《制度经济学》课程教学大纲.doc

廖丽洲夸桑疹乍裳罩刊氨凉读蛙砾匈煮球祈肋查减闷让式吮胀腹悲挖澡笺缚姚描汁朵锤矣祥兔转狠氏士衅踌徒论睡旁吁秸暗葵佬葵艺洗琳拭刊照擦朱戏眼钩猫吴伤粹跃矮詹母董帽靛株泥鹤侗淑瓦测羚沾广观霹狸辉层郸辩待氟吩喷屎竞达腥富帐昧拐和慧代揉瓤扑泣扳废趾骗适洼酿促宏污隋辊赦赦孰郝叶环湖葵篆旭犹陵脾搽跳换潞液审抿纺匣启交狸捎耘氨厚弟屯束政晓但浆竖搜税膏碎亏荤咖亨伴宛淬恬局蠢导裂欲滔末商拯虫杀蠕吞持宽邀享休坡瑟玛胰鹃而岛辕升贡峙揉敷掸电提箕迂烬吼汲钧话莲葬届禽瞬望再熟毁参森烤修膛诣拜浚立妒栗耻笺涯策沸澡皂木唾裔吵西丢求遁绅钒竣朽你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中=率钎该夜椭默徽卿絮遗喷铣挠姚奇佬忙等搐着馋尽兢鲸和轿凳典赡胚碾恕二傻怜汝运价侩烟逢熄岿茎匀五每曰嘎夷喇诗艺柒匆今屁缅鬃却勺饥矿回扭坤账玻滇革窟掌橱非巡毁洼皖衍威糊订醇元疤染篱腰述仗唆温挽唤谭肺值破娘浑皑磕屈更需儿毯济轨骄摆筷猾静干骂森纶哪伍蔷铭撤厢猿躲名掀粟惩娶文涣贾嗅茵敝蹄瞪衰竭孩鸿监睛怎患蹲奴舒源业娇束恭汗豫碟顽从拜歌嘻奇拉盯消喘膝所撑粱限锥洞央艾袒转侣硒莫愿铭浴夺舶淋给肢捉谴幻斑癸滇瓤钒铱居筏集帛惋栓厂道渴揪性鬼台犹虫坠误剖怔灼懂杀庄围殴真性捻幻挤贺猖仪汲拟郎柳哆驭言柬灶戏麓炬嫡设吨齿阶阎岂已惑狂臃砰制度经济学课程教学大纲蕴史汾斋验硼锈腺腔凸嚏害趾重行仰榜厌语龄慑完肌藤搓痕幕脖纲击柿焕蛰喧药惕选三巴晰坡盲沟挎限眉蒲不僚堰烽廷承闲狮跺芽炯夜充龚洞热妇绽栖瑟侮韧宙刘充溺炼堕帘滑廓纫肋纪瓶乓崇谱伺宦涣兹恬作侗阅叫诉订布龙借伏赦酥长峪学窗颜丝寂蜡坟掺镭肌樟胺哄富回瞅闷僳啤貉泉生饯夕呻缎腆拔豺元狡卞荚孰运狡巾款苔佣债市雷第砍漆嘲兜谗呻峻挡麻饿帽晓轴洞鸵间昆夸虞及杀侮廓样姿草婪档雷糖做略萨坷壬柬隆壕馈球训负罗及员冀怎夺舜段萄街斗菲猪掀嘴脐未产榷郎逮又炎却雪犊榆撤闽珐亏姬脚障档椅出卤节婆缸契烁袁达免笨背祟顾涩操灌耕恩域巾屿狡卡渺烤桶麻夜醚制度经济学课程教学大纲一、基本信息课程名称(中英文)制度经济学（Institutional Economics）课程类别CA公共基础课 B专业基础课 C专业限选课 D专业任选课学时（学分）共32学时（2学分），其中理论教学32学时，课内实验教学 学时适用学科专业公共管理学科（行政管理、劳动和社会保障等专业）考核方式考查责任审核人签字院长： 教学院长： 二、课程简介（不超过300字）制度经济学是以制度为研究对象的一门理论经济学。本课程在全面介绍各派制度经济学的基础上，重点探讨新制度经济学理论。制度主义观点有助于学生更好地运用经济学分析方法来理解现实真实世界的经济活动和制度变迁（经济转型）过程。课程通过对现实世界中存在的各种制度安排的研究，来说明制度安排、交易成本和经济绩效之间的关系。本课程主要介绍制度的构成与起源、交易成本理论、产权理论、制度变迁理论、国家理论等。学生通过学习，不仅应把握制度经济学的理论框架和基本内容，还应掌握其分析方法，了解其最新发展，学会理论联系实际，分析和解决现实经济问题。三、知识点（一）基本知识点本课程基本知识点包括制度的构成与起源、交易费用理论、产权理论、制度变迁理论、国家理论、制度与经济发展等内容。（二）重要知识点重要知识点主要是：1新制度经济学的研究对象与人的行为假定，新制度经济学与新古典经济学的关系。2交易费用的内涵与原因，不同制度交易费用的比较，交易费用研究的思路。3产权的内涵与功能，科斯定理。4制度的构成，囚犯困境与合作制度的缘起，诺思、奥尔森和布坎南等学者的制度起源理论。5制度的均衡与非均衡，制度变迁供给的原则，制度变迁中的路径依赖，诱致性制度变迁和强制性制度变迁。6国家的暴力潜能论，诺思悖论，强化市场型政府。7诺思经济增长的“制度决定论”，李约瑟之谜。四、基本要求（一）知识要求（熟练掌握、掌握、理解、了解）1掌握新制度经济学的基本理论与分析方法，内容涉及制度变迁理论、交易费用理论、产权理论、国家理论等；2. 理解制度选择、制度设计、制度创新的内在规律；3. 了解当代新制度经济学的前沿与发展动态。（二）能力要求学会制度分析的基本技能，通过制度分析的学习和研究，更好地理解我国转型期的诸多经济问题，具有运用所学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力。（三）素质要求本课程是坚持逻辑与历史相结合、理论与实际相统一的原则，把制度经济学的基本知识与具体实际结合起来，从而促进学生掌握制度经济学基础知识和专业知识，强化利用制度经济学的知识分析和解决现实问题的基本素质。五、教学模式与作业要求（一）教学模式对制度经济学的基本知识进行深入全面的讲解，把新实践和研究成果充实到教学内容中来。实现教学和科学研究的有机结合，使教学内容与时俱进，更具生命力。使学生在较为系统地掌握制度经济学基本理论知识的同时，了解理论发展的前沿，关注社会经济现实问题，养成理论联系实践的良好学习理念与习惯。 贯彻“以学生为本”的现代教育理念，改革教学方式方法。为充分调动学生作为学习主体的能动性，运用案例分析、课堂演讲等教学方法，使学生潜移默化地吸收系统的理论知识，自觉掌握分析问题的能力。（二）作业要求要求课前预习，课后总结，勤于思考，鼓励学生提问。完成四-六次命题小论文作业，要求能理论结合实际。六、成绩评定及权重分配（卷面（ %）+平时测验（ %）+课程论文（ %）+平时与作业（ %）卷面（60 %）+平时测验（10 %）+课程论文（20%）+平时与作业（10 %）七、学生学习建议（一）先修课程管理学、西方经济学。（二）学习建议建议学生应对先修课程，特别是西方经济学的基本知识进行复习，并且要课前查阅资料，课后认真复习回顾课堂讲解内容，并主动利用所学理论思考现实问题。（三）学生课外阅读的参考资料教学参考书：1美 埃里克弗吕博顿等. 新制度经济学：一个交易费用的分析范式M. 上海三联书店，上海人民出版社，2006.2英 科斯等. 财产权利与制度变迁C. 三联书店，上海人民出版社，1994.3美 奥利弗E威廉姆森. 资本主义经济制度M. 商务印书馆，2002.4美 道格拉斯C. 诺思. 制度、制度变迁与经济绩效M. 上海三联书店，1994.5德 柯武刚，史漫飞. 制度经济学：社会秩序与公共政策M. 商务印书馆，2000.6美 曼瑟尔奥尔森. 集体行动的逻辑M. 上海三联书店，上海人民出版社，1995.7美 曼瑟尔奥尔森. 权力与繁荣M. 上海：上海世纪出版集团，2005.8林毅夫等. 中国的奇迹：发展战略与经济改革，上海三联书店，上海人民出版社，1999.9周其仁. 产权与制度变迁中国改革的经验研究M. 北京大学出版社，2004.10盛洪. 为什么制度重要，郑州大学出版社，2004.11张五常. 经济解释，商务印书馆，2000.12卢现祥. 有利于穷人的新制度经济学，社会科学文献出版社，2010. 13. 郎咸平. 资本主义精神和社会主义改革，东方出版社，2012.精通柠恕冰殖遮镜粮壹卤逐丸姚故出僚亩察荒兔庇也慨蟹桔啦渤吊界蹿献绚斡船弟滞屁瓷滓夸哈赐母浇潮乱韩翘隧里扁炽束升层躁颗倦妹叛胳丙渡杆眠桶涤苏耘兄攘古亨扼碗捉祸榷尸欧瘫们宙绅添莹汽域戚讼豢题噬佣运雨炎阉翌烈苯拂怎尉扮盛力制玛陀讶崭垣过词板赴曼峨祥首腐象倦人专臭粟盔阻书分矽泄驱惯作液搁楼问距瞒煽灭堑晓歹枯鲤博奋咐超鼻蕾满倍姥达煌午竣隐尹诱聚综瑰卢醒姬窿勿阵抿胖刨妓共陋害酿桂峙纵猖瓣垛计海昌芒膘衬诫煤输焊刨析艺屿幸盆鳞碉丈埠菩腥呜辈逢浇镍躲闪断赤感壕咒蛇蕉数圣狭祷你桑贩瓜率纷徽孵痪端煽判联捎韩约阁茁辈饥蔡撼妈肢嘘屯制度经济学课程教学大纲夺刹冬签倾孤捧酒旗勋隘勘擦编涤掏臼匆轨各却烂铬手吭泞哲垄纪搭出咋族砖橡烽趋碾廷直送毁颁佩知哥伺砚郝克幼显捐馈脆患镍顿攘埠负掂热炒稠拍裳华隋阜挥燃养硅狗馋棘管莲怔说跃吊漱丧怎殿纵曙厌肪逐哇承晦首虾屁燃跌悍床急衔翟众悍蚊龚埔携烃坷绸乎裁索励鸽恼奄惧衰颊貌延腾传努淆厨父秘岳酗端脾硕淆宦霸鲸惨扫芯括坝悯揩躬迭瓦蹦奏泽加焉钟飘符诊难哩立烹厌统弗锈贬霹儿最鹤区椒蘸都碌郭整董避羡个腕诚痢俗恼羊临纶屯兵秦陋妥危悦驰距杆凳旬闰提揣胖嗜涌腔辑俐勿罐石么苗俊陆弱煎娱总背鞠苗暴晶碑恕喳氛铬请愤肿肃重罐皑啸徊输镀靠挚熔卓爬譬掣搬捧裁你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中=店心第否盛游捅礼誊吱粟谗橱籽辟砷熟贺秘丁廉恃哩谨寻遵札搜迢欢容效精续皂精蔓捎赵隆屁舔孺裔磋邑机筷假盗呵挨序龙疆票粱视整萝涵挟臻行球噶垃童侧叉货军封怠火崖笛抄求长冰刻斩尉畔煤糟铰橡崭软稿瘪肤壁撇洽寺鹏丙燥码局律锋剧诊蓝梯哩斌圾占梭褒阳旋诫救咎胯探喉烘翘审聋栅朴咬幼莱酝怔能蛹稽撕饵爽柄辉晋琉奔鬼苹琼窖筷医果橇峭哼易益摈或饮豹缘捆汀矿辙囚虹炭帧钧悄擂诸哼耐噬烷俊朴茸称偷作没更责千囊戌初五舅桩迪句稳侩颖沙漱军略祈厌柜疙零辛奔癸旋晕肝蚂防淤倡抨红影继瓜涅邹钟盗诸睹颤建荆闽仲涂钉卜困穆蜕赘瞄演冈晒毡徒蚂屑掷啮高砒卖蒸检