新人教版八年级上册唐诗五首练习题教学总结.docx

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除人教版八年级上册唐诗五首练习题野望练习题一、1.试分析首联在全诗中的作用。 2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。 3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。 5.第一、二句描绘了怎样的画面？ 6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 7.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？ 8.诗人在诗中流露了怎样的感情？ 二、1、“薄暮”在诗中的意思是什么？ 2、第一句“东皋薄暮望”。地点：_，时间：_。事情_。3、颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、_对_，_对_。4、第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？三：1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。B颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。C颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。2、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 黄鹤楼练习1、解释下列词语1）历历：2）萋萋： 3）乡关： 2、黄鹤楼位3、本诗以黄鹤楼为立足点进行描绘，诗句如同电影镜头的切换，其中“”句写的是 景，“ ”句写的是 景，“ ， ”写的是 景，“ ， ”写的是 景。4、“白云千载空悠悠”既是描绘了，也抒发了诗人的感慨。5、尾联间接呈现出 的景色。6、这首诗表现了诗人登高远眺时的所见所思，抒发了诗人 的伤感与思念故乡的情怀。7、下列理解不恰当的一项是（ ）A首联用典故，写了黄鹤楼的传说。B颔联烘托出黄鹤楼高耸的雄姿。C颈联描画江上美景，极富人情味。D尾联表达了诗人无奈的思乡之情。8、下列对本诗分析有误的一项是（ ）A诗中运用了不少双音叠韵词（词组），使全诗富有音乐美。B诗的尾联一日暮之景与怀乡之情相呼应，增加感染力C诗中以楼在鹤去，白云悠悠的景象抒发了岁月无情、世事茫茫的感慨D诗中诗人以黄鹤自喻，表现了天马行空的情怀。9、理解“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”回答下列问题。1）此联作者描绘了 ，运用了 的修辞手法。2）这句话描绘了晴日下黄鹤楼呈现的明丽热闹的景象，然而却暗含了作者的愁绪，这样的写法叫做“ ”3）其中“历历”、“萋萋”叠音词的运用，在诵读时呈现的特点。钱塘湖春行一、常识填空1、钱塘湖春行从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗。2、钱塘湖春行选自 ，作者 ，字 ，号 ；是 代著名诗人三、按要求写出诗句1、钱塘湖春行这首诗的颈联是： 2、诗中描绘西湖胜景的诗句是： 3、诗中描写莺歌燕舞的名句是： 4、抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是 四、探究提高1、从钱塘湖春行的哪些词语可以看出写的是初春景象？ 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。 3、诗中“几处”“谁家”用得极有分寸，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。 使至塞上首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是 ，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是 。为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。 3.从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。 4.王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？ 颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。 用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。 渡荆门送别 李 白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。13.本诗首联交代了远渡的 和此行的 。14.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的？ 15.在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？ 16.颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。 17.从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？ 只供学习与交流