气象部门学习科学发展观的心得体会.doc

-范文最新推荐- 气象部门学习科学发展观的心得体会 党中央决定，从2008年9月开始，用一年半左右时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。最近我通过参加省局和大探中心两次集体学习，感到深受教育，进一步提高了认识，增强了做好各项气象保障服务、推进现代气象业务体系建设、又好又快发展综合气象观测系统的信心和决心。自己要通过参加学习科学发展观的活动，根据山东气象业务保障服务的需求，将气象保障工作与经济、社会发展及人民的安全福祉更加紧密地结合起来，配合中心领导对气象业务保障工作的内涵、业务流程、服务内容形式和手段等多方面加以调整和优化。提出大探中心切实可行的改进措施和具体举措，依靠科技进步，科学谋划气象保障业务的未来发展。一、深刻理解科学发展观的科学内涵和重大意义 在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大做出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是更好地实现党的十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领的需要，意义非常重大。 科学发展观的核心是以人为本。党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。我的理解就是以民为本，着力把最广大人民的根本利益作为贯彻落实科学发展观的根本出发点和落脚点，使这个过程成为造福人民的过程，提高人民生活质量和水平的过程，成为提高素质、保障权益、惠及人民的过程，只有这样才会有我们的执政基础和群众基础。 作为领导干部要深刻理解和全面把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，学会用好科学发展观，切实提高贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性。 二、解放思想是学习实践科学发展观的先导 解放思想作为我们党适应新形势、应对新挑战、认识新事物、完成新任务的根本思想武器，是贯穿邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想的灵魂。要在加深对世情、国情、党情的科学认识中解放思想；要在认清目标、明确任务中解放思想；要在对比先进、查找差距中解放思想；要在解放思想中真抓实干，在转变观念中破解难题，在更新思路中转变发展方式，真正把解放思想体现在气象业务保障具体工作中落实在解决问题上。 坚持以解放思想为先导，就要在原有思想基础上有所突破，大力破除不利于改革创新的思想障碍。其核心就是全面协调可持续，不但关注发展的规模和速度，更注重发展质量的提升；不但关注社会财富的创造和增长，更注重经济、政治、文化、社会以及生态等各方面的均衡发展；不但关注开发和利用自然为人类造福，更注重生活质量的提高和人的全面发展。 纵观中国特色气象事业的发展历程，实际上就是一个以解放思想为先导，不断开拓前进的历程。改革开放30年来，我国气象事业每一次重大进展，每一次重大突破，都是以解放思想为先导，通过思想的不断解放，从而催生出新的发展理念、新的发展思路和新的发展举措，为中国特色气象事业的发展不断注入新的思想内涵和活力。实践证明，解放思想对发展中国特色气象事业始终是至关重要的。正是由于思想的不断解放、观念的不断转变，改革的不断深化，气象现代化建设没有一刻停滞、气象业务服务开拓没有一刻停步，气象为经济社会发展和人民福祉安康的服务没有一刻松懈。 解放思想是气象部门贯彻落实科学发展观的首要任务，?近期，省局党组研讨了当前影响和制约气象事业科学发展的突出问题，主要有：气象业务服务的能力与防灾减灾和应对气候变化日益增长需求的不适应；现代气象业务体系的三个系统发展的不平衡；现代气象业务体系中的各项气象业务发展的不平衡；气象现代化体系的三个体系发展的不协调；气象现代化建设的速度、规模、质量、结构和效益的不协调；省级气象事业发展的不平衡；省、地(市)、县级气象事业发展的不平衡。我们必须用科学发展观武装头脑，进一步解放思想，积极破解气象事业发展中的疑难问题，切实把科学发展观转化为具体的工作部署和政策措施。 气象工作要在继承和发扬优良传统的基础上，进一步解放思想，深入研究新形势下面临的新特点，用时代要求审视工作，以改革精神推动工作，积极在内容形式、方法手段、工作机制、激励机制等方面不断创新，增强吸引力和感染力，做到体现时代性、把握规律性和富于创造性。领导干部要在认真贯彻落实中国气象局党组各项决策部署的原则下，勤于思考，善于创新，勇于开拓，改变因循守旧、故步自封的僵化、半僵化状态，改变回避矛盾、避重就轻的好人主义作风。 三、进一步提高大气探测技术保障工作的科学内涵 大气探测技术保障工作的现代化建设不仅要体现在设备装备上，更要体现在效益发挥上，体现在各种高质量的观测设备和大气探测技术保障的能力上，体现在为提高大气探测技术保障为预报预测准确率和服务能力提供支撑上：必须坚持以气象保障服务为引领，以提高大气探测技术保障能力为核心，加强统筹规划和气象仪器保障技术能力，制定切实可行的措施和方案，真正解决大气探测技术保障的瓶颈问题；必须依靠先进的科学技术，全面贯彻落实科学发展观，不断增强基本保障业务系统稳定可靠运行能力，不断围绕业务服务需求提高自主创新能力；必须融入业务服务一线，要以新的视角审视大气探测技术保障工作。提高认识，紧跟形势、适应发展，学习落实总书记讲话精神，明确气象的服务宗旨，不断提升大气探测技术保障工作的针对性和有效性。 要以新的思路定位大气探测技术保障工作。坚持用科学发展观指导工作，按照全面建设小康社会新要求，按照现代气象服务、大气探测技术保障工作的新需求，扎实推进综合气象观测系统又好又快的建设。 要以新的理念发展大气探测技术保障工作。要以新的风貌推进大气探测技术保障工作。坚持聚精会神抓工作、一心一意谋发展的工作精神，重视理论学习和思考，增强责任感、使命感、政治意识和大局意识，树立科学、严谨、深入、扎实的工作作风。 四、学习科学发展观务求取得实效 党中央国务院历来高度重视气象工作，但是作为党和国家最高领导人，如此高密度、大篇幅地对气象工作作出批示，前所未有。联系到胡锦涛总书记春节看望一线气象工作者的讲话，国务院3号、国办49号文件的出台，十七大报告提出“强化防灾减灾”、“加强应对气候变化能力建设”任务等等，我愈加深刻地体会到回良玉副总理所讲的“四个从来未有”。作为新时期的气象人，我们要充分认识和高度重视学习和实践科学发展观的重要意义。用科学发展观对照检查了近几年我们气象业务保障工作中的一些经验和取得的成效，在深入贯彻落实科学发展观的过程中，必须把握好认识问题、实践问题和实际效果。我们气象部门学习和实践科学发展观，就必须要正确理解科学发展观的科学内涵和精神实质，紧紧围绕气象事业发展需求，以科学发展观为指导，切实加强气象业务保障能力建设，为推动我省气象业务现代化建设提供优质气象服务和可靠保障。学习科学发展观要务求取得实效，要从构建气象防灾减灾体系、气象保障服务效益、气象应急保障、多普勒雷达建设、气象现代化建设等几个方面所取得的成绩以及工作经验做出系统的总结，并对照科学发展观就局党组提出的“总体不落后，部分要领先”的总体要求做出深入得分析和进一步的落实。要以创新体制机制，以一流装备、一流技术、一流台站、一流人才、一流管理、一流服务为标准，加快建设山东现代气象业务保障的建设。要应对目前气象保障业务工作中暴露出的问题做出具体分析并提出解决的具体措施。从人员素质、气象保障服务能力、创新意识等方面做出深入分析，指出了存在的问题，并就这些问题提出解决的思路和方法。要通过深入贯彻落实科学发展观继续解放思想，大胆探索，不断完善，努力建立一个科学合理、充满活力的用人机制，形成一个人尽其才、人才辈出的良好局面。 自己要在今后的工作中，我们要坚持以解放思想为先导，以改革创新精神深化业务技术体制改革，加快建设现代气象业务体系，以提高气象保障能力为中心，增强综合气象观测系统建设的体制机制。要以本次活动为契机，以解决影响和制约气象技术装备保障服务能力建设中存在的突出问题为重点，解放思想、深化改革，制定出进一步推进气象技术装备保障事业创新发展思路、理念和举措，按照中国气象局和山东省气象局的总体部署，结合大探中心气象装备技术保障实际，着重建立健全推动科学发展的体制机制，着重建立健全体现科学发展观要求的规章制度，努力为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策制度环境。 实习内容：教育教学实习、班主任实习实习单位：Xx第一中学实习时间： 2018年3月9日4月7日专业：数学与应用数学 年级班级：05级数学（2）班一、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备 二、实习内容 难忘的2018刚刚过去，憧憬着2018，我迎来了我的第一件大事实习。2月9日我就踏进了实习学校Xx第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。 上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向Xx老师表示感谢。 我将实习时间定为四周：第一周（2月9日2月15日）主要实习内容听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。 先介绍一下指导老师及班级情况： Xx老师，男，毕业于Xx师专，后毕业于Xx师范大学数学系，从教数学20年有余。 现教班级：高一（1）班（实验班）数学老师 高一（6）班（优化班）数学老师兼班主任 高二（12）班（文科班）数学老师 教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。 1、我的教学实习内容主要是以下三方面： 、听课 听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了Xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲 “排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。例题如下 分别求下列要求的排列数 （2）6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾 （3）从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒 （4）6名学生排成一排，甲乙必须相邻 （5）6名学生排成一排，甲乙必须不相邻 讲解：（1）多排变单排法： （2）元素优先法：甲优先 位置优先法：排头、排尾优先 间接法： （3）间接法： 分类原理（按第四棒位置优先法）: 甲跑第四棒（一举两得） 甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情况) （4）相邻捆绑法 (5)不相邻插空法 归纳总结，达到举例的效果。 、讲课 讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。 在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，特别是上课前我都会去和朱老师讨论教案，希望他指出不妥的地方，尽量减少在课堂上犯错。如在讲顺序结构和选择结构时，第一要讲清算法框图 例题讲解： 课堂练习： 作业布置： 板书设计： 另外，我还批改了作业，在批改作业中认识到要对学生负责，不能只对答案，这就要求老师在批改作业时要自己做一遍，熟悉方法，这样才能发现作业中的问题。 2、班主任实习主要以下几方面 、了解班级情况 实习开始，我向原班主任朱老师了解班级情况，例如住校生，走读生情况，个别学生家庭情况，月考排名情况，学习情况。每天早上7点到班上带领他们晨读及早读，下午第四节课辅导他们不懂的地方，晚上上晚自习前到班上看一下学生是否到齐，如果有晚自习，上晚自习，在班上答疑。找学生谈心了解他们最近的情况。配合其它任科老师完成教学任务。 、开展班级活动 实习阶段，我开展的活动主要有“主题班会”“新学期、新面貌”“大扫除”在主题班会上分析了过去一学期的事，表扬了一些同学，同时也指出了一些不足，希望他们改进，展望了新学期.” 新学期、新面貌”班会上让学生谈谈自己过年时的高兴事，在新学期有什么打算，为自己的目标努力。 三、实习总结 通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体味做老师的滋味。 在教学方面，老师不仅要知道怎么传授新知识，还要有管理课堂纪律，处理突发事件的能力；也要有团队合作的精神，与其它老师交流意见，互相学习。另外，老师在学生面前要起一个模范作用，因此，作为老师要时刻注意自己的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表。在管理班级方面，老师要对班级情况有个整体的把握避免造成对学生的偏见，也要对特殊学生给予多一点关爱，让学生感受身处在一个温暖的大家庭中，当然作为班主任一定要有责任心。虽然做班主任比较辛苦，但班主任工作也是一门课程，可以从中学到很多东西，为自己的生活添色彩。 这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师朱老师，同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学！ 通过这次实习，我也认识到自己的不足，还有一些方面尚有欠缺，需要继续学习。“实践是检验真理的唯一标准”，只有切身体验过，才意识到自己的不足。我会在今后的学习和工作中加以改进，我会更加端正自己的态度，加强自身思想修养，提高自身综合素质，丰富实际工作和社会经验，提高自身思想觉悟和专业素质，努力做现代化建设需要的高素质综合型人才。 总之，这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。 根据中共上海外国语大学党委的统一部署，上外语言研究院党支部做到全院每个共产党员人手拥有必读书目一套，支部安排了自学、集中学习、走出去、请进来等多种计划，有序有效地让党员开展学习、调研和讨论。2018年4月1日我院党支部邀请了我院退休教师戚雨村教授到研究院与党员教师座谈。戚雨村教授是我国著名的语言学家、上外语言学研究的开拓者，对建国后外语院校语言学研究的发展历程和我校语言学的状况都有深入的了解。在座谈中，戚教授谦逊地介绍了自己从学习俄语到走上语言学研究道路的经历，并将自己的语言学学习历程简练地概括为“读原著”、“学国学”和“师学者”等三个方面。戚教授还结合自己的工作经历，回顾了上外最早成立的语言文学研究所的历史变迁。为了帮助我们总结经验教训，戚教授指出，语言研究院必须努力解决好人员、研究特色和研究项目三个问题，才能取得长足发展。戚教授语重心长的话语引发参加座谈的党员教师纷纷发表了自己的感想。大家认为戚教授作为我国语言学界的前辈，其认真严谨的治学态度历来有口皆碑，以戚雨村教授为代表的我校老一辈语言学家不仅态度严谨，而且基础扎实，尤其在语言学的基本方法和普通语言学的基础理论方面功底深厚，是当前处于浮躁氛围中的语言学研究人员学习的榜样。在交流过程中，党员教师还就目前语言研究院的研究特色、研究重点等情况向戚教授做了介绍，戚雨村教授为研究院的发展感到高兴。这次党员教师与离退休教师的互动对于我院承前启后的发展具有一定的积极意义。我院党支部的党员教师通过认真研读科学发展观的有关必读书目，并结合现实生活的亲身感受和走访，大家对科学发展观坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的这一思想有了进一步的认识，同时也更加深了对要更好地坚持协调发展、全面发展、可持续发展这一发展观的认识。党员教师认为，中共十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”是十分重要的，具有深远的现实意义。通过学习，党员教师纷纷表示，上外是一所蜚声海内外的重点大学，长期以来一直追求卓越，秉承培养“高素质、复合型、具有国际视野、创新精神和实践能力的外语人才”的办学传统，为国家造就了十余万优秀人才，许多校友已成为所在领域出类拔萃的杰出人物。今天的上外，要不断地发扬光大优良传统，为国家培养更多文理并重、知识面宽、外语素养突出的创新人才，源源不断地向社会各界输送更加优秀的英才。基于上述情况，对于我们党员教师来说，我们学习科学发展观，首先要体现在教学过程中，我们要处理好知识传授、能力培养的关系，使我们不同层面的学生能全面协调地发展。我们不仅仅只要求学生具有要熟练运用外语的能力，还要拓宽他们在其他领域的知识，为他们日后的进一步学习打下基础。除了知识的传授，还要注重学生的能力培养，在教学实践中，要以学生为本，重视学生的主体作用，发挥他们的主观能动性，激发学生思维和创造力。同时，我们在教育教学中要统筹兼顾，因材施教。每一位学生在学习能力、知识基础、性格等方面都存在着差异。我们在教学中不能搞一刀切，一个模式，要实行分层教学，让教育教学内容丰富多彩，形式多样合理，做到因材施教，统筹兼顾，让每一位学生都得到充分的、科学的发展。学生思想品德、心理素质的成长也同样需要关心，使学生能够全面发展的教育，从而培养出基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的人才。除了教学实践之外，科学发展观对我院的党员教师在如何更好地结合本单位研究工作特点也起到极大的激励与指导的作用。本学期以来，为活跃我校的学术氛围，推进语言本体、语言政策和其他跨学科的相关研究，我院推出了学术沙龙，包括语言学系列、语言政策系列、语言生活系列和跨学科研究系列等，在本报告撰写时，已经开展了两期，引来校内众多的外语言研究者、语言教师、语言学方向的研究生的踊跃参加。此外，在研讨过程中，广大党员教师还为我院如何在上外乃至全国发挥教学与科研平台的作用建言献策。通过近一个月时间对毛泽东邓小平江泽民论科学发展、科学发展观重要论述摘编两本书的学习和讨论，本院全体党员同志深刻认识到，这两本书所收入的中央领导同志关于科学发展的重要论述，是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，同时对于我们在基层单位工作的党员教师同样具有重要的指导意义。 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