题西林壁-2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,5古诗两首,课件设计 设计者LWT,题西林壁,学习目标：,了解作者苏轼,。,理解字词和诗句的意思。,想象诗中的美景，体会诗人的 思想感情。,知诗人，解题意。,苏轼是哪个朝代什么样的人？,北宋 诗人 文学家,题西林壁题目的意思是什么？,释诗句，明诗意。,缘：同“原”因为；由于。此山：这座山，指庐山。横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。各不同：不相同。题：书写；题写。侧：从侧面看。识：看清楚。真面目：指庐山真实的景色。,【诗意】,从正面看庐山的山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。之所以认不清庐山本来的面目，是因为本来自己就身在庐山之中。,想意境，悟诗情。,诗人在庐山漫游，觉得峰回路转，目不暇接。横着看，山峦起伏，连绵不断;从侧面看，奇峰陡峭,欣赏了刚才几组图片，同学们认为庐山怎么样？,从远处看是隐天蔽日,从近处看是危崖险岩,从高处俯瞰是深沟幽壑,从山下仰望是重峦叠嶂,所见的姿态，形状各不相同,诗中哪一句揭示了深刻的道理？,不识庐山真面目，,只缘身在此山中。,你能用自己的话说说对它的理解吗？,同桌互相讨论，交流。,我不认识庐山真面目，,只因为我身在庐山中，,视野太狭窄，只能看到 局部。,因为诗人的观察地点和角度在变化，所见到的景象也就各不相同，所以诗人说“不识庐山真面目”。,联系我们学过的课文画杨桃，理解从不同角度观察结过也就各不相同的道理。,那么，怎样才能看到庐山真面目呢？,身在庐山外，从高处俯瞰。,概括主要内容,本首诗是写什么的？,主要内容：,作者抓住庐山姿态谈游山感受。,表达了作者怎样的情感?,表达了作者对庐山雄奇壮观，千姿百态景象的赞美。,通过本首诗的学习，你懂得了什么？,人生哲理：,要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。,俗语说：,“当局者迷，旁观者清。”,