1、-范文最新推荐- 西师大版四年级语文下册教案 蛇与庄稼 目的要求1、认识事物之间存在着相互联系,懂得只有掌握例事物之间的相互联系,才能把事物做得更好。2、学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系。3、通过理解重点词、句、段,练习从内容中体会思想。4、学会本科生字、新词。教学重点通过课文所举的具体事例,理解事物之间既有简单练习又有复杂联系,从内容中体会思想。教学难点通过课文所举的具体事例,理解事物之间既有简单练习又有复杂联系,从内容中体会思想。教具学具自制幻灯片教学时间2课时教学过程第1课时一、阅读导读部分,弄懂本组内容及要求。二、检查预习1、幻灯出示生字:(开火车读、指导读音)2、说说预习课文
2、后,你懂得了什么?3、预习时还有那些不懂得问题?(讲课文时讲解)三、讲读课文:(一)讲读第一段1、指名读课文幻灯出示:这一段主要讲什么?是分几层意思来讲的?2、同位讨论、集体订正3、指导理解每层的意思重点理解词语:海啸风调雨顺说破了起色4、用自己的话说说蛇与庄稼的关系5、练习朗读本段(二)讲读第二段1、默读思考:(幻灯出示)这一段讲的是什么?猫与苜蓿是什么关系?为什么猫养的多苜蓿就长得好?2、讨论解答思考题3、用简图表示猫、苜蓿、土蜂、田鼠之间的关系。(三)激活练习1、默读课文提出不懂得问题,看谁提得好。2、教师指导解答疑难问题3、用见图表示猫与苜蓿、蛇与庄稼的关系。洪水来了蛇被淹死-田鼠逃命
3、洪水退了蛇没有了-田鼠糟踏庄稼歉收买了蛇田鼠少了粮食丰收捉吃传播花粉猫-田鼠-土蜂- -苜蓿(四)朗读课文理清联系(五)作业:1、抄写生字2、弄清蛇与庄稼、猫与苜蓿之间的联系3、预习课文第三段第2课时(一)复习巩固:1、笑声读一、二段说说每段主要讲了什么?2、理解:因此猫多少竟和苜蓿的收获有密切的关系这句话中,从竟字中你体会到了什么?(二)、讲解第三段:1、出示自学提纲:1)、本段讲了几层意思?2)、课文讲了那些事物之间的简单联系?为什么说这些联系是简单的?3)、课文是怎样由简单联系过渡到复杂联系的?4)、课文具了那些事物之间的复杂联系?为什么说是复杂的联系?5)、学习了这篇课文你懂得了什么道理?2、学生默读课文,思考问题3、讨论解答以上问题弄懂词语:显而易见甚至呻吟4、前面讲的猫与苜蓿、蛇与庄稼的联系是简单联系还是复杂联系?为什么?5、你还能举出复杂联系的事例吗?(三)、概括中心思想1、齐读第三段思考:课文那些句子试点命中新的?2、讨论:指名说出中心句规律?这两句话告诉我们什么道理?用上因为所以、只有才把句子换个说法。3、最后两句话与前面的内容有什么关系?它告诉我们什么道理?4、概括中心思想:(四)、完成课后第三题1、读词语说说带点词的意思2、指导学生抄写词语(五)、作业:1、联系写生字、词2、预习跳水 7 / 8