你的感觉可靠吗？我们如何准确的知道长短和大小呢？
结论：

重点：
1. 国际单位制中，长度的主单位是______，符号是______。在日常生活中，还用到其它的长度单位有_________、_________、__________、__________、___________、________。对应的符号是_________、_________、__________、__________、___________、________。
2.单位的换算：
1km =_______m， 1m =______dm， 1dm =_______cm， 1cm =_______mm， 1m =_______mm, 1mm =______μm,  1mm =_______nm， 35mm =_______m，
1.5×105nm =_______cm =_______m =_______km,
4.76×105km =______dm =_______μm =_______nm
练习1；一名正常发育的中学的身高是 ，一张课桌的高度是 ，
一本八年级物理课本的长宽高分别是
注意：对于测量，统一标准很重要，在记录侧量时，一定要写上合适的单位，否则测量结果没有意义。

知识点二：长度的测量
（1）长度测量最基本的工具是_________，常用工具有_________、_________、_________。

量程
认识刻度尺：
分度值
零刻度线

使用前，首先明确三个问题：
1. 零刻度线：
2. 量程：
3.分度值：
（2）怎样使用刻度尺：
请各小组同学利用你们文具盒中的尺子测出物理课本的长、宽、厚，并交流测量方法
长（cm）
宽（cm）
厚（cm）

总结：刻度尺的使用方法
1观察：①观察它的 是否磨损；
②观察它的 和 。
2放：①使刻度尺的 与被测物体的起点对齐；
②刻度尺应沿着 放，要放正，不能 ；
③较厚的刻度尺，应使刻度线 。
3看：读数时，视线应与尺面 。
4读：除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值 数值。
5记：记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_________。
练习2：
1.关于刻度尺的使用图（a）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为_________cm，图（b）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为________cm合 mm

精确的测量要选用_______________、_______________。

2.如下图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是：（ ）

（3）长度测量的特殊方法：
1.练习测量一枚硬币的周长：（画图）

2.练习测量一根头发的直径：（画图）

知识点三：时间的测量
（1） 测量工具： 、 、 、 、 、
（2） 时间的单位有： 、 、 、 、 、
国际单位制中的单位是：
（3） 单位换算:1h= min= s 3s= min= h
（4） 重点：停表（也叫秒表），分 和 ，实验室常用工具是
怎样使用停表：

练习3:

1.图1中大表盘的分度值是 ，小表盘的分度值是 ，图中的读数是 min s

图2
图1

2.图2中小表盘的指针走一圈是 ，分度值是 ，量程是 ，大表盘的指针走一圈是 ，分度值是 ，量程是 ，此时的读数是

3.图3中秒表的读数是 min s，合计 s.

知识点四：误差
（1） 概念：测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就误差。
（2） 误差的来源：1.
2.
3.
（3） 误差的减小：1.
2.
3.
注意：误差与错误的区别：
误差不是错误，错误是由于不遵守实验规则或实验时粗心大意造成的，错误是能够避免的，而误差不能避免，也不能消除，只要是测量，都有误差，实验时，应尽量减小误差，避免错误。

练习4：
1、关于误差的概念，下列说法正确的是（ ）
Ａ．误差就是测量中的错误
Ｂ．认真测量可以避免误差
Ｃ．采用精密仪器，改进实验方法可以避免误差
Ｄ．误差只能尽量减小，不能绝对避免

2、误差指真实值与 之间的差异，误差在测量时是 避免的，但是误差是可以减小的，我们可以采取 、 、 等方法来减小误差．

3、 关于误差的说法中正确的是（　　）
A．测量时出现了误差，则说明一定是实验操作出了差错
B．选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，可以避免测量误差
C．通过校准测量工具，改进测量方法，选用精度高的测量工具等方法可减小测量误差
D．多次测量取平均值也不能减小测量误差，因为测量次数越多，测量值的误差越大
测量长度的综合练习题：
特殊测量方法：
（1）累积法：把尺寸很小的物体 起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的 ，然后 这些小物体的 ，就可以得出小物体的长度．如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度．
（2）替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量．
如（a）怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？
（b）怎样测量学校到你家的距离？
（c）怎样测地图上一曲线的长度？
（3）平移法：方法如图

（a）测硬币直径；（b）测乒乓球直径；（c）测铅笔长度．
（4）估测法：用目视方式估计物体大约长度的方法．