化学上册.pptx

研说流程研说流程说课标说课标说教材说教材说建议说建议经历科学探究过程，经历科学探究过程，具有初步的科学探具有初步的科学探究能力。究能力。保持探索科学保持探索科学的兴趣与热情，的兴趣与热情，在认识化学的在认识化学的过程中获得成过程中获得成就感。就感。课课程程总总目目标标总目标总目标课课程程总总目目标标学习终身发展必需学习终身发展必需的化学基础知识和的化学基础知识和方法，养成良好的方法，养成良好的思维习惯。思维习惯。关心科学技术的发展，关心科学技术的发展，具有环境保护和可持具有环境保护和可持续发展的意识。续发展的意识。课课程程标标准准知识知识与技与技能能过程与过程与方法方法情感态情感态度与价度与价值观值观学段目标学段目标三维目标三维目标知识与技能1.认识常见物质的组成性认识常见物质的组成性质及应用能用简单的化学质及应用能用简单的化学语言描述。语言描述。2.形成最基本化学概念，形成最基本化学概念，初步认识物质的微观构初步认识物质的微观构成，了解化学变化基本成，了解化学变化基本特征，初步认识物质性特征，初步认识物质性质和用途之间的关系。质和用途之间的关系。3.了解化学与社会和了解化学与社会和技术的相互联系，并技术的相互联系，并能以此分析有关的简能以此分析有关的简单问题。单问题。4.初步形成基本的化学初步形成基本的化学实验技能，能设计和完实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。成一些简单的化学实验。三维目标三维目标说课标说课标过过程程与与方方法法1.1.认识科学探究的意义认识科学探究的意义和基本过程，能提出问和基本过程，能提出问题，进性初步的探究活题，进性初步的探究活动动.2.2.初步学会获取信初步学会获取信息，表述信息并运息，表述信息并运用比较、分类、归用比较、分类、归纳概括等方法对信纳概括等方法对信息进行加工。息进行加工。3.3.能用变化与联系的观点能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些分析化学现象，解决一些简单的化学问题。简单的化学问题。4.4.能主动与他人进行交流与能主动与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的观点，讨论，清楚表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和逐步形成良好的学习习惯和学习方法。学习方法。三维目标三维目标说课标说课标情情感感态态度度与与价价值值观观1.1.增强好奇心和探究增强好奇心和探究欲，发展学习化学的欲，发展学习化学的兴趣。兴趣。2.初步建立科学的物质初步建立科学的物质观，树立崇尚科学、反观，树立崇尚科学、反对迷信的观念。对迷信的观念。3.感受化学感受化学对社会的积对社会的积极作用，关极作用，关注与化学有注与化学有关的社会问关的社会问题。题。4.树立珍树立珍惜资源，惜资源，爱护环境爱护环境合理使用合理使用化学物质化学物质的观念。的观念。5.发展善于合作勤于发展善于合作勤于思考严谨求实勇于创思考严谨求实勇于创新和实践的科学精神。新和实践的科学精神。6.6.加强热爱祖国的加强热爱祖国的情感，树立为民族情感，树立为民族振兴、为社会进步振兴、为社会进步学习化学的志向。学习化学的志向。三维目标三维目标说课标说课标说说教教材材编写意图编写意图内容结构内容结构及特点及特点编写体例编写体例说教材说教材编编写写意意图图培养学培养学习兴趣习兴趣重在改重在改进方法进方法立足成立足成绩提高绩提高教材分析教材分析编写意图编写意图1.以常见物质为明线编排，体现“从生活走向化学，从化学走向社会”课程理念。2.以化学理论为暗线编排，体现“事实与理论相互穿插”编排思路。3.以化学思维方式为核心，体现“宏观与微观相互联系”的编排思路。4.以探究为程序，体现“教本向学本转变”编写思路。章章要目预览要目预览 练习题练习题 节节 全章知识反馈全章知识反馈 图图 片片讨论交流讨论交流 观察活动观察活动 长话短说长话短说 检查站检查站 正正 文文 知识视窗知识视窗 探究活动探究活动 精要回放精要回放网上游网上游 习习 题题 要点提示要点提示 教材分析教材分析体例安排体例安排情情境境引引入入实实验验探探究究讨讨论论交交流流应应用用结结论论内容结构及特点内容结构及特点教材分析教材分析 1.1.激发学生学习兴趣，体现了激发学生学习兴趣，体现了“化学来源生活，化学服务社会化学来源生活，化学服务社会”的的理念。理念。教材特点教材特点教材分析教材分析2.体现了体现了“注重科学探究，提倡学习方式多样化注重科学探究，提倡学习方式多样化”的理念。的理念。3.3.体现了体现了“注重知识获得，注重能力培养注重知识获得，注重能力培养”的理念的理念4.4.体现了体现了“注重学科渗透注重学科渗透”的理念的理念课内探究与课外探究相结合课内探究与课外探究相结合化学和物理测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量大家都大家都来学化来学化学学认识空认识空气、保气、保护空气护空气维持生维持生命之气命之气氧气氧气生命之生命之源源水水燃料燃料化化学学上上册册教材分析教材分析内容结构内容结构知识整合知识整合九年级化学九年级化学 上册上册 分子分子离子离子原子原子物理物理变化变化化学化学变化变化物理性质物理性质化学性质化学性质物质组成物质组成物质构成物质构成物质性质物质性质 物质变化物质变化 元素元素说说建建议议教学建议教学建议课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用评价建议评价建议说建议说建议教教学学建建议议突出实突出实验探究验探究优化教优化教学模式学模式观察活动观察活动有有2323个个有效有效预习预习高效高效课堂课堂单元单元检测检测构建知构建知识体系识体系发现发现问题问题解决解决问题问题探究活探究活动有动有9 9个个调查活动调查活动有有4 4个个制作活制作活动有动有1 1个个当堂当堂达标达标培养自培养自学能力学能力说建议说建议评价建议评价建议教教师师评评价价学学生生评评价价学案完成学案完成收集资料收集资料调查研究调查研究作业反馈作业反馈纸笔测试纸笔测试知识总结知识总结学习态度学习态度交流共享交流共享小组活动小组活动独立练习独立练习课前准备课前准备课中表现课中表现课后落实课后落实自评自评互评互评有机结合有机结合实验探究实验探究合作交流合作交流小组讨论小组讨论积极主动积极主动当堂检测当堂检测说建议说建议课程课程资源资源的开的开发与发与利用利用校内外资源校内外资源学生学生教材教材 网络：网络：课程资源的开发与利用课程资源的开发与利用动态生成动态生成生活体验生活体验实验室实验室、图书室图书室谢谢谢谢