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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文学作品阅读,之,赏析语言,文学作品,中考真题回放,10,年,偷父,:,16.,从文中画波浪线的句子中,任选一句品味语言。(,4,分),09,年,寻石记,:,16.,任选一句品味语言,注意加点词句。(,4,分),07,年,鼓神,:,17本文有不少精彩的句子,请,对,画线的A、B两处任选一句作点评。(4分),06,年,词典的故事,:,请参照示例简要分析句子中加点词的,表达效,果。,(4分),一、品评加点词语作用(妙用),二、赏析划线句子的表达效果,三、找出你最喜欢的句子,并说说理由,考查题型,1,、探究语言赏析的方法,2,、把握语言赏析的角度,3,、规范语言赏析的答题格式,复习目标,【,探究,1】,赏析下面句子的表达效果,:,春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是,新,的,它生长着。,选自朱自清,春,方法探究,思路探究:,比喻,春天,春天新和充满活力,作者,热情赞美春天,第一步,抓角度:,第二步,扣内容:,第三步,析情感:,描写的对象是,,,写出了,的特点,本句运用,的修辞手法,,表达了,哪个人物(),的思想感情、,【,练习,1】,:划线句子有何表达效果?,大兴安岭的春雪,比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意,朵大,疏朗。,它们洋洋洒洒地飞舞在天地间,犹如畅饮了琼浆,轻盈,娇媚,。我是喜欢看春雪的,,气象苍茫而温暖,令人回味。,选自,龙眼与伞,技巧运用,运用,拟人,修辞手法,,将春雪,人格化,,生动形象地,描绘,出春雪飞舞的美态,,表达了,作者对春雪的喜爱之,情,。,【,角度,】,:,从修辞入手,答题格式:,运用,的修辞,,写出了,的特点,,表达了,的思想感情。,【,角度,】:,从词语入手,【,探究,2】,:冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了,扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕,b,谷,棒上系一条长绳,人远远的牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。,鲁迅,从百草园到三味书屋,本句,用,“扫”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”等,动词,,,准确而生动,地描绘出雪地捕鸟的全过程,,写出了,儿童捕鸟时的兴奋之,情,。,【,探究,2】,:,冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了,扫,开一块雪,,露,出地面,用一枝短棒,支,起一面大的竹筛来,下面,撒,些秕,b,谷,棒上,系,一条长绳,人远远的,牵,着,,看,鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一,拉,,便,罩,住了。,鲁迅,从百草园到三味书屋,练习,2,:,赏析划线句子的表达效果,去医院的途中,你走得那么慢,弓着身子,一只手扶着膝盖,一步一步往前移。,我紧追过去,在你前面弯下腰,我说:“爸,我背你到外面打车。”你半天都没动,我扭过头催你,才发现你正用衣袖擦眼,你的眼睛潮红湿润,有点儿不好意思地说:“风迷了眼。”又说:“背啥背?我自己能走。”纠缠了半天,你拗,ni,不过我,终于乖乖地趴在我背上,像个听话的孩子。我攒了满身的劲背起你,却没有想象中那样沉。那一瞬,我有些怀疑:这个人,真的是我曾经健壮威武的父亲吗?你双手搂着我的脖子,在我的背上不安地扭动着,身子使劲弓起来,紧张得大气都不敢出。,选自,用你爱我的方式去爱你,运用,“,弓、扶、移,”,等,动词,,细致传神地,写出了,父亲生病后行动的痛苦,,表达了,“,我,”,难过和内疚之,情,。,【,角度,】,:,从词语入手,答题格式:,运用,等词语,,写出了,的特点,表达了,感情。,【,探究,3】,赏析划线句子的表达效果,:,园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,。,选自朱自清春,采用,整齐的,句式,,,结构匀称、音韵和谐,,描绘出,人们在草地上自由活动的惬意,,表达了,人们对小草的喜爱之情。,【,角度,】:,从句式入手,答题格式:,运用,的句式,写出了,的特点,表达了,的思想感情。,【,练习,3】,赏析划线句子的表达效果:,对于梅,人们喜欢它开花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花,,“,梅,”,字后面总跟着一个,“,花,”,字。踏雪寻梅的逸致,梅花三弄的韵事,也都是冲着花来的。,这样的爱,短暂而肤浅,。,花凋谢,人消散,曲终了,。,灿烂之日,人众如云;繁华过后,陌不相识。,选自,叶子时期的梅,采用,整齐,句式,,结构匀称、音韵和谐,,写出,梅花凋谢后的寂寞,,表现了,一般人,对梅花的爱是短暂而肤浅的。,【,角度,】,从句式入手,答题格式:,运用,的句式,写出了,的特点,表达了,的思想感情。,解题钥匙,赏析方法:,1,、抓角度(,修辞、词语、句式,),2,、扣内容(,联系上下文,),3,、,析情感(,性格、主旨,),答题格式:,运用,的修辞(词语、句式),,写出了,的特点,,表达了,的感情(性格、主旨)。,1,赏修辞之美,规范术语,比喻:形象生动、简洁凝练,拟人:形象可感,,使物人格化,夸张:突出特征,印象鲜明,排比:气势磅礴、感情强烈,对偶:形式整齐,音韵和谐,反复:突出强调,有感染力,设问:引人注意,启发思考,反问:加强语气,强烈抒情,2,品用词之美,规范术语,动词:准确地抓住事物的动态,形容词:生动传神地刻画,叠词:增添语言的音韵美,成语:增添文采,找动词、形容词、叠词、成语等。,3,析句式之美,规范术语,、长句和短句、,骈句(整句)、散句,长句:层层修饰、表意严密,短句:节奏鲜明、简洁有力,骈句(整句):结构匀称、音韵和谐,散句:错落有致、富于变化,赏析方法:,1,、抓角度(,修辞、词语、句式,),2,、扣内容(,联系上下文,),3,、,析情感(,性格、主旨,),答题格式:,运用,的修辞(词语、句式),,写出了,的特点,,表达了,的感情(性格、主旨)。,中考链接,结合语境,对下列句子作简要赏析,:,A.,随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行,地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。,B.,她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。,C.,母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。,采用,整齐的,句式,,,富有感染力,,,写出,母亲的辛劳,,表达了,作者对母亲的怀念之,情,。,运用,拟人、比喻的,修辞手法,,生动形象地,写出了,水田中的秧苗之美,,赞美了,母亲的劳动成果。,运用,“,跪,”,、艰难,”,等词,,,写出,母亲插秧的艰难,,体力不支和劳累,,表现了,母亲的坚强。,【,升格演练,】,阅读,石榴,片断,选择你喜欢的语句赏析。,每每春花开尽,石榴树才不紧不慢绽出脆红的花蕾儿。那一树的点点“红星”,依如我对未来的满心期待。后来,花蕾不见了,那舒展的枝条上燃起了盏盏“红灯”。那充满着生命之火的满树红花,给我带来多少快乐和遐想啊!花谢又开,满树依然红红火火。红花绿叶掩映下的是青青果实,它的勃勃生机给我的生活增添了很多靓丽的色彩。,石榴生命中最华彩的乐章在深秋。中秋过后,石榴渐渐成熟,个个笑靥,y,如花。有的咧,li,嘴开怀大笑,有的羞羞答答红着脸儿偷笑。摘一个剥开,让人禁不住心神荡漾,这大自然的神奇的精灵,颗颗粒粒如钻石般璀璨,珍珠般晶莹,又似露珠般水灵。当你迫不及待地捏几粒放在嘴里,酸酸甜甜的,很是可口。,看谁选得多,写得棒!,【,参考示范,】,1,、,“,后来,花蕾不见了,那舒展的枝条上燃起了盏盏,红灯,”,一句中,“,燃,”,字用得极其准确生动,,写出了,石榴花怒放的态势,明艳的色彩,,表现了,作者的赞美之情。,2,、,“,这大自然的神奇的精灵,颗颗粒粒如钻石般璀璨,珍珠般晶莹,又似露珠般水灵。,”,这一句,运用了,排比、比喻的,修辞手法,,,句式,整齐,节奏感强,,写出了,石榴粒的晶莹剔透,突出,表现了,作者的喜爱之,情,。,答题格式:,赏析方法:,1,、抓角度(,修辞、词语、句式,),2,、扣内容(,联系上下文,),3,、,析情感(,性格、主旨,),运用,的修辞(词语、句式),,写出了,的特点,,表达了,的感情(性格、主旨)。,总结,+,正确的阅读方法,+,科学的答题策略,=,成 功,良 好 的 阅 读 积累,
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