人教版小学语文五年级上册《走遍天下书为侣》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走遍天下书为侣,伴,侣,娱,乐,一,趟,背,诵,零钱,某种 环绕 感叹 周游 思考,品味 片段 忽略 意义 方式,编故事 百音盒 毫不犹豫,我会读,我会读,你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？,你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？,你喜爱的书就像一个,朋友,，,就像你的,家,。,我会读,你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：,“,真想不到你懂这个！,”,你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：,“,我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！,”,我会读,你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：,“,真想不到你懂这个！,”,你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：,“,我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！,”,我会读,你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：,“,真想不到你懂这个！,”,你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：,“,我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！,”,你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。,我会读,所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历,这真像与另一个人同船而行。,我会读,所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。,首先,我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。,然后,，我会在脑子里继续把这个故事编下去，,回过头来,品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。,我还会,再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。,做完这些,，我会把从书中学到的东西列个单子。,最后,，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历,这真像与另一个人同船而行。,好书不厌百回读，熟读深思子自知。,所以,我愿意坐在,(),(),读那本书。首先我会（），故事中的人（），作家（）这个故事。然后，我会在脑子里（），回过头来（），并问问自己（）。我还会（），并从中（）。做完这些，我会把（）。最后，我会（）作者是什么样的，他会有怎样的（）,.,这真像（）。,摘录式、提纲式、批注式,体会式、书签式、卡片式,我会读,所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历,这真像与另一个人同船而行。,这真像与另一个人同船,而行,神奇的书,没有一艘非凡的战舰，,能像一册书，,把我们带到浩瀚的天地。,阅读链接,没有一匹神奇的骏马，,能像一首诗，,带我们领略人世的真谛。,阅读链接,即令你一贫如洗，,也没有任何栅栏能阻挡,你在书的王国遨游的步履。,阅读链接,多么质朴无华的车骑！,可是它装载了,人类灵魂的全部美丽！,阅读链接,我会读,从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。,设问：,你会选择哪一样？,一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴,.,这有什么关系呢？,你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？,这没关系。,你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们，你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。,反问,：,比喻：,你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。,这真像与另一个人同船而行。,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,一本你喜爱的书就是,，也是,。,我会填,课堂练习,我会读,高尔基说,我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。,鲁迅说,书是营养面包。,莎士比亚说,书籍是全世界的营养品。,高尔基说,书是人类进步的阶梯。,培根说,书籍是横渡时间大海的航船。,我说,书是,我说,读书是,