首席教师评选办法.doc

板桥乡中心小学“首席教师”评选办法

一、指导思想
    为促进我乡师资队伍建设，打造一支教育观念新、业务素质硬、师德修养高的名师队伍，树立名师意识，发挥骨干教师在教育教学和教研教改上的“传、帮、带”作用，增强教师队伍的整体实力，充分调动广大教师的积极性，从而进一步提高教育教学质量，特设立首席教师制，并制定评选办法如下：
二、评选条件
1、忠诚教育事业，热爱学校，热爱工作，热爱学生；师德好，处处以身作则，为人师表；乐意奉献，团结协作精神好，全局观念强。
2、具有强烈的事业心和责任感，工作认真负责，勤恳踏实，在教育教学工作中，成绩突出，得到同行公认。
3、对任教学科有系统的、坚实的理论基础知识和丰富的教学经验，精通业务，治学严谨，教育教学水平高，能力强，并形成自己的教学风格。
4、任教语文、数学学科的，教学成绩（平均分）在全乡平行班级中名列前茅（以每学年两次期末考试成绩统计为准）。
5、任教以来在县、市级以上教育出版物发表专业论文或在县、市级以上教研部门组织的专业论文评奖中获奖；多次在校级以上承担公开课或优质课，成绩突出。
三、参评对象
1、参加工作10年以上，获得小教一级职称3年以上，长期在教学一线执教的教师。
2、本乡历届的先进教育工作者、骨干教师、优秀教师、学科带头人、优秀班主任。
3、特别优秀的青年教师可破格申报。
四、评选办法
1、中心小学成立考核领导小组。坚持“公正、公平、公开”的原则，建立合理的评聘考核程序体系，规范操作，确保评选质量。
2、采取自荐、推荐、评比打分、考核的机制，由下而上产生人选。
3、名额分配：语文2人，数学2人。（若其学科无具备首席教师评选条件的人员，则名额空缺，不挪入其他学科）
五、任职责任
1、首席教师任期内必须无条件接受学校的过程考核。
2、首席教师严格遵守并执行学校的所有规章制度和各种工作、业务条件，并起模范带头作用。
3、 指导全乡本学科的教学改革和教育科研，关心年轻教师成长，联系1-2名青年教师进行培养，积极指导青年教师的参赛课等，在教学教研方面发挥示范作用。
4、首席教师应积极主动承担学校指派的学科示范课、观摩课，教学成绩在同级部中不低于平均成绩；每学期最少出2节乡内公开课，同级部一节，异级部一节；搞一次业务讲座。
5、首席教师不得拒绝其他教师的听课，并乐意接受其他教师提出的业务指导请求。
6、每学年要解决一个教学中存在的具体问题，并撰写成教育教学论文参评或在教育报刊杂志上发表。
7、任期内有权对本校的教师的教学计划、备课、上课、批改作业、学生辅导、考核等教学常规进行指导和修订。
六、考核办法
1、首届教师实行三年一评，中心小学校委会对当年度的首席教师进行跟踪考核，对照首席教师的具体条件和要求，考核其履行首席教师各项职责的情况，包括思想政治素质、课堂教学效益、课程实施水平、教育教学实绩、示范辐射作用的发挥等方面。
2、凡在任期内如在过程考核中，有违反首席教师的要求的，在全乡内乃至社会造成不良影响的，经中心小学研究有权取消其首席教师资格。
七、待遇
1、获得“首席教师”称号的教师，中心小学为其颁发荣誉证书，并将作为推选上一级“首席教师”的人选。
2、首席教师每月可享受50元特殊津贴（寒暑假除外，除10个月计）。
3、凡获得首届“首席教师”荣誉的均记入业务档案，任期内优先参加外出学习、考察，参加上级主管部门组织的学术研讨等活动。
4、首届教师考核合格者可连聘连任。
八、评选领导机构
评选首席教师领导小组：
组 长：高建平
副组长：邵 琪 赵万民
组 员：杨晓宇 张天林 李永军
何 辉 杨 斓 李小山

二00九年十月

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