语言《亲亲》教案反思大班.docx

语言亲亲教案反思大班在幼儿园教学活动中，教案是非常重要的一环，它可以指导老师进行教学，帮助幼儿更好地学习。而本人针对亲亲这一教材做出相关教案，却出现了不少问题，以下将进行反思与总结，希望给大家一些借鉴。一、教学目标不够明确在制定语言亲亲教案时，我将教学目标制定为“通过本节课的学习，让幼儿了解亲人之间常用的亲昵词汇，培养幼儿亲密交往的情感能力。”当然，教学目标要针对本课讲解的内容来制定，我选择了亲亲这一教材，但在教学目标的明确程度上还存在一定的不足，需要进一步完善。二、教学内容不足根据教学目标的制定，我将教学内容放在了课后的亲子活动上，这对幼儿来说可能会失去一些重要的学习机会。而且，在教学内容的选择上我并没有很好地结合课文，同时也没有很好地发挥幼儿的想象和创造能力。这样就会导致教学效果不够理想，需要继续调整。三、教学方法需要改进在教学过程中，我主要采用了教师讲解和展示的方式，对于幼儿的参与程度不够高。需要从教学方法上进行改进，加强互动，培养幼儿的自主学习能力。同时，要调整课堂语言，让幼儿更容易理解，能够更好地掌握所学知识。四、评价方式不够合理在教学实践中，评价效果的好坏是根据幼儿能否背诵出所学的亲密词汇来评判的，但评价方式不够全面。应该引导幼儿多角度地学习，从情感层面和实践层面综合评价，这样对于幼儿的学习会更有针对性，也更加客观。综上所述，本人在制定语言亲亲教案的过程中存在不少问题，需要进一步完善和改进。同时，总结这些问题也对今后制定教案有了更深的认识，也对于教学实践有了更深入的思考。希望以后能更好地完成幼儿的教育任务，让他们能够更加健康、快乐地成长。