【教学课件】《心中有爱-服务社会》(山东人民出版社九年级上).pptx

,山东人民出版社 初中三年级,|,上册,第二单元,走进社会大课堂,心中有爱 服务社会,社会需要热心肠,每个人的成长和发展都离不开他人和社会。家人的呵护、老师的教诲、朋友的帮助，还有来自社会各方面的关爱，给予了我们不可缺少的物质支持和精神鼓励青少年还享有法律的特殊保护，受到专门组织的爱护，得到了来自全社会的特别关爱,。我们的成长离不开社会的关爱，我们也应该回报他人和社会。父母需要我们孝敬，同学需要我们关心，身处困境的人们需要我们帮助，公益事业需要我们参与。帮助他人、服务社会，我们会感到由衷的幸福。,爱因斯坦说过：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们大部分的知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的,一个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。”,讨论：爱因斯坦的这段名言告诉我们什么道理。,他人和社会为我们的生活和成长提供了什么。我们又能够为他人和社会做些什么,。,为推动青年志愿服务事业的发展，共青团中央于1994年12月5日成立了中国青年志愿者协会协会努力弘扬“奉献、友爱、互助、进步,”,的志愿精神，旨在推动青年志愿服务体系和多层次社会保障体系的建立和完善，培养青年的公民意识、奉献精神和服务能力，促进青年健康成长,。,搜集一些志愿者活动中的感人故事，与同学们交流分享。,很多志愿者都说，志愿者工作是“助人,”,也是“自助,”，,“乐人同时也“乐己。对此你是怎么理解的？,我们都渴望在一个人人友善、相互关爱的和谐社会中生活。美好的社会生活离不开无私的奉献和不计回报的付出。假如人人都只关心“我能得到什么整个社会就会如同一片荒漠。驱除生活中的冷漠，需要我们从点滴细节中播撒爱心、献出温暖。爱心和善举如同微笑一样可以相互传递。如果我们都有一副“热心肠，主动关心帮助周围的人，就能形成一个“我为人人、人人为我的温暖社会氛围。,服务他人和社会,搜集媒体报道的道德模范事迹或身边的好人好事，讲一个最令你感动的好人故事。,作为一名中学生，我们如何用实际行动服务他人和社会,？,组织开展社会公益活动，是我们服务他人和社会的好形式。公益活动包括志愿服务、公益宣传、环境保护、关爱弱势群体、为灾区捐款捐物等多种内容和形式。参与公益活动是共建美好社会生活对所有公民的要求。作为一名中学生，我们可以依据学习生活实际选择恰当的方式参加公益活动服务和建设自己所在的社区，也是我们能够做到的。例如，协助维护社区秩序，让大家生活得安定舒心；开展居民互助、关心帮助孤寡老人的活动，增进邻里感情；爱护社区环境卫生，让身边的环境赏心悦目；开展文体活动，丰富居民的文化生活等。一个人的能力虽然是有限的，但只要具有为他人和社会服务的意识，总可以为社会公益事业作一份贡献当我们用爱心火炬照亮别人的时候，其实也在温暖自己；当很多人将爱心火炬共同传递下去的时候，照亮的将是整个社会。,成长故事,长江大桥上的“生命守望者，在南京长江大桥坚守10年，成功劝阻251人自杀，被人们称为大桥上的“生命守望者”，他就是曾荣获“中国十大杰出青年志愿者称号的陈思。2003年9月10日，陈思在南京长江大桥上目睹的一起自杀事件，让他感慨一条生命就这样没了，或许只要有人拉一把，听他说说心里话，就能不已。挽救一个人的生命。”带着这样的想法，几天后陈思扛着一个自制的标语牌走上了大桥，开始了劝阻自杀者的志愿行动每逢双休日，陈思一大早就从25千米外的家中出发，准时出现在南京长江大桥的南桥头堡，开始一天的巡桥搜救工作。整整10年时间，不论刮风下雨，陈思凭着一颗热心一直坚守在桥上。10年里，陈思骑坏了7辆电动车，皮鞋不到两个月就要换一双。比起救人时面临的危险和遭受的误解，更让陈思烦恼的是如何对这些轻生者进行心理疏导。曾有轻生者被救后冲他大喊：“你这次救了我，我下次还会来跳！”从2006年开始，陈思先后3次自费租用民房，取名“心灵驿站，专门来安顿那些获救的轻生者，直到他们解开心结，重新燃起生活的希望。陈思意识到，仅凭一己之力是无法担当“生命守望者使命的。他通过青年志愿者组织招募志愿者，寻求更多社会力量的加入。他还注册了个人心理咨询网站“心灵港湾，为有精神烦恼和心理障碍的人提供倾诉空间。特别令陈思感到欣慰的是，一些获救者也加入了救助行动，成了奉献爱心的施救者。一天，陈思接到一位5年前被救的姑娘打来的报喜电话：远在异乡的姑娘今年结婚了。听到喜讯的一瞬间，陈思心里一下释然了。陈思在日记中写道：“自杀者认为生活失去了希望，不值得留恋，我愿做一束蜡烛，给他们一丝光明和希望。,摘自2013年4月13日中国青年报（有删改）,