青少年守法.ppt

青少年守法 青少年该如何应用法律？1.导入：材料1：我国一名著名的漫画家，从20世纪40年代至20世纪80年代，创作了一格大脑袋、圆鼻子、头上长着三根头发的小男孩形象，这一形象用于多种漫画集中。另外一名画集未经著作权人许可，擅自在其绘画中使用了“三毛”形象的作品并编辑成册出版发行，引起了该著作权继承人的不满，遂起诉至法院。法院在查清事实的基础上，判令出版社停止出版、发行和销售该画册，为销售的予以小惠，赔偿原告经济损失3000元，收缴侵权人所得稿酬5000元。2.材料2：1994年春，13岁的中学生小峰自创一首歌词，参加当年的“全国少儿歌词征集活动”。这首歌词由于新颖、富有情感而被评为特别奖。然而，小峰并为接到获奖通知书。经过调查发现，是复评中某小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年10月8日一纸诉状交到人民法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。1997年8月10日，人民法院审结此案，小峰获得了17000元赔偿。3.读完这两个材料学到了什么？青少年也青少年也应该应该用法律保用法律保护护自己的合法自己的合法权权益益4.教学目标：1.让学生了解跟我们息息相关的法律2.学会根据实际去举例分析相关的法律。3.让学生通过正式的案例去理解我们该怎样用法律武器保护自己。5.与我们相关的法律还有那些？妇女儿童权益保障法义务教育法道路交通安全法预防未成年人犯罪法学生伤害事故处理办法中华人民共和国未成年人保护法6.青少年是祖国的花朵，是社会发展的基石，可是有的青少年因为种种原因而走上了违反犯罪的不归路，人们在对他们的犯罪行为深恶痛绝的同时，也在感叹花朵过早的凋零。接下来我们就一起来看几个青少年违法犯罪的案例。7.青少年违法犯罪案例案例1：陈xx、单xx均为某校在校学生，一天陈约单去某中学打龚成，因龚向另一学生强索钱财。两人在校门口，正好碰上学生胡某栏住龚，陈上去就打，打后胡提出要钱，龚只好同意交出70元钱由陈、胡等人分。不到一个月，陈又约单、王两人商量说，现在中学正交学费可以去强索或抢学生的钱，之后三人走到学校附近，碰上一名学生，陈上去索要钱财，被害人不服，陈等三人一起上去推打并拉住被害人双手，从身上搜走150元。几天后小单也来约陈、胡、王等四人，说张某有钱，找到张索钱时被拒绝，于是陈等对张踢打，张被迫只好交出身上的钱。他们甚至于向小学生索要钱财，一个小学生被拿10元钱后大哭不走，他们又还给这个小学生6元。尽管这几名学生都只有16岁，而过去没有犯过这类罪错，根据刑法的规定还是被判处刑罚。案例案例1 1：陈xxxx、单xxxx均均为某校在校学生，一天某校在校学生，一天陈约单去某中学打去某中学打龚成，因成，因龚向另一学生向另一学生强索索钱财。两人在校。两人在校门口，正好口，正好碰上学生胡某碰上学生胡某栏住住龚，陈上去就打，打后胡提出要上去就打，打后胡提出要钱，龚只好同意交出只好同意交出7070元元钱由由陈、胡等人分。不到一个月，、胡等人分。不到一个月，陈又又约单、王两人商量、王两人商量说，现在中学正交学在中学正交学费可以去可以去强索或索或抢学生的学生的钱，之后三人走到学校附近，碰上一名学，之后三人走到学校附近，碰上一名学生，生，陈上去索要上去索要钱财，被害人不服，被害人不服，陈等三人一起上去等三人一起上去推打并拉住被害人双手，从身上搜走推打并拉住被害人双手，从身上搜走150150元。几天后小元。几天后小单也来也来约陈、胡、王等四人，、胡、王等四人，说张某有某有钱，找到，找到张索索钱时被拒被拒绝，于是，于是陈等等对张踢打，踢打，张被迫只好交出身上的被迫只好交出身上的钱。他他们甚至于向小学生索要甚至于向小学生索要钱财，一个小学生被拿，一个小学生被拿1010元元钱后大哭不走，他后大哭不走，他们又又还给这个小学生个小学生6 6元。尽管元。尽管这几名学几名学生都只有生都只有1616岁，而，而过去没有犯去没有犯过这类罪罪错，根据刑法的，根据刑法的规定定还是被判是被判处刑刑罚。8.案例案例2 2：小王与小小王与小顾是同校同学，小王是同校同学，小王读初三，小初三，小顾读初一。一天二人初一。一天二人发生生口角，小王口角，小王顺手打了小手打了小顾一下，不当一回事就一下，不当一回事就扬长而去。不想小而去。不想小顾人小气盛，当晚就人小气盛，当晚就约了几个小哥了几个小哥们找到小王家，要找到小王家，要给小王小王给一点一点颜色看看，由于王不在家，就在外面色看看，由于王不在家，就在外面砸门吵吵闹一一阵。王回家知道后，。王回家知道后，第二天第二天连续三次找小魏帮助，小魏自三次找小魏帮助，小魏自认为是小兄弟的是小兄弟的头，欺侮小兄，欺侮小兄弟就是弟就是给他小魏他小魏难看，所以一口答看，所以一口答应，当即叫了一个朋友，准，当即叫了一个朋友，准备了了一把一把长砍刀，到校砍刀，到校门口等候，当口等候，当顾放学放学刚走校走校门，上去，上去对准准顾就是就是一刀。一刀。顾经抢救救虽脱离危脱离危险，但，但颅骨骨折，构成九骨骨折，构成九级伤残。魏家境残。魏家境贫困，母困，母亲体弱，魏犯罪后其母体弱，魏犯罪后其母举债请律律师，到，到处奔走，奔走，劳累、累、忧郁成疾，在魏判刑后一病不起，撒手人寰，其父郁成疾，在魏判刑后一病不起，撒手人寰，其父说：“这不争气的不争气的儿子一刀下去，活活追去了他母儿子一刀下去，活活追去了他母亲的命，弄得我家破人亡的命，弄得我家破人亡”。王是。王是独生子，家庭不独生子，家庭不仅要承担要承担请律律师、经济赔偿等等难以承受的以承受的负担，而担，而且案且案发前正前正值王初中王初中毕业面面临中考，在他中考，在他进监狱的的时候，候，职高的高的录取通知取通知书也寄到了家中，他的犯罪断送了自己的学也寄到了家中，他的犯罪断送了自己的学业、前途，也、前途，也毁掉了家庭的幸福。掉了家庭的幸福。顾也是独生子，受害致残，今后一也是独生子，受害致残，今后一辈子怎么子怎么办，父母整日以泪洗父母整日以泪洗脸。魏的一刀不止。魏的一刀不止毁了小了小顾一人，而是一刀一人，而是一刀毁了三了三个家。个家。9.案例案例3 3：家住在西安的君君是家住在西安的君君是陕西省某学校西省某学校20012001级学生。学生。5 5月月1212日晚日晚1111时，宿舍已宿舍已经熄灯，君君突然听熄灯，君君突然听见有人在有人在门口口骂脏话喊她的名字。喊她的名字。接着，有人撞开了宿舍的接着，有人撞开了宿舍的门，三四个其他班的女生冲，三四个其他班的女生冲进来，不来，不由分由分说就把她拉就把她拉进了宿舍了宿舍对面的宿舍，她才面的宿舍，她才发现这间宿舍里有宿舍里有十多个女生。曾和她因十多个女生。曾和她因为琐事事发生生过争吵的争吵的阎某某说了句：了句：“就就是看你气不是看你气不顺，今天，今天摆明了要打你！明了要打你！”说着就在君君着就在君君脸上打了上打了一耳光。接着其他女生一耳光。接着其他女生拥上来上来轮流殴打君君，直到君君被打的流殴打君君，直到君君被打的昏倒在地，迷迷糊糊地被抬回宿舍。由于同宿舍的人也受到威昏倒在地，迷迷糊糊地被抬回宿舍。由于同宿舍的人也受到威胁，当晚没人敢和她，当晚没人敢和她说话，直到次日中午，几个舍友才筹，直到次日中午，几个舍友才筹钱送送她到医院看上。她到医院看上。因因为打人者威打人者威胁君君君君“敢向家敢向家长和老和老师反映就反映就别想活想活”，致使，致使君君一直不敢向父母和老君君一直不敢向父母和老师谈及此事。直到及此事。直到5 5月月1818日她从学校回日她从学校回家，洗澡家，洗澡时被被妈妈发现遍布全身的青紫遍布全身的青紫伤痕，他痕，他还撒撒谎说是摔是摔伤的的10.请同学以小组为单位讨论以上三个案例里的学生都触犯了哪些法律？三个案例都触犯了刑法。特别是第三个校园暴力是现在特别多的校园欺凌现象，我们一定要制止；一旦我们自己遭受到了校园暴力我们也要学会寻求老师同学家长的帮助，不要害怕威胁。11.我们看完案例后，我们要进行深思，也要想我们要学会用法律武器来保护自己。因为与成年人相比，未成年人属于弱势群体，其合法权益更容易受到侵害。现在请同学小组讨论，每组举里说明我们怎样用法律武器保护自己？例如，1.学会保护自己 独自在家时有人开门怎么办？首先首先绝对不要开不要开门。可以通。可以通过门镜进行行观察，看是什察，看是什么人，在做什么，么人，在做什么，如果他没有危如果他没有危险动作，比如在撬作，比如在撬门，就不要做声，就不要做声，让其自行离开，并且其自行离开，并且这时你要通你要通过窗窗户向外向外张望，看是望，看是否他有同伙，并否他有同伙，并观察他是走出你察他是走出你们楼道，防止楼道，防止对方方为踩点，点，观察没人后随后来做案。如果察没人后随后来做案。如果发现有异常的有异常的举动，立即用家里的立即用家里的电话报警，个警，个别犯罪分子会切断犯罪分子会切断电话线，这是可用手机，是可用手机，实在没有通在没有通讯工具，就可打开窗工具，就可打开窗户向向外大声呼救，以外大声呼救，以图惊跑犯罪分子惊跑犯罪分子。12.2.有人向你索要钱财怎么办？我想更正一个概念，所我想更正一个概念，所谓索索赔，并不是敲，并不是敲诈勒索。勒索。正确的正确的处世准世准则应该是，拿我是，拿我应该拿的，其他分拿的，其他分文不取。既然我的合法文不取。既然我的合法权益受到了益受到了伤害，比如耳害，比如耳朵被割被割伤了，我没有理由不了，我没有理由不让他他们负相相应的的责任。任。13.那些行那些行为不能做？（根据不能做？（根据预防防未成年人犯罪未成年人犯罪法未成年人不得有法未成年人不得有下列不良行下列不良行为）一.旷课，夜不归属2.携带管制刀具3.打架斗殴，辱骂他人4.强行向他人索要财物5.偷窃，故意损坏财物 14.专家分析青少年犯罪的诱因：一是黄，二是网，三是黑青少年青少年该如何守法：如何守法：1.1.树立崇高的理想；立崇高的理想；发扬爱国主国主义精神，精神，发扬艰苦苦创业的精神；的精神；2 2努力学努力学习 科学文化知科学文化知识，掌握，掌握专业技能或本技能或本领；3.3.增增强社会社会责任，任，认清当代青年的清当代青年的历史使命，立志成才；史使命，立志成才；4 4努力提高自己的思想道德素努力提高自己的思想道德素质和科学文化素和科学文化素质；5 5积极参加社会极参加社会实践，培养自己的践，培养自己的创新精神和新精神和实践能力；践能力；6 6从从实际出出发，恰当确定成才目，恰当确定成才目标；增；增强竞争意争意识，培养开拓，培养开拓进取精取精神。神。希望通过本节课的学习，大家对法律的认识更加深刻的同时也要学会在日常生活中保护自己。15.16.谢谢您的观看！17.