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中秋月饼的传说.doc

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资源描述

1、-范文最新推荐- 中秋月饼的传说 相传我国古代,帝王就有春天祭日、秋天祭月的礼制。在民间,每逢八月中秋,也有左右拜月或祭月的风俗。“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜”,这句名谚道出中秋之夜城乡人民吃月饼的习俗。月饼最初是用来祭奉月神的祭品,后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼,作为家人团圆的象征,慢慢月饼也就成了节日的礼品。 月饼,最初起源于唐朝军队祝捷食品。唐高祖年间,大将军李靖征讨匈奴得胜,八月十五凯旋而归。 当时有人经商的吐鲁番人向唐朝皇帝献饼祝捷。高祖李渊接过华丽的饼盒,拿出圆饼,笑指空中明月说:“应将胡饼邀蟾蜍”。说完把饼分给群臣一起吃。 南宋吴自牧的梦梁录一书,已有“月饼”一词,但对中秋

2、尝月,吃月饼的描述,是明代的西湖游览志会才有记载:“八月十五日谓之中秋,民间以月饼相遗,取团圆之义”。到了清代,关于月饼的记载就多起来了,而且制作越来越精细。 月饼发展到今日,品种更加繁多,风味因地各异。其中京式、苏式、广式、潮式等月饼广为我国南北各地的人们所喜食。 月饼象征着团圆,是中秋佳节必食之品。在节日之夜,人们还爱吃些西瓜、水果等团圆的果品,祈祝家人生活美满、甜蜜、平安。 一、活动主题说明活动主题:九九重阳节,浓浓敬老情一珍重阳节主题联谊会备选主题:九九重阳节,康圣一日游人间百善孝为先,九九重阳享健康 活动目的:1、重阳节作为中国传统的节日,又是老人节,是我们以情感纽带维护和开发顾客的

3、最好时机。借助节日机会,把握合理主题,联络感情,促进销量;2、通过在联谊会现场刻画美满的生活片段,引发到会者对美好生活的眷恋,从而唤起其对健康的足够重视。3、企业形象塑造,提升企业形象,推动顾客升级。二、活动时间2018年10月30日之前(10月30日重阳节)三、邀约对象主要邀约子女不在身边的顾客。顾客对我们的员工过节期间不忘与他们团聚这份情谊的感激和珍惜,会成为影响他们现场购买的重要因素。四、活动重点环节、卖点及亮点1、根据重阳节有郊游的习俗,各地可以根据自己的实际情况进行旅游营销。建议上午安排健康知识讲座大课堂,讲课卖货;中午免费午餐,下午参观旅游景点。(九九重阳自古有郊游、登高、赏菊、饮

4、菊花酒、插茱萸习俗)2、到会的每位顾客赠送精美的小礼品一份。3、顾客与员工共饮菊花茶或菊花酒;4、吃重阳糕或蛋糕;5、现场促销政策非常优厚;(“敬老套餐”各公司自定)6、购货顾客均可参与现场抽奖。7、诗词游戏;(有奖问答)五、相关道具、会场布置1、在原开会条幅的基础上,会场悬挂中秋节条幅:“九九重阳享健康,人间百善孝为先”“父爱如山,母爱如水,一珍健康天下父母”六、活动流程:开场前:循环播放开场短片8:308:50:主持人上场,介绍活动主题,介绍重阳节的传说、来历8:508:55:共饮菊花酒或菊花茶8:559:00:员工表演9:009:20:诗词游戏9:209:35放映核酸专题片9:359:4

5、5:播放媒体证明短片(任选“东方时空”、“焦点访谈”、“时空连线”其一)9:459:50:保健操(让老年朋友活动一下筋骨)9:5010:00:播放老顾客访谈短片10:0010:15:吃重阳糕或蛋糕10:2011:30检测、促销、抽奖、颁奖七、抽奖奖项设置各地区根据本地区实际情况、顾客的需求情况,自行设计抽奖奖品。可以是公司的产品,也可以是日常实用的产品。主要目的是为了吸引顾客的购买率和宣传公司的新产品。八、活动注意事项1、工作人员统一工装。2、会议过程,有空位置员工穿插就座,其余人员整齐站立会场两侧,积极鼓掌,制造场效。 3、带掌由各店长和各地区经理负责。4、会议期间,员工不得随意出入会场及在

6、会场内不得随意走动。5、会议期间,不得在会场内接、打电话和收、发短信。6、会场纪律由会场总监负责监督记录。 活动内容:歌曲好娃娃 活动目标: 1.简单了解重阳节的来历,以及重阳节的一些风俗习惯。 2.知道要尊敬老人,愿意为老人献爱心。 3.通过教学活动,让孩子谈论自己如何关心帮助爷爷奶奶的。提高孩子交往能力和口语表达。 活动准备: 一个茶杯、一张凳子。点心蛋糕活动过程: 一、说说关于重阳节1.了解重阳节的来历。 2.知道重阳节的风俗:吃重阳糕。 3.发表感言,老师提问:我可以为爷爷奶奶做些什么事? 我为什么要帮爷爷奶奶做事?我想对爷爷奶奶说句贴心话。二、学唱歌曲好娃娃 今天老师把小朋友说的心里话编成好听的歌曲,和大家一起唱。(1)老师范唱,吐字要清楚,让幼儿听清歌词。(2)幼儿跟随老师按节奏念歌词。(3)幼儿跟随老师轻声学唱。三、引导幼儿为歌曲创编动作,进行情境表演。老师鼓励幼儿根据歌词自己想动作,并能边唱边做动作。让幼儿大胆表演。老师扮演奶奶,让幼儿边唱边表演,让幼儿感受尊敬老人,关心长辈的快乐之情。活动延伸:1.老师以谈话的方式启发幼儿:你们除了帮爷爷、奶奶倒茶、端凳子,还会帮他们做哪些事?幼儿谈论后,教师进行总结。2.教幼儿用替换词的方法,将倒茶、端凳子换成新词。如:拿鞋子、拿毛巾、穿针线、捶捶背等。 5 / 6

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