从百草园到三味书屋(第二课时).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,从百草园到三味书屋,鲁迅,第二课时,【,学习目标,】,1,、品读课文，体会作者在百草园中的快乐生活。,2,、学习本文独特的写景方法，品味作者简练生动、准确传神的语言特色。,3,、以雪地捕鸟为例，学习怎样用恰当的动词表现一系列动作的活动。,一、研读赏析第一部分“百草园”,1,、默读第一段，选文中的词语，用一句话概括此段的内容。,2,、百草园为什么是我的乐园？,百草园是“我”的乐园,因为在百草园中不仅有春夏的美丽，还有惊险的美女蛇的故事，冬天的百草园因为可以捕鸟，也变得别有情趣，所以百草园在那时是我的乐园。,【,合作探究,】,1.,齐声朗读第二段。读后讨论,下列问题。,A,、作者描写了百草园这么多景物，用了一个怎样的句式把它们连缀起来,?,B,、“不必说”之后写了哪些景物，各有什么特点，它们的共性是什么,?,C,、“也不必说”之后写了哪些景物，各有什么行为，它们的共性是什么,?,D,、请同学速读此段下面的内容，然后把课本扣在桌上，凭记忆说一说短短的泥墙根一带有哪些趣味。,(,要求用形象化的语言复述这部分内容。,),不必说,也不必说,单是,就有,菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹。,碧绿、光滑、高大、紫红。,它们的共性都是静物。,鸣蝉、叫天子、黄蜂。,长吟、伏在菜花上、直窜向云霄里去。,写的都是动物。,2,作者先描写的是什么，后描写的又是什么,?,以你个人的经验、体会，说一说为什么会有无限趣味。,3,写百草园插入一段美女蛇的故事有什么作用,?,4.,请一位同学朗读描写冬天百草园的内容。,读后，请另一位同学到台前表演捕鸟的动作，看他是否体现出一系列的动词。,先写动物，后写植物。,参考答案：可以满足孩子的好奇心；不只是对自然的观察，而是自己动手去翻，去捉，去按，去拔，去尝,觉得更加好玩。增长许多知识,增加了百草园的神秘色彩，使得它更有情趣。,一系列的动词是：扫一支一撒一系一牵一看一拉,【,复习检测,】,1、给加点的字注音：,菜畦（）桑葚（,）斑蝥（,）,秕谷（）人迹罕至（,）,2、第二段可谓形声色味全，春夏秋齐备，请举例说明。,3,、,仿写：不必说也不必说单是,q,shn,mo b bn,形：,“,肥胖,”“,高大,”“,臃肿,”“,像小珊瑚珠攒成的小球,”,声：鸣蝉的,“,长吟,”,，蟋蟀的,“,弹琴,”,，,色：菜畦的,“,碧绿,”,，桑葚的,“,紫红,”,、菜花和蜂的,“,黄,”,味：覆盆子,“,又酸又甜,”,春：桑葚、菜花是春末的,夏：蝉鸣,秋：蟋蟀,