《大自然的启示》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大自然的启示,假如你手上有,100,元钱，你会怎样支配它？,是啊，区区一百元好象实在也做不了什么。但是在企业界，却有一位传奇般的人物用区区一百元创造出了辉煌，他就是被世界誉为,“,企业之神,”,的,松下幸之助。,松下幸之助（,1894-1989,），日本著名的松下电器集团的创始人，他以,100,元投资起家，被誉为日本“经营之神”，在企业界他以独有的用人管理方式著称，提倡人们从广阔的自然界吸取有益的启示，从而提升人生的意义。,生字检查,殃,帚,腐,壤,翼,略,键,鲸,yng,zhu,f,rng,y,l,ji,n,jng,chng,逞,扫,so,so,扫地 扫墓 扫荡,扫帚,改观：,改变：,？,哪个变化大？,事物发生显著的差别。,改变原来的样子，出现新的面目。,显著,近义词反义词,【,近义词,】,灾难灾害 剧烈猛烈,改观改变 启示启发,枯枝烂叶枯枝败叶,美滋滋乐滋滋,【,反义词,】,宽敞狭窄 洁净肮脏,增强减弱 剧烈和缓,默读,“,打扫”森林,，想想它主要讲了什么？,提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。,从前（）有个林木官，一上任就命令护林工人把森林里（）,、,（）,、,（）砍光除尽，结果此举破坏了（），好心办了（）,，,把森林渐渐给（）。,课文主要讲,德国,灌木,杂草,枯枝败叶,大自然的生态平衡,坏事,毁了,交流探讨：,1,、,林务官的命令给森林带来了怎样的灾难？,2,、,“,打扫,”,一词为什么加引号？,“,打扫”含有,批评,之意，这一“打扫”对森林有着致命的危险，同时也告诫人们不要做这些异想天开的事情，否则就会自食其果。,提示：从词语的意思出发：扫除；清理。森林需不需要打扫。,读第五、六自然段，采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图的方式理解。,它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。,能交换位置吗？,学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？,如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚。,大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。,是,怎么,“,互相联系,”,的呢？,生态平衡,树叶,腐殖质,害虫,鸟,矮树丛、树林,腐烂,营巢,吃,增强土壤肥力,少,害虫,害虫,害虫,害虫,害虫,害虫,害虫,自由朗读,人类的老师,要求：,1.,划出自己,感受最深,的句子并在旁边做上,批注,。,2.,想想它主要写了什么？,课文主要讲,：,人类的老师,短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从（）,、,（）等动物身上得到（），有所（）,、,有所（）。,蜻蜓,鲸,启示,发明,创造,鲸,流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。,“,生物真是人类的好老师,”,：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，大家还了解哪些事例？,相关链接,高山上的,云杉,长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了,圆锥形,。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的,广播电视塔,，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。,云杉,向植物取经车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按,螺旋形,来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了,螺旋状排列的楼房,，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。,车前草,建筑上的,“薄壳结构”,一个人握住一个鸡,蛋使劲地捏，无论怎样,用力也不能把鸡蛋捏碎。,薄薄的鸡蛋壳之所以能,承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的,建筑物,。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。,鸡蛋,共同点,揭示了大自然的奥秘与规律。,不同点,林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭。,科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。,总结全文,林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；,人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。,可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。,如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习就能从中得到启发，造福人类。,