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中国国家高速公路网规划方案调整方案.doc

上传人:胜**** 文档编号:1528900 上传时间:2024-04-30 格式:DOC 页数:5 大小:32.50KB
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资源描述

1、中国国家高速公路网规划方案调整方案针对原有线路存在的几个问题,对国家高速公路网规划提出调整建议。主要解决以下问题:1、一路多名2、线路太长并走向混乱3、原有线路密度低与经济社会发展不相适应4、命名原则混乱5、未强调枢纽地位6、横线纵线与首都放射线混淆7、线路过长且不符合驾驶员认知习惯8、方位感混乱一、首都放射线G1京漠高速 北京承德赤峰通辽大庆黑河漠河G2京哈高速 北京蓟县朝阳阜新长春哈尔滨G3京沈高速 北京宝坻唐山锦州沈阳 G4京津高速 北京天津G5京沪高速 北京天津济南镇江苏州上海G6京台高速 北京廊坊天津徐州合肥铜陵黄山南平福州台北G7京广高速 北京大兴衡水开封黄石新余赣州广州G8京港澳

2、高速 北京石家庄武汉长沙广州香港澳门G9京昆高速 北京太原西安成都西昌攀枝花昆明G10 京拉高速 北京兰州西宁格尔木拉萨G11 京乌高速 北京延庆包头哈密巴里坤乌鲁木齐G121 六环路G122 首都大外环 二、纵线G21 同丹高速 同江牡丹江白山通化丹东G23 满包高速 满洲里乌兰浩特锡林浩特呼和浩特包头G25 沿海高速 丹东大连锦州秦皇岛 天津东营荣成青岛连云港上海宁波福州厦门湛江防城港G27 津杭高速 天津黄骅淄博临沂淮安南京湖州杭州G29 杭广高速 杭州金华南平龙岩梅州广州G31 二洛高速 二连浩特乌兰察布太原长治洛阳G33 洛广高速 洛阳南阳荆州常德绍阳永州 清远广州G35 包瑜高速

3、包头鄂尔多斯延安西安安康达州重庆G37 渝茂高速 重庆怀化桂林茂名 G39 兰渝高速 兰州广元南充重庆G41 渝海高速 重庆贵阳南宁湛江海口G43 渝景高速 重庆宜宾昆明景洪G45 阿和高速 阿勒泰克拉玛依伊宁阿克苏喀什和田 G47 兰蓉高速 兰州甘南阿坝成都G49 呼南高速 呼和浩特吕梁临汾三门峡十偃宜昌怀化桂林南宁G51 哈大高速 哈尔滨长春沈阳大连三、横线G52 绥满高速 绥芬河牡丹江哈尔滨大庆满洲里G54 辉乌高速 辉春延吉长春乌兰浩特G56 白通高速 白山通辽G58 丹锡高速 丹东锡林浩特G60 津乌高速 天津保定忻州乌海G62 青银高速 青岛济南石家庄太原吕梁银川G64 青兰高速

4、青岛泰安邯郸临汾平凉定西兰州G66 连霍高速 连云港徐州郑州西安兰州酒泉哈密乌鲁木齐霍尔果斯G68 盐汉高速 盐城淮安阜阳南阳十堰安康汉中G70 宁洛高速 南京滁州蚌埠周口平顶山洛阳G72 合银高速 合肥信阳南阳商洛西安平凉银川G74 沪蓉高速 上海苏州南京合肥武汉荆门万州南充成都G76 沪渝高速 上海湖州黄石武汉荆州恩施重庆G78 杭瑞高速 杭州黄山景德镇岳阳吉首遵义曲靖楚雄大理瑞丽G80 沪昆高速 上海杭州南昌株洲邵阳贵阳昆明G82 福西高速 福州南平抚州黄石西安G84 泉贵高速 泉州三明吉安衡阳永州凯里贵阳G86 夏蓉高速 厦门成都G88 汕昆高速 汕头梅州韶关贺州柳州河池兴汉昆明G90

5、 广昆高速广州肇庆玉林百色蒙自昆明G92 西和高速西宁德令哈若羌和田G94 徐绵高速徐州周口南阳安康绵阳地区环线G202 辽中环线G204 沪杭环线G206 成渝环线G208 珠三角环线G210 海南环线G212 武汉环线G214 西安环线个人意见 李骁飞2010年5月于北京2010年读书节活动方案一、 活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,

6、建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报:

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