民主党派主委的述职报告.doc

-范文最新推荐- 民主党派主委的述职报告 本人于_年起主持学社山市委会工作，_年担任社市委主委。几年来，在_学社_省委和中共_市委的正确下，在全体社员的大力支持下，和市委会一班人凝心聚力，以努力提高民主党派干部的四种能力，不断加强参政党自身建设为目标，认真履行职责，扎实开展工作，顺利完成各项工作任务。现将几年来的工作如下： 履行职责情况: 一、坚持正确的政治方向，切实加强思想建设，不断提高政治把握能力。 二、坚持把发展作为参政议政第一要务，不断提高参政议政能力。 参政议政是民主党派工作的核心。几年来我与全体社员共同努力，把发展作为参政议政第一要务，围绕省、市、区三级党委、政府的中心工作，从以下三项工作着手，切实履行参政议政职能：一是成立参政议政专委会。新一届市委会换届后，我们立即成立参政议政工作委员会，我担任主任委员，亲自抓参政议政工作，建立信息网络，每年多次召开会议研究部署政协次会上的大会发言、提案及社情民意工作，举办“如何加强提案和反映社情民意工作”等专题讲座，为我社履行参政议政职能提供保证。二是认真开展调查研究。每年坚持自选课题调研与中共出题、党派承接调研的方式积极开展调研工作。5年来，产生调研成果12篇。其中关于加快我市农业科技成果转化,促进农民增收的建议和做大做强民营科技企业，提升我市综合竞争力被评为全市重点课题调研成果二等奖。三是建立激励机制。把提交提案和反映社情民意纳入基层组织考核中，建立考核责任制，极大地激发了基层组织及广大社员的参政议政热情，提案及社情民意征集数量和质量逐年提高。 5年来，社市委向市政协共提交集体提案50件，委员提案56件，大会发言10篇。其中建立尽快出台经济适用房销售对象配套政策，把优惠政策真正落到中低收入家庭、加快国家“863”新基地建设，提升我市综合竞争力建议、将经济适用住房建设列为市政府为民办实事项目、关于激活我市民间资本，推动全民创业的建议被列为重点提案；关于我市森林生态体系建设的建议、加快国家“863”新基地建设，提升我市综合竞争力、完善人民陪审员制度、建设烟墩山遗址公园的建议被市政协评为优秀提案。5年来，我个人向省、市政协提交提案16件，其中在省政协九届四次会议上提交的加强宣传教育和防范措施，减少我省职务犯罪发案率的提案被列为重点提案，中共省委副书记、省纪委书记杨多良和省检察院检察长柯汉民高度重视，分别作出重要批示。 三、坚持以创新的方法开展对口联系和社会服务，不断提高合作共事能力。 新一届市委会成立后，我们加强了对口联系和社会服务工作，不断创新与有关部门加强合作的新机制、新方法。一是加强与市科技局对口联系与合作。我认为，只有发挥主动性，合作共事才能见成效。5年来，我们进一步加大与市科技局对口联系工作的广度和深度，制定对口联系制度，每年提出对口联系意见，确定联系内容和方案，通过互访、参加年度大会、交流简报刊物等形式，了解各自的工作动态，扩大双方对科技形势和统战知识的认知度；通过参观考察、调研论证，我们对“十一五高新技术产业规划”、“建设863新材料基地”、“农业科技成果转化”等问题建言献策；2005年共同召开民营科技企业家座谈会，研究和分析我市民营科技企业的发展现状，提出做大做强民营科技企业的建议与措施。 二是加强与雨山区科技活动的交流与合作。2004年“禽流感”期间，组织社员帮助雨山区科技局编制电子版预防禽流感手册，对及时控制疫情发挥了积极作用；安排专家利用市电台科普园地（雨山区科协主办）节目进行科普宣传；2004-2005年与雨山区科协联合举办“科技周”活动，开展“送科技到石马村”、“下乡义诊”、“赠送科普图书”、“科普进社区”等系列活动，深受群众欢迎。 三是关注社会热点、难点问题，积极参与，服务于民。“非典”时期，号召全社各级组织和社员积极投身防病救灾工作，在制定防治措施、健全防控机制、有效遏制疫情方面积极想办法、献良策，提出多项意见和建议，积极为防治“非典”献计出力。组织开展献爱心公益活动，尽力扶助社会弱势群体，先后向六安等地灾区捐献现金3000余元及一批过冬棉衣；向市福利院捐赠价值1200余元的学习用品。 2005年社市委被社_省委评为社会服务先进集体。 四、创新工作机制，增强社组织凝聚力，不断提高组织领导能力。 坚决贯彻民主集中制原则，带领班子成员团结合作，互相配合,有效发挥社组织的最大能动性开展工作。一是完善领导班子工作机制，建立健全各项工作制度。先后研究制定了市委会工作条例、市委会议事规则、基层组织工作考核办法、中心组学习制度、组织发展制度、市委委员接待日制度、社务公开制度、机关工作制度，并把各项制度和工作职责汇编成_学社_市委员会工作手册，市委会机关也做到制度上墙，使各项工作有章可循，工作运行更加规范、有序。二是强化组织管理，大力加强领导班子和干部队伍建设。认真落实社中央人才强社战略，把组织发展作为调整组织结构的重要措施，组织制定了组织发展工作制度，严把质量关，吸收优秀人才入社。高度重视基层组织建设，指导原马钢支社分成集团公司支社、股份公司一支社、股份公司二支社，组建我市第一个社基层委员会-马钢基层委员会；环保、设计院、机关、安工大、人民医院、矿院支社先后完成了换届工作，一批德才兼备、年富力强、有一定参政议政能力的同志走上了支社的领导岗位，进一步增强了基层社组织的创造力和战斗力。三是广泛开展评优工作，促进基层工作年年上台阶。近年来，不断加大对基层组织工作的督促指导力度，按照基层组织工作考核办法，每年组织对基层进行全面考核，年终评比表彰，突出先进，树立典型，全社上下逐步形成争先创优的良好氛围，自身建设得到了进一步加强。四是活跃组织生活，关心社员，增强社组织的凝聚力。每年春节前夕，组织市委委员走访慰问老社员；长期组织开展生日寄贺卡活动，联络社员感情，有效增强社的凝聚力。 本职工作及廉洁自律情况： 在完成生产任务的同时，坚持学习新技术和收集有关技术资料，做好本专业的技术储备工作。主持编写了中华人民共和国黑色冶金行业标准冶金企业电信劳动定员定额（YB/T4123-2004）、参与编写了中华人民共和国黑色冶金行业标准冶金企业火灾自动报警系统设计（YB/T4125-2005）和中华人民共和国国家标准钢铁冶金企业设计防火规范（送审待发行），为我公司在参与国家和行业标准制定工作方面作出了贡献。由于表现突出，多次被评为公司和市科协先进个人。 5年来，虽然政治工作和业务工作繁重，但从不计较个人得失，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。以民主集中制为原则领导市委会工作，重大决策均经过领导班子讨论决定。坚持廉洁自律，努力提高对党风廉政工作的认识，自觉构筑反腐败的思想道德防线。 存在不足及今后努力方向 5年来，社市委如果说取得了一些成绩的话，这主要归功于_学社_省委和中共_市委的正确领导和市委统战部的悉心指导，归功于全体社员的大力支持，是社市委一班人共同努力的结果，而我个人的成绩是微乎其微的，在此我向大家表示衷心的感谢！在成绩的同时，我深感在很多方面还存在不足，主要有：一是理论修养和领导水平亟需进一步提高，以便适应快速发展的形势；二是由于身兼双职，本职工作较为繁忙，经常顾此失彼，影响了社市委的正常工作；三是有很多工作做的不够扎实细致，影响了社市委的工作质量。今后我将继续深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，忠实践行“三个代表”重要思想，坚持多党合作和政治协商制度，树立正确的人生观和政绩观，勇于面对工作中出现的矛盾和困难，努力把压力转化为动力，尽心尽力做好本职工作和党派工作，与全体社员共同努力，把学社建设成高素质的参政党。 在面试时，毕业生面试技巧有哪些呢？毕业生该如何了解用人单位的招聘心理，并巧妙地从用人单位那里得到自己所关心问题的答案呢？ 在竞争激烈的就业市场中，一家好的用人单位门前常常会排着一个长长的求职队伍。等到终于可以和用人单位面对面的时候，一些毕业生往往仓促应战，不知道该如何同用人单位进行融洽的交流，也不擅于在和用人单位的交流中提出自己的要求。即便是用人单位给求职者一个提要求的机会，毕业生也往往因为准备不足而不知所措。不少毕业生还常为一些不恰当的提问或要求而被用人单位亮红灯。那么，毕业生该如何了解用人单位的招聘心理，并巧妙地从用人单位那里得到自己所关心问题的答案呢? 首先，我们需要从侧面对计划去应聘的单位做一些必要的了解。比如：这家单位的规模、效益、薪资水平以及为员工培训和发展所提供的空间等。这些信息一般都能从用人单位的招聘启事和它的宣传材料中得到答案。接下来，我们还需要分析一下用人单位的一些基本要求。 其实，用人单位最关心的无非是这么几个最基本的问题：一是你能否满足用人单位对所需人才专业水平的要求?这一点也是我们根据自身情况，看自己是否适合这家单位的重要标准。因为无论什么样的毕业生都不可能适合所有的用人单位，所以，毕业生应该事先确定自己的择业范围，使自己的专业或特长能与之相适应。这样才能在和用人单位的接触中，做到扬长避短。 二是你是否有为用人单位持续创造效益的能力和热情?这是用人单位非常关注的问题。他们不愿意看到单位辛辛苦苦选进的人才，工作不了多长时间就把主要精力放到诸如跳槽、歇产假等别的方面去。部分用人单位不愿招聘女生也常常是因为存在这方面的顾虑。对此，毕业生只要有针对性地向用人单位展现自己的奉献精神和工作才能，打消用人单位的顾虑，也还是可以顺利通过的。 另外，招聘人员的心理喜好也是决定是否录用应聘者的一个重要因素。一般用人单位不愿意接受或回答诸如：参加工作时的薪资水平、住房福利等问题。而且这类问题也常常没有太多的实际意义，因为即使用人单位为把你招聘进来而给出一个美丽的许诺，那也难免是一座海市蜃楼。更何况，通过其他渠道得到这类信息的往往更客观，不必因为这样的问题，把和用人单位的第一次亲密接触搞得太尴尬。 对用人单位有了基本的了解和分析之后，我们在和用人单位的接触中就更容易取得主动了。通常情况下，用人单位会给毕业生一个机会，让毕业生把自己最关心的问题或最希望对用人单位说的话提出来。这时，毕业生千万不要以为在这里提出的要求就一定能得到圆满的解决。因为用人单位设计这个环节的真正目的，一是为了了解毕业生对自身和企业发展的理解，二是想通过有意制造的一些棘手问题，来考察求职者的应变能力。因此，我们不妨将计就计，用下面的两个发展来应对： 1.关注用人单位的发展。一般企业都比较愿意谈起自己产品的种类和性能、产品的销售和更新，以及今后单位的拓展空间等等。我们可以顺着这个思路，引导企业的招聘人员把他们最想表达的信息介绍出来，在轻松和谐的交流中，把我们自己关心的一些敏感问题穿插在其中。这样，利用我们的交流技巧，既展现了自己的应变能力，也能从企业的介绍中找到一些不好单独提出的问题的答案。 2.关注个人在单位的发展。毕业生可以谈一些自己在应聘单位的发展理想，有意识地把自己的发展理想和企业的发展联系起来，并对企业给予实现自己这种理想的可能性表示关心。用人单位基于自身的发展，常会把应聘人员的理想高低和他在企业的努力程度成正比例考虑，也就是应聘人员在企业中的职业理想越高，对企业做出的贡献也越大。因此，用人单位一般都乐于对此类问题给予比较充分的回答。这种交流无疑会给我们的面试增加几分。 由此看来，只要毕业生善于搜集和分析用人单位的信息，就能通过交流技巧展现出自己的优势，把握住和用人单位见面的良好机会，得到我们所关心的信息，打动用人单位，迈出成功就业的第一步。 实习报告网为大家收集一篇师范类实习生的总结，讲述了主人公在三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解教育是什么、学生怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学，希望这篇师范毕业生实习总结范文可以给大家作为参考范例。一、实习学校在三个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，最大的疑惑应该是教师要教到什么程度。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈老师的安排来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位数学实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。1、奖罚适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。2、主题班会在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是学习态度。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。3、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。4、师生间的关系当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。四、几点思考面对着真实的教学场景，个人有如下几点思考：（1）师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的教师本体知识研究提出，教师在学科知识和教育（课程）知识的基础上，会逐步形成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。而它的获得，也就是说，教师专长的获得至少要有五年教学经验，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走（2）奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件，除了学习内容是有逻辑意义的，还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现，个别学生对学习存在认知困难；这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问，学科教育原本应是学生对知识的享有，但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有，而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值，思考和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地发展？这应该是我们教育工作者一直思考的问题。（3）对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外；有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。教师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是传道、授业、解惑，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！ 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