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-范文最新推荐- 生物技术专业实习报告范文 实习目的1通过深入各实习岗位进行综合性的实习，将所学的基础理论、基础知识和基本技能运用于实践之中，将所学的知识转化为能力，培养实际工作能力、科研能力。2掌握现代生物技术手段与运用能力，训练实际操作技能。3了解校外科研机构的实际工作情况，尤其是与所学专业相关的学科如生物学、化学、医学、药学等学科的研究情况和前沿状况。4从实际出发，检验自己在态度、知识、能力、技能等四项指标方面所达到的程度。实习时间2018实习地点中国科学院xx植物研究所实习内容1、植物组织培养技术-组培室2、标本的采集、制作、鉴定、保藏技术-标本馆内3、植物分类、引种、栽培、鉴定、管理-植物园内的苗圃基地4、植物化学方面的研究-植物化学实验室5、专业讲座、科普训练、学术报告-专家指导实习人员xxxxxx化学与生物技术学院05级生物技术专业实习方式1以小组为单位轮转到各个点实习，根据指导教师的安排及要求完成各项实习任务。2积极主动，充分发挥个人能动性和团队合作精神。正文实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待;实习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑.带着一份希望和一份茫然来到了来到隶属中国科学院的昆明植物研究所，开始我的实习生涯。为期一个月的时间我们先后在植物所的苗圃、标本管、植化室、组培室进行了实习。这次实习让我见识了许多，也收获了许多，不仅仅感受在这的那份自豪与优越，而是感染他们的那份敬业、求实与无私精神以及实习给我带来的种种思考。一：苗圃苗圃主要负责花卉的培育，植物园的花都是在苗圃先培养到一定程度后，再拿到园内供游客观赏，如秋海棠、千日红、石榴花、一串红等等，都是在苗圃先通过各种方法培养。一般的步骤有：播种、移植、育苗。播种方法基本上都是相通的，无非是土，水，光照，温度的管理，根据种子的大小，还有自己的设施条件选择适合自己的。(一)播种花卉播种一般在保护地区进行，至少应遮雨或适当遮光降温等基础设施，才能达到各种品种出芽所需要的条件，保证其出芽率。选择疏松透气的土壤(一般选用细粒的泥炭，草炭或腐叶土).装入花盆或播种盘里。将土壤浇透水(水里配点多菌灵或托布津或百菌清达到土壤消毒的目的，往往配八百倍液)，把种子均匀的洒在土层上。细粒种子(如百里香，矮牵牛，瓜叶菊，海棠种子等)播种，不需要盖土，但要注意保持土壤湿度.用细嘴喷壶喷雾状水来保湿.大水流的话易把种子冲走或者冲到土层深处，细小种子不易顶土出芽.大粒种子则要盖土厚度为种子大小的2-3倍。另外，覆土的多少，还跟种子出芽的好光性与嫌光性有关，如矮牵牛属好光性种子，播后可不覆土.而三色堇等嫌光性种子，播后必须覆土并不得露出种子.如果种子在未发芽之前，因其它原因，露出土面，则还要补土，直到看不到种子.花种播种后，必须保持土壤潮湿，但不要渍水，在出芽之前不得干水，这对于细粒种子尤其重要。 浅谈家庭早期教育的误区 文章作者：xiaoxiao 文章加入时间：2005年7月2日22:6 早期教育，顾名思义就是早期实行的教育，或者可以说是学前教育，但并不等于知识教育。现在，早期教育或学前教育越来越普遍，而且关于早期教育的杂志与专家也越来越多，观点太多，希望孩子能成龙成凤的家长该如何因材施教呢？ 最近我看了一个有关外国早期教育的片子，这个片子着重讲述了外国的父母为了使孩子变得更聪明，为了开发孩子的智力，利用温室养育的方法，让自己的孩子从出生几个月开始就要进行一系列的知识教育。当时看到一岁多的孩子看到那些卡片看到哭时，我的心为之一颤，为何要进行这样的早期教育呢？在中国，是否也存在这样的教育呢？我通？ 作为父母者，不要把早期教育当作知识教育，而是让幼儿身心都得到全面的发展，有解决问题的能力。在现在竞争如此激烈的社会里，要培养孩子学会独立，不要老是依赖父母。这样才会对孩子今后有所帮助。 3、不要过度地约束孩子 从婴儿落地开始，他就具有求知的能力，并且像一块吸水的海绵，能吸收无限的知识。好奇就是驱使孩子去认识世界、改造世界的动力，也是孩子成长的第一步。正因为有了好奇心，孩子什么都想去探索，都想去尝试，难免会有一些危险。而父母就是担心这万一才会有了诸多的约束、干涉等。比如不允许孩子玩泥沙，因为太脏了；不允许孩子去碰剪刀、锤子等一切锐利的东西，原因是太危险了；当孩子对某种小虫感兴趣时，兴致勃勃地看，却引来家长这样的一句话：这有什么好看的，回去看看书还好一点，快走吧。其实这一切都是为了避免大人们的麻烦，方便管制。可是，这样的约束使得孩子智力的发展禁锢了，探索世界的主动性削弱了，孩子的个性也束缚了，反而会培养出一个性格暴烈和软弱混为一体的孩子。 家长要切记：早期教育不是越多越好的，它有一个最低的输入量，而且这种教育经验与一个儿童或一个主体的主动参与有关，并不是灌输性的经验。在幼儿时期，父母多与幼儿进行双向的情感交流，创设一个较好的环境，让您的孩子健康、开心地成长。  固定资产管理制度 文章作者：bjzhangjie1010 文章加入时间：2005年7月3日21:4 第一条 固定资产，是指企业使用期限超过1年的房屋、建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与生产、经营有关的设备、器具、工具等。不属于生产经营主要设备的物品，单位价值在2000元以上，并且使用年限超过2年的，也应当作为固定资产。 第二条 固定资产的计价根据现行财务制度的规定，按照取得方式的不同，对其形成的原始价值进行计价入帐。购置的不需要经过建造过程即可使用的固定资产，技实际支付的买价、包装费、运输费、安装成本、交纳的有关税金等，作为入账价值； 自行建造的固定资产，按建造该项资产达到预定可使用状态前所发生的全部支出，作为入账价值；投资者投入 5 / 5