如何让你的文章语言优美(讲座三句子).doc

语不惊人誓不休-例谈如何让文章语言优美厦门市翔安区青少年宫 林淑彬一篇好的文章不仅要有深刻鲜明的主题，更要有优美的语言文字。语言文字表达的好坏，直接关系到文章质量的高低。唐代伟大诗人杜甫在诗歌创作中十分重视语言的选择和锤炼，因而有“语不惊人誓不休”的壮志豪情。现结合青少年宫小记者学员的习作，例谈写作技巧之二“美化句子”。一、各种句型灵活多样纵观小学生的习作，不难发现，一篇文章中，陈述句型占据了百分九十多，甚至全篇遍及陈述句的也不是少数：其实，小学生语基训练中常见的句型除了陈述句，还有祈使句、疑问句、反问句、设问句、感叹句等等。有必要在习作中强化句型的变换。例：小鸭和小鸡中的句子小鸡和小鸭开开心心地来到小河边，小鸡停下了脚步，指着河对岸，兴奋地说：“小鸭，快来看哪，河对岸的风景多漂亮啊！我们到那里去玩，好不好？”小鸭顺着小鸡手指的方向望过去，也被那美丽的景色迷住了，点点头，兴奋地说：“好啊！那么美的风景，我们怎能错过呢？”“可惜这儿没有桥，怎么过去呀？”“不用担心，没有桥，难道我们不会想办法吗？”在这段话中，小作者有意地运用了祈使句、陈述句、感叹句、疑问句、反问句等句型，读起来让人感觉语句活泼多样、有节奏、有美感。二、长短句式错落有致写作文时，很多小朋友习惯写长句，短句写得较少。其实句子的选用搭配十分重要，一般来说，短句结构简单，简洁明快；长句修饰成分多，表意比较周密。例一小熊猫出游中的句子小熊猫打开窗户，啊！户外的空气真清新！你瞧，蓝蓝的天空被棉花糖似的白云给遮住了，云与云之间衔接得天衣无缝，像给蓝天铺了块白绒绒的地毯似的，蓝白相映，可美了！例二快乐的节日中的句子小狗、小松鼠、小兔、小鸡、小猫一起来到幼儿园门口的大操场上，这里空气清鲜甜润，一棵棵大树郁郁葱葱，一丛丛草儿绿油油，一朵朵花儿散发出淡淡的清香。两段行文中，小作者做到长短句合理交替，句型错落有致，节奏明快，活泼生动，富于韵律美。三、修辞手法变化多端小学生常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、比拟等，各种修辞的运用虽然其作用各不相同,但都能使语句鲜活，使文章增色添彩。例一夏天是什么？中的句子龙眼树下是一口大池塘，池水十分碧绿，像一块云南翡翠。池面也十分平静，像一面圆圆的镜子。池水中盛开着一朵朵亭亭玉立的荷花，有的全开了，像阳光男孩灿烂的笑脸，有的半开着，像羞涩少女半遮脸，有的还是花骨朵儿，饱胀得快要破裂似的。荷花上站着一只红色的蜻蜓，正在歇脚呢！一片碧绿碧绿的荷叶上，一个个小水滴，晶莹剔透，滚来滚去，十分顽皮。跳水运动员青蛙正伸展筋骨，做着热身运动，准备来一个“百尺跳台”优美的跳水展演。白鹅也带着出生不久的孩子赶来学游泳呢！哦，夏天是一个充满热情、充满青春、充满活力的季节。在这一文字中，小作者大量地运用了排比、比喻、拟人、比拟、夸张等修辞手法，这些修辞手法的运用，形象生动地写出了夏日池塘荷花的风姿，刻画出小动物可爱活泼的形象，给人强烈的艺术享受，读起来朗朗上口，给文章的内容和形式都增添了美感。四、名句引用丰富多彩（一）合理引用歇后语、俗语、彥语歇后语、俗语、彥语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。恰当地运用歇后语、俗语、谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。例一有惊无险中的句子“孩子，别害怕呀！你抓紧气球，我去叫人来救你。”熊妈妈嘴是这样说，可心里比小熊更急，像热锅上的蚂蚁团团转。熊妈妈看见不远处，一只长颈鹿正津津有味地吃树叶，急中生智：长颈鹿个子高，一定能救下小熊。熊妈妈三步并作两步地跑到长颈鹿旁例二小熊参赛中的句子运动会结束了。参赛队员有的戴着奖牌、有的拿着奖杯、有的举着奖状。只有小熊猫双手空空。象伯伯见了，和颜悦色地说：“俗话说：台上十分钟，台下十年功。你平时懒得训练，比赛怎能得奖呢？”小熊听了，脸红得像个熟透的大苹果。例三攻关中的句子 这一天，我和方明攻下了整整二十道奥数竞赛题；这一天，我深深地体会到，攻关是艰辛的，拼搏是乐趣无穷的；这一天，我也深深地懂得“世上无难事，只怕有心人。”（二）合理引用名人名言在文章里适当地运用名人名言，能提升文章内蕴，增加可读性，吸引读者，增强说服力，突出文章主题，起到画龙点睛的作用；同时也体现小作者饱读经书，阅读面广，文学底蕴。例一我的课余生活中的句子美国的富兰克林说过：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。” 课余时间，有人喜欢看电视，有人喜欢玩游戏，我喜欢看书。例二快乐时光中的句子上毕业班了，学习任务重了，可我还是到区图书馆过渡每周日下午那段快乐的时光。有个同学惊讶地问：“都什么时候了，你还有时间地瞎逛呀！”我一本正经地回答：“时间老人是很公平的，给每个人的一样多，不过鲁迅先生也这样说过：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是会有的。”（三）合理引用人们熟悉的诗词、歌词诗人、词作家、歌词作家一般讲究练字炼句。在文章中穿插引用人们熟识的诗词、歌词，能彰显语言的趣味性，引起读者共鸣。例一厦门生长真幸福中的句子“鼓浪屿四周海茫茫，海水鼓起波浪；鼓浪屿遥对着台湾岛，台湾是我家乡”每当听到这首优美的歌曲，人们一定会情不自禁地想起翱翔的白鹭、娇艳的三角梅、火红的凤凰花；一定会想起“美丽厦门温馨鹭岛”这座令人心驰神往的海滨城市。是呀！生在厦门，我感到太幸运了，长在厦门，我感到太幸福了！例二登山中的句子这兄弟俩，边唱歌边踏着轻松的步伐往家走了，田野上空回荡着他们优美动听的歌声。听！“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”例三扫墓中的句子祭拜完后，我们坐在坟墓边，有的吃糕饼、有的吃水果，有的喝饮料，大人们谈话风生，小孩们追逐嬉戏，犹如野饮一样的快活。我突然想起晚唐著名诗人杜牧的经典诗句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这满山遍野的扫墓人，哪里去寻找“欲断魂”的痕迹呢？我“百思不得其解”，抱着“打破沙锅问到底”的念头请教了爸爸。例四植树中的句子那天早晨七点十分，我们就出发了。一路走来，到处是一派生机勃勃的景象！春草嫩绿嫩绿的，朵朵野花竟相开放，又绿又长的柳条随风飘动。这时，学习委员郑文涛吟起了贺知章的咏柳：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗词、歌词的引用，可以抒发感情，突出主题，在平凡中显神妙，在朴素中显艳丽。总之，好的文章让人爱不释手，津津乐道，流连忘返。好的文章离不开优美的语言，当然，要使自己的文章语言优美，仅仅懂得一些写作技巧那是远远不够的。更重要的是在平日学习生活中注重大量的语言收集和积累。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”有了一定数量的语言积累，加上持之以恒的强化训练，久而久之，量变才能质量，笔下出彩生花就水到渠成了。 7