粮食收储公司储备库粮食安全问题科学发展观体会.doc

-范文最新推荐- 粮食收储公司储备库粮食安全问题科学发展观体会 粮食安全问题的几点心得体会粮食生产与消费的矛盾，粮食安全问题危机潜伏，对此，有以下几点体会。第一发展粮食生产是解决粮食安全问题的首当其冲。过去所指的粮食局限于水稻、小麦、玉米、豆类等禾本淀粉种籽。其实从大粮食观点出发，范围十分广泛，应包括栗、枣、柿等木本粮食，以及藕、莲、菱等水生粮食，如果再扩大一步，凡是可以满足人体需要的蔬菜、瓜果，甚至肉、禽、奶等食物，都可以作为粮食。我市山地很多，湖、河、水库等水资源丰富，在发展粮食生产中，除积极发展水稻等禾本淀粉种籽外，因地制宜，在山地广种木本粮食，利用水面发展水生粮食，以及放养鱼类，这不但能丰富餐桌上的食物，而且能有效抵充禾本淀粉种籽的不足。历史是一面唯物主义的镜子，建国以来，粮食生产经历着“三起两落一稳定”的曲折过程。建国初期，经过土地改革，广大农民获得土地所有权，粮食生产得到迅速发展，一九五二年，全国粮食总产量超过历史最高水平，这为“一起”；一九五八年实现“生产大跃进”，生产归大堆，到六十年代初，粮食生产急剧下降，进入粮食困难时期，这为“一落”；从一九六三年开始，贯彻了”调整巩固充实提高”的字方针，粮食生产又逐步发展，这为“二起”；十年文化大革命，粮食生产受到制约、生产徘徊不前，这为“二落”；一九七八年，党的十一届三中全会召开，改革开放后，农村实行家庭联产承包经营责任制，调动了农民生产积极性，粮食生产获得较快发展，这为“三起”；二十世纪九十年代初，农村深化改革、以工支农，工业反哺农业、减免农业税，粮食生产稳定增长，这为“一稳定发展期”。第二粮食消费问题。当人类进入科学文明时代，食物消费，要力求讲究营养好、疗效佳、口味美。我们通常所说，粮食是特殊商品，除人多地少，产消矛盾突出外，从消费的视角来说，粮食还具有人人所需、天天必须、需要量大的特点。但是，特殊商品的地位不是不可以改变的，改革开放三十年来，粮食作为特殊商品的地位逐步减弱。一九五三年，计划经济开始，粮食首先实行统购统销，从一九五三年至一九九三年，经历了四十年，粮食消费，按照人们的年龄大小、从事体力劳动差别，实行定量供应、计划用粮，在粮食紧缺的状况下，对节制粮食起到了一定的积极作用，但它毕竟是限制消费的措施。六十年代初，因粮食短缺，实行“瓜菜代”，一度造成部分地区饿病逃荒，经历者印象颇深，我们不能让历史重演，要使有时想无时，勿使无时想有时。如今的粮食消费，不少人饮食有些过量，特别是节日和请客宴会，饮食超过肠胃承受能力而引起疾病，应引以为戒。第三粮食流通问题。粮食流通是生产连接消费的纽带，是实施粮食安全的重要组成部分。粮食流通包括收购、销售、调运、储存、加工等五个环节。粮食收购的核心是粮价合理，要使种粮农民有利可得，但粮食收购价格过高，国家财政难以承受。在较长时期，国家为了保护农民种粮利益，购价高于销价，实施粮价补贴。粮食销售直接关系到消费者利益，在工薪收入偏低岁月里，国家实施的粮食销售价格，低于购价，称为购销倒挂，今后应力求做到比价合理。粮食是物价的龙头，一直来有着合理的比价，常言道，斗米三斤肉。粮食调运，是物流中流量较大的商品，如今粮食流转方向起着变化，由南粮北调改变为北粮南运。我市所需粮食很大一部分从数千里之外的吉林、黑龙江等地运来，运载工具要车船连接，十分费时。今后应努力做到自身发展粮食生产，逐步减少外地输入。粮食储存是稳定市场、保障粮食安全的物质基础，国库有了充足的存粮，才能达到手中有粮、心里不慌。国库存粮，更是国家实现宏观调控的重要手段。粮食加工，是原粮加工为成品粮，数量最多的是稻谷碾成大米、小麦磨成面粉，随着畜牧业的发展，饲料粮增加，利用粗粮配制成饲料，也是势所必行。在粮食加工中，还应考虑到粮食复制品，诸如各种酒类及酱、醋等各种调料，以及生产糕饼等干粮，在加工中力求做到节约用粮，综合利用。粮食是生产在自然界的资源，经常受洪涝、冰雪、风霜等灾害侵袭，当前国际金融危机还在蔓延深化，世界形势复杂多变，这对粮食安全不是没有影响的。我们在学习实践科学发展观中，即使国内粮食形势宽松，也应高度重视，警钟长鸣，牢记在心。五十多年前，陈云同志在粮食“三定”时告诫我们“粮食定、天下定”的道理。 科学发展观在我理解其实就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务，必须是科学的。正如胡锦涛总书记指出的那样，经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战略思想。“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。要通过全社会的共同努力，使不同地区、不同行业、不同收入群体的人们，都能在经济发展的基础上过上小康生活，共享改革开放的成果。一、科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。不坚持科学的发展观，就不能代表先进文化的前进方向。如果不落实科学的发展观人民对日益增长的物质文化生活的需要作为执政党应如何去满足。从这一点看，“科学发展观”就应该是我们党的指导思想。二、科学发展观，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结我们党作为执政党无时不在求发展，但曾有过求发展不科学的功过教训,政治上的科学发展体现的也非常明显，从反对党内不正之风，不正视党内存在腐败到开展反腐败斗争，从我国在20年来陆续出台的法律、法规，看得出我国正在向法制化国家迈进，而出台这些法律并不是在一夜之间，而是成熟一个出台一个，出台一个落实一个，这就是科学的发展观。从科学意义上讲，也是文明进步的表现。胡锦涛总书记和党中央正是总结了这些成功的经验，才提出了具有历史性指导意义的科学发展观。因为科学发展观的提出不是阶段性的，既指导了改革开放的20年，也必将指导我党我国的各项事业，还将指导奔小康的全征程。三、要树立和落实科学的发展观，我们应该怎么做首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。这里要把握四条：一是以人为本，二是全面发展，三是协调发展，四是持续发展。其次是注意把握如下几个问题：一是必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。二是必须在经济发展的基础上推动社会的全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。三是必须着力提高经济增长质量，努力实现速度和结构、质量和效益相统一，实现经济发展和人口、资源和环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。第四，必须坚持理论与实际相结合，因地制宜，因时制宜的把科学发展观的要求贯穿于各项工作的各个方面之中。第五，要树立“四个观念”，也就是以人为本的观念，节约资源的观念，保护环境的观念和人与自然相和谐的观念。落实科学发展观，必须改进作风，不断提高执政水平。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求，也是落实科学发展观的重要条件。要高度重视领导干部的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务抓紧抓好。要进一步转变政府职能，进一步转变工作作风，狠抓工作落实，以扎实有效的工作实绩，体现新时期党员领导干部的先进性。近年来，党内的集中学习教育活动搞了不少次，比如“三讲”、“三个代表”、“党的先进性”教育等。学习教育活动，较好地统一了全党同志的思想认识，提高了党员领导干部的执政能力，创新实践了一批卓有成效的长效机制，也为中国特色社会主义理论体系作了很好的理论和实践的铺垫。但是，不可否认的是，在学习教育活动中，也存在着这样那样不尽如人意的不良风气和倾向。本人认为，为了使即将分批开展的深入学习实践科学发展观活动取得更加实在的成效，要正确处理好几个方面的“关系”。一是学习与应用的关系。提高领导干部科学发展的能力，学习是至关重要的。因此，党员领导干部一定要认真学习和深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，努力学深学透，不能满足于一知半解，更不能稀里糊涂，当门外汉，搞瞎指挥。但是，学习只是途径，不是目的，目的应该是为了应用。学而不用，顶个屁用。应该说，有些党员领导干部对科学发展观的内涵、外延等概念和理论并不是不知晓、不懂得，而是知之不行、学之不用，没有真正做到学以致用，造成了学与用、知与行的严重脱节。这样，无论是对个人决策还是国家发展、社会进步都是不利的。实践已经证明，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。对于真理，我们要学习学习再学习，更要应用应用再应用，并且在应用中检验学习效果，在应用中转化学习成果。二是理论与实践的关系。实践是检验真理的唯一标准。理论离开实践，就成了无源之水、无本之木。实践缺乏理论指导，将会走弯路、走错路。伟大的实践产生伟大的理论，伟大的理论引领伟大的实践。开展深入学习实践科学发展观活动，要围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，既抓好理论学习，又突出实践特色，只有把学习成果运用于实践，在解决实际问题的过程中加深理解，才能真正把握科学发展观的真谛；既解决突出问题，又创新体制机制，为从根本上、长远上促进和保障科学发展提供制度保证；既突出领导班子和领导干部这个重点，又在各个阶段、各个环节对领导干部和普通党员都有明确具体的要求，确保全体党员参与学习实践活动的全过程；既坚持正面教育为主，又引导党员干部特别是领 导干部，认真听取群众意见，实事求是查找问题，认真总结经验教训，形成团结一致向前看，齐心协力推动科学发展的生动局面。理论指导实践，是将抽象变为具体的过程。为此，必须在学习实践过程中，紧密结合实际，紧密联系实际，不能“空对空”，而应“实打实”。三是干部与群众的关系。深入学习实践科学发展观，干部是学习的主体，群众是实践的对象。以人为本是科学发展观的核心，以人为本就是以最广大人民群众的根本利益为本。干部受教育、发展上水平，都是为了群众得实惠。全心全意为人民服务，是党的根本宗旨。“人民群众得实惠”是学习实践活动的出发点和落脚点。为此，要在学习实践过程中，坚持走“从群众中来，到群众中去”的群众路线，广泛吸引群众参与进来，尊重人民群众的主人翁地位，真心倾听群众呼声，真情关心群众疾苦，真诚为民办实事、做好事、解难事，通过干部的模范带头树立和落实科学发展观、学习与实践科学发展观，给人民群众带来更多看得见、摸得着的青山绿水、和谐安宁、美满幸福，真正做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。要通过学习实践活动，密切党群、干群关系，转变干部作风，引导和带领群众建设好全面小康社会，促进社会和谐与进步，共同走好中国特色社会主义的康庄大道。四是形式与内容的关系。学习实践，离不开组织开展各种各样的活动形式、实践方式。但是一定要始终抓住科学发展这个主题，要服从于、服务于科学发展。无论是什么样的创新活动、创新实践，都不能一味地追求名字的好听、响亮，而要更多地关心、关注其是否有利于科学发展、和谐发展、可持续发展。要用科学发展观统领一切，贯穿学习实践活动的全过程，坚决做到不利于科学发展的形式坚决不搞，不利于科学发展的事情坚决不做。要以内容统领形式，而不能为了形式而形式，为了造势而造势，将学习实践活动搞成“劳民伤财”的形象工程，造成人力、物力、财力的浪费。五是眼前与长远的关系。要真正落实科学发展观，一个主要的障碍是，我们现行的干部考核总是“爱近恶远”对基层干部眼前的成就看得多些，对于打基础利长远的事似乎还不太关注。这就形成了干部任用中的一个导向性问题，还容易使一些干部急功近利，只顾眼前，不顾长远。这里，一方面，需要改革干部任用方式，另一方面，更主要的，还是需要广大基层干部牢固树立正确的利益观、政绩观、价值观，要有“不怕今人说不好，就怕后人骂脊梁”的忧患意识，把个人和小团体的利益和得失看淡些，把党和国家的千秋事业发展看得更重些，只有这样，科学发展观才能从文件中走向当地发展的实践中，并在生动、实在的实践中，不断丰富、完善和发展科学发展观。党中央号召，各级党组织要把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，着重把握坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则，落实领导责任，加强分类指导，鼓励探索创新，搞好舆论引导，坚持统筹兼顾，努力达到提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标，确保活动取得实效。应该说，学习实践科学发展观的时间、原则和目标任务已经十分明确，接下来就需要全体党员干部掏出真心、付出真行。总之，作为一名经济管理部门工作人员，本人将以深入学习实践科学发展观为契机，认真反思不足，积极对照整改，努力弥补差距，以更加饱满的热情、更加敬业的态度、更加踏实的作风，把工作做得再深入一些、再细致一些、再贴近实际一些，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务.社会要进步，我市中小企业要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强自身建设，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，在局党组的正确领导下，在领导的支持和同志们配合下，牢固树立和落实科学发展观，为推动煤矿事业又好又快发展做出自己应有的贡根据市委的统一部署，我局从三月份开始开展“以立足新起点，抢抓新机遇，实现我市粮食工作新突破”为主题的深入学习实践科学发展观活动。通过听动员报告、专题报告和集中学习，自学毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展和科学发展观重要论述摘编、十七大文件等学习材料，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，有了新的认识，受到了深刻的教育，结合学习实践活动有如下体会：一、认识学习实践科学发展观的重大意义在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放，推动经济又好又快发展，促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性的必然要求。科学发展观，是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承与发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是吸取改革开放二十多年来经验教训的总结成果，是指导我国现代化建设的新的思维理念，是实现发展的科学指导思想，是我们党几代领导核心的智慧的结晶。科学发展观，它是立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观是我党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识的重大成果，是经济社会发展的基本原则，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。面对新时期的发展形势，特别是粮食工作面临的难得的新机遇，我们要充分认识学习实践科学发展观的重大意义，切实增强责任感和使命感，推动粮食工作又好又快发展，确保粮食安全的目标任务有着十分重要的作用。二、把握和理解科学发展观深刻内涵和精神实质科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展的各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前、又管长远、既是重大的理论问题、又是重大的实践问题。它的基本内涵包括全面、协调、可持续这个发展主题。1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。改革开放以来，党和国家把工作的重点转移到经济建设上来，促进了社会、经济的跨越式发展。但是也存在把“科学”与“发展”分割开来，忽视了和谐发展、长远发展观念，为此也付出了代价。树立和落实科学发展观，既不能以经济发展代替社会发展，也不能因为强调发展的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位，我们必须在以经济建设为中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展，实现经济社会的进步。2、以人为本是科学发展的核心。首先，我们的发展需要人去完成，发展经济的目的就是为了不断满足人民物质文化生活的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人类的全面发展。以人为本，就是指人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人。三、科学发展观重在实践这次学习实践科学发展观活动以“立足新起点，抢抓新机遇，实现我市粮食工作新突破”为主题，以“进一步完善粮食市场调控机制，加快推进粮食现代物流建设，着力稳固粮食安全保障体系，再创粮食工作科学新优势”为实践载体，以领导班子和党员领导干部为重点，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”总要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。一要把学习实践活动同自己的思想观念结合起来。通过学习实践活动，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，增强树立“四个意识”，就是要增强政治意识，带头践行科学发展观；增强创新意识，带头解放思想；增强服务意识，带头调查研究；增强党性意识，带头剖析检查。二要把学习实践活动同班子建设、党员队伍建设结合起来。贯彻落实科学发展观重在各级领导班子，其是否按照科学发展观去认识、办理、解决工作中的实际问题是关键。我党高度重视自身建设，坚持党要管党，从严治党。面对新形势和新任务，党的执政能力与新形势新任务的要求还不尽完美，一些党员的思想观念，能力素质与党的先进性要求还有差距。因此要通过学习实践活动，努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标。三要把学习实践活动同取得实效结合起来。在学习实践科学发展观活动中，始终要把握好贯彻落实好坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主四条原则。为此我们要突出思想性，把树立和落实科学发展观作为灵魂贯穿始终；突出实践性，把解决突出问题作为重点贯穿始终；突出建设性，把建立健全科学发展体制机制作为核心贯穿始终；突出开放性，把走群众路线作为根本方法贯穿始终；突出示范性，把领导干部率先垂范作为关键贯穿始终，通过学习实践活动，取得“五项成效”，使队伍建设有新提高；体制机制有新完善；三大体系有新加强；物流能力有新提升；服务企业、服务三农有新举措。深入学习实践科学发展观，是为了更好地推动工作，做好粮食工作也是贯彻落实科学发展观，我们要用科学发展观武装我们的头脑，用科学发展观的眼光去认清形势，谋划工作，把确保粮食安全和目标落到实处，为我市粮食经济又好又快发展提供有力的思想保证和组织保证。 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