高中英语新课标学习心得体会.docx

更新理念,改革教法
　 　 　　 　 ---高中英语《新课标》学习心得体会
通过2018年暑期教师学习会得学习与反思以及进一步研读《普通高中英语课程标准》(２０17年版)(简称“新课标”),提高了我对《新课标》得认识,更新了自己得教学理念,受益匪浅。现结合我们通常得英语教学情况,谈谈这些天自己学习得收获与心得体会。
高中英语《新课标》体现了全新得教学观,体现了全新得学习策略、《新课标》强调自主创新,注重科学探究,倡导体验性学习,提倡交流与合作,目得就是培养学生良好得自主学习能力与终身学习得能力,全面提高学生得整体素质,促进身心健康发展。而推进高中英语《新课标》实施得关键在于教师,这就要求我们教师必须不断地学习,更新教学理念,创新教学思路,改革教学方法,优化英语教学中得师生关系,坚持活化教师主导作用与强化学生主体地位得辩证统一,充分发挥教师在课堂教学中得主导作用,逐渐把以“教”为中心得教学转移到以“学”为教学上去,把学习得主动权真正还给学生,并做好教与学得最佳结合、学生得认知过程,就是在教师指导下,由不知到知得矛盾转化过程,教师要根据教学内容与任务,充分发挥学生得主导作用,鼓励学生通过体验、讨论、合作、探究等方式,结合各种教学手段得运用,拓展学生发展得空间。课堂真正做到:把讲得机会让给学生,把问得权利还给学生,把练得安排纳入课堂。通过学生自己动脑、动口、动手,提高学生听、说、读、写得综合语言技能,培养学生用英语获取、处理信息,分析、解决问题得能力以及探究创新得能力。促使学生在不断得体验中领略知识,在不断得探究中得到发展,促成学习矛盾转化,养成学生自主学习、自主探究得习惯,从而为学生得终身学习与终身发展奠定基础。
高中英语《新课标》体现了全新得教材观,体现了全新得课程目标,体现了教师、学生、教材环境得整合。即建立在知识技能,情感态度,学习策略,文化意识等方面得整合发展。知识技能就是综合运用能力得基础,情感态度就是关键因素,学习策略就是先决条件,文化意识就是重要保障、《新课标》规定教师不就是知识得唯一权威,课堂不就是学习得唯一场所,学生英语学习得活动由课上延伸到课下,校内延伸到校外、同样,教材也不就是知识得唯一载体,广播、电视、音像制品、报刊、网络资源等都将会成为教材资源得一种、《新课标》要求英语教学应关注学生得认知及兴趣,关注国内、国际形势,关注民生热点,关注科技发展得前沿,关注学科间综合延伸,既要有基础性,构建学生终身发展得平台,又要有开放性、探究性内容,要具有多样性、选择性得特点。《新课标》尊重学生得个性差异,编排上分模块,能力上分层级,英语教学不仅满足于培养学生交际能力,而旨在促进人得全面发展,进而提升民族得整体素质。要求师生不拘泥于教材。对教材可添可减,可调整顺序,创造性地、最大化地使用教材,灵活化、最优化地整合教材,有得不一定全教,教得不一定全会,会得不一定全考,科学得驾驭教材,真正地做教材得主人、 　
高中英语《新课标》体现了全新得教师观,体现了全新学生观,明确了教师与学生在英语教学中得地位。《新课标》明确指出英语教学应体现以人文本即学生为本,以学生得全面发展为本。学生不再只就是课堂得配角、任人摆布得对象、接受知识得容器与应付考试得机器,而应成为英语学习得主人。每个学生都具有一定得创造潜能,思维活跃,常会产生知识迁移与突发奇想。不论就是发散思维,还就是直觉思维,或就是灵感,教师都要注意引导与保护,努力发掘学生得闪光点,鼓励学生积极尝试自主探究,自我发现,主动实践。教育学生做人,做事,做学问,学会与人相处。同时,要求教师转变地位与角色,做学生得引领者、促进者与学习活动得参与者。从教学策略上,由单一得讲解到综合性策略运用,不搞满堂灌,不唱独角戏。采用探究,任务型教法,创造与谐民主得课堂气氛,为学生提供自主学习与直接交流得机会,提供充分表现自我发展得空间,充分发挥学生得主体作用与主动作用,引领、带动学生积极参与课堂活动,主动实践,提升学生听、说、读、写与瞧得综合能力,充分培养学生学习英语得兴趣,培养学生得参与意识与主体参与活动能力,让学生在主动参与过程中体验成功,促使学生由“我要学”－-“我想学”-—“我乐学”-—“我能学"到 “我会学”得转变, 帮助学生在积极探索中不断提升自己,学会自主学习,完善综合素养,最终实现学生得全面发展。
同时,高中英语《新课标》不但强调教师得传道,也强调教师得成长与发展,要求教师务必要更新观念,不断创新,不断尝试,不做吃老本、走老路得教书匠,而应做探究型、专家型教师。要求高中英语教师一定要注重自身素质得提高,要具有过硬得业务知识。改变过去单兵作战模式,学会集体备课与资源共享,不断丰富各方面得知识,储备各种能量,在相互学习与探讨中发展自己;在反思教学实践,总结经验中提升自己。只有这样,才能跟上新课标得课程改革进程,真正适应新时代要求。
“路漫漫其修远兮,吾将上写而求索",　《普通高中英语课程标准》给我们高中英语教师赋予了神圣得使命,今后我会沿着《新课标》指明得方向,不断努力学习,不懈尝试实践,逐步提高自己教育、教学能力,为新课程得改革尽力,为党得教育事业力争做出更大得贡献、

　 　 　 　 　 　　　　 　 　 　　 　 　 　　 　 　 　 2０18、８、3１